华中师大19春《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业（随机）

奥鹏作业答案

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业
1.[单选题]进入探究活动的前提是()。
奥鹏19春答案
奥鹏华中师范大学在线作业是随机作业，代做请联系QQ 515224986

    A.假设猜想
    B.确立探究主题
    C.设计问题
    D.表达与交流
    正确答案:——B——
2.[单选题]学前儿童最难理解的科学教育内容是()。
    A.水
    B.土
    C.沙
    D.空气
    正确答案:——D——
3.[单选题]下列动物中，适合学前儿童饲养的是()。
    A.乌龟、金鱼、老虎、昆虫
    B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕    奥鹏作业答案
奥鹏华中师范大学在线作业是随机作业，代做请联系QQ 515224986
    C.蛇、金鱼、泥鳅、狗
    D.乌龟、猫、大象、蛇
    正确答案:——B——
4.[单选题]学前儿童科学教育旨在培养幼儿科学精神、科学方法与科学知识三位一体的()的教育过程。
    A.科学知识
    B.科学素质
    C.科学概念
    D.科学方法
    正确答案:————
5.[单选题]学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具，像筷子、小棍、脚步、小碗等，这种测量方式是()。
    A.非标准测量
    B.标准测量
    C.观察测量
    D.间接测量
    正确答案:————
6.[单选题]以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是：()。
    A.绳子
    B.称
    C.直尺
    D.钟表
    正确答案:————
7.[单选题]在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的动力是：()。
    A.探索态度
    B.探索对象
    C.探索过程
    D.探索结果
    正确答案:————
8.[单选题]()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。
    A.讨论法
    B.操作法
    C.提问法
    D.实验法
    正确答案:————
9.[单选题]“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标()。
    A.2—3岁
    B.3—4岁
    C.4—5岁
    D.5—6岁
    正确答案:————
10.[单选题]适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是()。
    A.观察霜和雾
    B.观察彩虹
    C.观察小草
    D.观察昆虫
    正确答案:————
11.[多选题]科学教育的区角，主要包括()，以及可开展科学活动的其他区角。
    A.科学发现区
    B.自然（植物）角
    C.饲养角
    D.教室
    正确答案:————
12.[多选题]幼儿所进行的实验主要是()。
    A.探索性实验
    B.验证性实验
    C.观察性实验
    D.物理性实验
    正确答案:————
13.[多选题]学前儿童科学教育中，物质科学的内容包括：()。
    A.对物体与材料的探究
    B.日常生活的周围环境中非生命物质的探究
    C.植物的生长
    D.植物与动物、人类之间的关系
    正确答案:————
14.[多选题]在科学探究活动的表达和交流环节中，教师应做到以下几点：()。
    A.教师应让每个幼儿有表达观点的机会
    B.教师应引导幼儿得出正确的结论
    C.教师应引导幼儿将假设与结果进行对比，强化或扩展幼儿的经验
    D.教师应引导幼儿及时的掌握科学知识概念
    正确答案:————
15.[多选题]幼儿科学教育的特点包括：()。
    A.教育内容生活化
    B.教育过程探究化
    C.教育组织形式的多样性和灵活性
    D.教育价值的多项性
    正确答案:————
16.[多选题]学前儿童数学教育的研究对象，是以()为基础而形成的学科体系。
    A.儿童心理发展
    B.儿童教育观念
    C.数学教育
    D.科学教育
    正确答案:————
17.[多选题]以下活动中属于情节性的数学教育游戏的是：()。
    A.区别“1”和“许多”进行的“小白兔拔萝卜”游戏
    B.“击鼓说数”游戏
    C.“给小动物找房子”（什么动物住第几幢房子）游戏
    D.“动物爬山”（什么动物第一、第二……）游戏
    正确答案:————
18.[多选题]研究发现，儿童守恒能力的发展可分成三个阶段：()。
    A.缺乏守恒能力的阶段
    B.过渡阶段
    C.具有守恒能力的阶段
    D.数的守恒
    正确答案:————
19.[多选题]学前儿童分类能力发展的过程中，以下属于3—4岁幼儿分类能力发展的有：()。
    A.求同能力有了很好的发展
    B.开始具有简单的分类能力
    C.能够对常见实物进行分类
    D.能对事物的两种特征进行分类
    正确答案:————
20.[多选题]以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是：()。
    A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
    B.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品
    C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类
    D.进一步理解、体验图形之间的关系
    正确答案:————
21.[判断题]自然生态环境的教育，特别要体现人和自然的和谐关系。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
22.[判断题]学前儿童科学教育活动所实现的教育价值是单方面的。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
23.[判断题]日常随机科学活动发生的场所不固定。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
24.[判断题]探究式科学学习中，探究的各个环节可分割进行学习。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
25.[判断题]学前儿童的表征能力与他们表达认识事物的经验没有关系。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
26.[判断题]口头说数，是口头按顺序说出自然数的能力。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
27.[判断题]在运用讨论法的科学教育过程中，教师应把时间充分地留给孩子。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
28.[判断题]幼儿最基础的数学概念的源泉是幼儿所生活的周围现实世界。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
29.[判断题]成人要善于发现和保护幼儿的好奇心。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
30.[判断题]分类能力不属于人的认知能力。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
奥鹏在线作业答案
奥鹏华中师范大学在线作业是随机作业，代做请联系QQ 515224986