15秋学期奥鹏南开《心理、行为与文化（尔雅）》在线作业

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15秋学期《心理、行为与文化（尔雅）》在线作业
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共35道试题，共70分。）
1.“自由结社”的缔结原则是：
A. 连带原则
B. 契约原则
C. 家族原则
D. 平等原则
满分：2分
2.以下说法不正确的是：
A. 中国宗族拥有共同的行为规范
B. 族规一般不是共同拥有的
C. 领导职能和领导资格
D. 墓地和祠堂是中国宗族祭祀祖先的场所
满分：2分
3.以下说法不正确的是：
A. 中国僧侣地位高于欧美等国
B. 印度种族制度下有种不可接触制
C. 禁欲主义制约人的欲望的规范较为严格
D. 纵欲主义制约人的欲望的规范较为宽松
满分：2分
4.在契约原则的影响下美国社会人际关系容易出现的若干倾向不包括：
A. 人际有关系手段化
B. 人际关系的和谐性
C. 人际关系强调契约（规划）的重要性
D. 人际关系的平等性
满分：2分
5.以下说法不正确的是：
A. 传统中国人的婚姻均不以爱情为基础
B. 爱情的强调会折射到生活的各个方面
C. 爱情是至高无上神圣的情感
D. 夫妻关系有一种性爱属性
满分：2分
6.宗族集体为个人提供的保障不包括：
A. 宗教方面的保障
B. 经济方面的保障
C. 社会性保障
D. 情感保障
满分：2分
7.古代中国人认为最重要的五种情感性关系不包括：
A. 夫妻
B. 叔嫂
C. 兄弟
D. 君臣
满分：2分
8.关于“关系”，说法不正确的是：
A. 利用关系无法直接接受他人帮助
B. 关系可以推动人际关系
C. 关系可以扭曲法律与政策
D. 关系可以建立和维护有利网络
满分：2分
9.以下哪项关系不属于乡村人际关系下的亲属关系：
A. 亲子关系
B. 同学关系
C. 平辈关系
D. 婚姻关系
满分：2分
10.关于美国人的家庭，说法不正确的是：
A. 短暂性
B. 对个体束缚力大
C. 离心性
D. 对个体提供的保护少
满分：2分
11.威廉托马斯的“四需要论”不包括：
A. 对挑战的欲望
B. 对新鲜经验的需要
C. 对反应的需要
D. 对承认的需要
满分：2分
12.“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物，是人们解决面临问题的多种可能性的一种选择”所描述的原则是：
A. 整体性原则
B. 遍性原则
C. 决策性原则
D. 相对性原则
满分：2分
13.“家庭就是为了保障孩子的到保护和供养而造下的文化设备。”出自：
A. 《文化模式》
B. 《种族：科学与政治》
C. 《菊花与刀》
D. 《乡土中国：生育制度》
满分：2分
14.种族歧视是社团什么特点的彰显：
A. 排他性
B. 自愿性
C. 平等性
D. 竞争性
满分：2分
15.关于宗族的变化，说法不正确的是：
A. 族的领导机构作用更加明显
B. 彻底的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础
C. 农业合作化以后建立的生产大队和生产小队冲淡了宗族组织的作用
D. 对阶段的强调和对旧制度、旧价值观的批判在一定程度上削弱了宗族意识
满分：2分
16.关于父子轴的属性，以下不正确的是：
A. 连续性
B. 排他性
C. 无性爱性
D. 权威性
满分：2分
17.日本的模式是：
A. 夫妻关系占优势，父子关系占亚优势
B. 母子关系占优势，夫妻关系占亚优势
C. 父子关系占优势，夫妻关系占亚优势
D. 父子关系占优势，母子关系占亚优势
满分：2分
18.以下哪项不是夏尔·阿列克西·德·托克维尔的观点：
A. 美国人的结社是自然形成的
B. 美国人的结社是五花八门的
C. 美国的结社不是采取活动的唯一手段
D. 美国人每天都生活在各种社团当中
满分：2分
19.以下说法不正确的是：
A. 任何一种既定的亲属体系都有一种居支配地位的“轴”
B. 主轴的属性决定不了个体的行为模式
C. 主轴的属性决定个体的态度
D. “主轴”的属性影响到亲属体系以外的关系
满分：2分
20.以下哪项不属于”自由结社“竞争性特点的体现：
A. 结成的成员不是亲属，多是和自己一样的人，大家都成为”资格相同者“，追求的目标相似，关系不稳定
B. 个人与其同辈人多半是在为同样的东西相互竞争
C. 成员都想征服对方，都想从对方那里获得满足
D. 父母都不能忍受子女伤害自己何况同辈人对自己的伤害
满分：2分
21.关于“生育主题”，说法不正确的是：
A. 中国人婚姻体现了“生育主题”
B. “生育主题”主张多生孩子
C. “生育主题”主张多生男孩
D. “生育主题”主张多生有出息的女孩子
满分：2分
22.被誉为人类最后的母系社会的是：
A. 磨挲族
B. 高山族
C. 朝鲜族
D. 回族
满分：2分
23.以下哪项不属于基本人际状态的四维度之一：
A. 集团
B. 交换
C. 情感控制
D. 价值观
满分：2分
24.《阶序人：卡斯特体系及其衍生生现象》的作者：
A. 泰勒
B. 路易·杜蒙
C. 霍曼斯
D. 韦伯
满分：2分
25.关于“需要”，说法不正确的是：
A. 需要是一种缺乏状态
B. 需要是由缺乏状态引起的主题自动平衡倾向
C. 需要是伴随主体自动平衡倾向的择取倾向
D. 动机产生需要
满分：2分
26.关于PSH均衡模式特点，以下说法不正确的是：
A. 第2或1层：将情感关系的层面提升并扩大，并缩小角色运作的空间
B. 第0层：对“内部世界” 的态度
C. 第5层：不可表意识（隐私）
D. 第6层（潜意识）和第7层（前意识）：没有动员
满分：2分
27.台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点不包括：
A. 复式家庭
B. 男系制度
C. 重男轻女
D. 财产私有
满分：2分
28.交往关系手段化是指：
A. 人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的
B. 人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段
C. 人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的
D. 人与人缔结关系是无意识行为
满分：2分
29.关于社会交换的定义，说法不正确的是：
A. 狭义的交换是指：物，在人与人之间除掠夺以外的流动过程
B. 广义的交换是指：人与人之间物质的流动或者是人与人之间的社会性相互作用
C. 交换是构成基本人际状态的一个维度
D. 从心理学层面理解，交换是心理、社会均衡的一个重要内容
满分：2分
30.人与人之间几种重要的群体连带原理不包括：
A. 亲属原理
B. 契约原理
C. 阶序原理
D. “缘-约”原理
满分：2分
31.需要的三个层次不包括：
A. 生物学需要
B. 社会性需要
C. 独立性需要
D. 情感性需要
满分：2分
32.构建健康生命包遵循的原理不包括：
A. 人是一个“场”
B. 动态均衡
C. 稳定性
D. 融合不同基本人际状态的特点
满分：2分
33.根据PSH原理，了解文化差异和文化变化的关键是：
A. 分析人与人、人与物、人与文化规范之间的关系
B. 分析人与“亲密的社会关系与文化”层的动态均衡
C. 分析不同文化中生命包类型及其均衡模式
D. 分析个体的生命包类型
满分：2分
34.《论馈赠》作者是：
A. 霍曼斯
B. 马塞尔·莫斯
C. 泰勒
D. 韦伯
满分：2分
35.“文化是一个复合体，它包括作为社会成员的人所获得的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及其他能力和习惯。”是谁的观点：
A. 泰勒
B. 马林诺夫斯基
C. 卢梭
D. 马克斯韦伯
满分：2分
二、判断题（共15道试题，共30分。）
1.哈佛大学“幸福课”理念的不足是过分强调了人的内部的某种“心性”，而不是某种基于社会文化脉络。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.朋友不属于古代中国人认为最重要的五种情感性关系之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.哈佛大学“幸福课”的建议有：从你内心释放热情，学会失败，摆脱完美主义，表达感激等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.跟动物相比，人出生以后不能马上独立，需要很长时间的保护。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.教育的目的是不让人发问。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.父子关系的“非性爱性”可以解释中国家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.基准系即规范和标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.二次世界大战以后国民性研究的方法受到批评的原因是国民性研究研究的学者过分注重人老年的负气气焰，得出的负面结论较多。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.现代高跟鞋与古代缠脚体现一种相对性原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.PSH均衡模式具有动态、变化的特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.对PSH理论的补充主要表现为在最里层增加了一个超意识层。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.“场”是由单个同心圆组成的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.现代家庭的生产功能已经丧失。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的，而不是社会和文化意义上的差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.古希腊家庭也强调夫妻关系的重要性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分