15秋奥鹏北语《心理学》作业3

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15秋《心理学》作业3

一、单选题：
1.下面能反映个人品德的行为是(    )。          (满分:4)
    A. 他每天坚持把卧室打扫得干干净净
    B. 他总是烟酒不离
    C. 营业员不小心找错了钱，他主动退还
    D. 他有病也不去看医生
2.下列情形中没有使用支架的是(    )。          (满分:4)
    A. 教师给学生做示范
    B. 优秀生给差生讲解应用题
    C. 教师告诉学生，物理很难学
    D. 计算机提示学生如何解题
3.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与(    )接近。          (满分:4)
    A. 形式训练说
    B. 关系转换说
    C. 产生式理论
    D. 学习定势说
4.研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是          (满分:4)
    A. 策略训练应与反省认知训练相结合
    B. 策略训练应与具体学科领域相结合
    C. 策略训练应使学生感到愉快
    D. 策略训练应与价值观教育同步进行
5.“举一反三”和“触类旁通”所说的是(    )。          (满分:4)
    A. 纵向迁移
    B. 侧向迁移
    C. 特殊迁移
    D. 学会学习
6.现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是(    )。          (满分:4)
    A. 能陈述动作技能的规则
    B. 体验动作技能学习的有效感
    C. 对要完成的动作任务形成目标意象(goal image)
    D. 既要形成目标意象，又要形成目标期望
7.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于(    )。          (满分:4)
    A. 集中练习
    B. 区组练习
    C. 随机练习
    D. 不属于动作技能的练习
8.普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是(    )。          (满分:4)
    A. 钢琴家有特殊天赋
    B. 熟能生巧
    C. 人脑中已形成的产生式系统能自动进行
    D. 通过练习，注意分配能力增强
9.某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是 (    )。          (满分:4)
    A. 经典条件反射
    B. 耍赖行为受到强化
    C. 该儿童天生脾气坏
    D. 该儿童有多动症
10.关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是(    )。          (满分:4)
    A. 儿童对所学习的策略的效用的意识程度
    B. 训练中儿童是否感到有趣
    C. 练习的时间和数量
    D. 儿童学习动机是否强烈
11.下列思维特征中，大多数小学生尚不具备的特征是(    )。          (满分:4)
    A. 多维性
    B. 系统性
    C. 可逆性
    D. 动态性
12.维果茨基的最近发展区是指(    )。          (满分:4)
    A. 最新获得的能力
    B. 超出目前水平的能力
    C. 正处于掌握边缘的能力
    D. 需要在下一发展阶段掌握的能力
13.根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的学习：(    )。          (满分:4)
    A. 编织
    B. 射箭
    C. 铅球
    D. 画画
三、判断题：
1.原有知识越巩固，越易促进新的学习。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
2.根据迁移理论，从教材的选编来看，必须考虑循序渐进的原则。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
3.人们通过一段时期的努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游，这种情况属于直接强化。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
4.一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
5.情趣迁移的要点就是善于发现学生原有的某一方面的强烈动机，把它与当前的学习活动联系起来，使学生认识到通过当前的学习活动能够达到自己的目标。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
6.根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
7.皮亚杰认为，儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智力水平和逻辑思维能力有关。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
8.记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
9.场依存性者在学习成绩上一般自然科学成绩差，但是社会科学成绩好。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
10.从测量的观点看，必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
11.一般来说，有明确目标期望的学习，较之于目标期望模糊的学习，没有明显区别。 (    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
12.原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。(    )          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确