华中师大19春《信息技术课程教学论》在线作业（随机）

欧阳老师

华师《信息技术课程教学论》在线作业
1.[单选题]课程标准结构框架中，()是对课程的性质、价值与功能做了定性描述。
奥鹏19春答案
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    A.前言
    B.课程目标
    C.内容标准
    D.实施建议
    正确答案:——A——
2.[单选题]()是指反映特定教学理论逻辑轮廓的，为保持某种教学任务的相对稳定且具体的教学活动结构。
    A.学习需要
    B.学习评价
    C.教学模式
    D.教学策略
    正确答案:——C——
3.[单选题]信息技术教师的()是对信息技术教师在深刻理解信息技术学科教育的价值、意义的基础上，认同、热爱和投入到信息技术教育的程度的描述。
    A.专业知识结构
    B.专业情意
    C.专业能力结构
    D.专业发展
    正确答案:——B——
4.[单选题]()召开的第四次计算机教育工作会议，是我国中小学信息技术教育进入扩大实验阶段的标志。
    A.1990年
    B.1991年
    C.1992年
    D.2001年    奥鹏作业答案
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    正确答案:————
5.[单选题]()是指为了达到特定的教学目标而由各组成要素通过相互联系、相互作用，有机地结合起来的、具有一定教学功能的有机整体。
    A.教学系统
    B.系统
    C.教学模式
    D.教学策略
    正确答案:————
6.[单选题]信息技术课程以()为主线。
    A.信息应用
    B.信息能力
    C.信息活动
    D.信息素质
    正确答案:————
7.[单选题]()是信息技术学科最显著的应用特征。
    A.科学性
    B.工具性
    C.社会性
    D.教育性
    正确答案:————
8.[单选题]能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性，这属于信息技术课程的哪种目标()。
    A.信息应用
    B.知识和技能
    C.过程与方法
    D.情感态度和价值观
    正确答案:————
9.[单选题]以有效获取信息为目的的技术是()。
    A.信息感测技术
    B.信息计算技术
    C.信息通信技术
    D.信息控制技术
    正确答案:————
10.[单选题]()是信息技术课程教学研究的核心。
    A.制度建设
    B.师资培养
    C.信息技术课程研究
    D.教育科研
    正确答案:————
11.[单选题]()旨在解决“为什么教”的问题。
    A.学习需要分析
    B.教学内容分析
    C.教学对象分析
    D.教学策略设计
    正确答案:————
12.[单选题]美国国家教育技术标准中，()是描述对于支持技术有效使用必需的专业发展、系统、访问和支持服务的标准。
    A.学生的技术基础标准
    B.学生评估和技术使用评价的标准
    C.教育技术支持标准
    D.连接课程与技术
    正确答案:————
13.[单选题]()的特点是学生中心、自学辅导。
    A.讲授演示模式
    B.协作学习模式
    C.问题启发模式
    D.自主学习模式
    正确答案:————
14.[单选题]微电子技术属于()。
    A.信息基础技术
    B.信息系统技术
    C.信息开发技术
    D.信息应用技术
    正确答案:————
15.[单选题]()是信息社会健康发展的保证。
    A.信息技术教育
    B.教学设计
    C.素质教育
    D.学科教育
    正确答案:————
16.[多选题]信息技术课程教材的编排策略有（）。
    A.内容选择强调通用性
    B.编排强调适应性
    C.注意学科思维的培养
    D.人文精神的渗透
    正确答案:————
17.[多选题]威斯康星州信息技术课程目标的具体内容包括哪些维度（）。
    A.媒体和技术
    B.信息和查询
    C.自主学习
    D.学习共同体
    正确答案:————
18.[多选题]美国国家教育技术标准整体上可分为哪几个部分（）。
    A.学生的技术基础标准
    B.连接课程与技术
    C.教育技术支持标准
    D.学生评估和技术使用评价的标准
    正确答案:————
19.[多选题]信息技术的核心是（）。
    A.多媒体技术
    B.计算机技术
    C.教育技术
    D.通信技术
    正确答案:————
20.[多选题]当前部分信息技术教材存在的问题主要体现在以下哪几个方面（）。
    A.内容选择强调通用性
    B.以学习技术操作为主，不能体现方法和能力培养的指导思想
    C.缺乏灵活性与层次性
    D.注重技术学习，不能渗透人文精神和情感态度与价值观
    正确答案:————
21.[多选题]信息技术总体的发展趋势有（）。
    A.数字化
    B.综合化
    C.网络化
    D.智能化
    正确答案:————
22.[多选题]学习评价的原则有（）。
    A.全面性原则
    B.功能性原则
    C.多元化原则
    D.个性化原则
    正确答案:————
23.[多选题]信息技术课程的目标可分为（）。
    A.知识性目标
    B.技能性目标
    C.情感性目标
    D.道德目标
    正确答案:————
24.[多选题]信息技术课程内容的综合性主要表现在（）。
    A.教学的综合性
    B.目标的综合性
    C.内容的综合性
    D.评价的综合性
    正确答案:————
25.[多选题]日本高中信息技术教育课程的评价，按照哪些维度展开（）。
    A.“关心、动机、态度”
    B.“思考与判断”
    C.“技能与表现”
    D.“知识与理解”
    正确答案:————
26.[判断题]新手教师的典型特征是具备丰富的从事信息技术课程教学的经验和教师角色社会化的能力。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
27.[判断题]信息化难免会制造出信息贫富差距。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
28.[判断题]必要的信息技能是教师开展信息技术课程的基本保证。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
29.[判断题]信息素养是信息社会人的整体素养的重要组成部分和信息时代人类生存的基本技能。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
30.[判断题]各种教学媒体各有所长，不存在对所有教学内容和教学情境都适用或最佳的媒体。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
31.[判断题]基于资源的学习是一种灵活、自主的学习。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
32.[判断题]问题启发模式的特点就是互教互学、合作教育。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
33.[判断题]微格教学法是教师在对典型教育事件进行具体描述的基础上，通过分析、归纳，概括出具有普遍性意义结论的研究方法。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
34.[判断题]多媒体化是指在网络操作和管理、网络应用、故障诊断和修复自愈等方面具有智能，从而提高网络性能、自适应性和可靠性。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
35.[判断题]教学研究不仅是专职教研人员的职责，更依赖于广大教师的广泛参与。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
36.[判断题]师资培养不仅是教学研究的关键，更是课程改革工作成败的关键。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
37.[判断题]和谐的课堂应该是以讲授为基础的，讲授是让学习成为学习的最重要的行为。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
38.[判断题]由于教师和学生在知识、技能和年龄上的差异，再加上时代背景、文化传统等因素，在很长一段时间教学对话是在不平等、不民主环境下进行的。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
39.[判断题]英国的中小学信息技术课程评价以课程预设目标为评价的主要依据
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
40.[判断题]信息技术课程的教学评价对信息技术学习具有较强的导向作用，应围绕制定的学习目标来评价教与学，以保证信息技术课程目标的达成。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
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