【东师】课程与教学论19春在线作业2（含答案）资料

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课程与教学论19春在线作业2
1.[单选题]形成性评价的概念最初的提出者是美国人 :
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    A.布卢姆
    B.林肯
    C.泰勒
    D.斯克里文
    正确答案:——A——
2.[单选题]“泛智”思想是（ ）教育理论的核心。
    A.托马斯•阿奎那
    B.夸美纽斯
    C.奥古斯丁
    D.柏拉图
    正确答案:——B——
3.[单选题]（ ）就是非操纵的教学。教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。
    A.非指导性教学
    B.自学
    C.个别教学
    D.程序教学
    正确答案:——A——
4.[单选题]加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是
    A.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习
    B.辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习
    C.信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习
    D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度    奥鹏答案
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    正确答案:————
5.[单选题]“非指导性教学”的教育目的是使学生
    A.一般发展
    B.自我实现
    C.全面发展
    D.情感发展
    正确答案:————
6.[单选题]CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和（ ）这四种评价组成的一种综合评价模式 。
    A.目标评价
    B.行为评价
    C.成果评价
    D.表现评价
    正确答案:————
7.[单选题]教学艺术是一门：
    A.独立艺术
    B.综合艺术
    C.表现艺术
    D.特殊艺术
    正确答案:————
8.[单选题]要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现
    A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
    B.当代生活与未来生活的统一
    C.学科发展与儿童需求的统一
    D.社会生活与儿童需求的统一
    正确答案:————
9.[单选题]从研究方法上来看，行动研究属于
    A.量的研究
    B.质的研究
    C.课堂研究
    D.实验研究
    正确答案:————
10.[单选题]堂问题行为产生的原因主要包括（　）和环境因素。
    A.教师的因素、学生身心的因素
    B.教师的因素、教材的因素
    C.教材的因素、学生身心的因素
    D.教材的因素、同伴压力
    正确答案:————
11.[单选题]以直接感知为主的教学方法包括
    A.演示法和参观法
    B.讲授法和练习法
    C.实验法和演示法
    D.实验法和参观法
    正确答案:————
12.[单选题]20世纪90年代以来联合国教科文组织所提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即
    A.多元主义价值观
    B.知识主义价值观
    C.精英主义价值观
    D.主体教育观
    正确答案:————
13.[单选题]“精神助产术”的确立者是
    A.苏格拉底
    B.亚里士多德
    C.柏拉图
    D.黑格尔
    正确答案:————
14.[单选题]（ ）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点 。
    A.被动适应论
    B.主动适应论
    C.超越论
    D.-
    正确答案:————
15.[单选题]（ ）是美国科学教学论的奠基人、开创者。
    A.桑代克
    B.布鲁纳
    C.杜威
    D.泰勒
    正确答案:————
16.[单选题]学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为
    A.启发型
    B.提示型
    C.自主型
    D.共同解决问题型
    正确答案:————
17.[单选题]浪漫自然主义经验课程的代表人物是:
    A.杜威
    B.卢梭
    C.斯宾塞
    D.夸美纽斯
    正确答案:————
18.[单选题]以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
    A.课程开发科学化运动
    B.学科结构运动
    C.教育心理学化运动
    D.进步主义运动
    正确答案:————
19.[单选题]美国教育家杰克逊提出的概念是
    A.ASTS课程
    B.隐性课程
    C.附带学习
    D.副学习
    正确答案:————
20.[单选题]潜在课程是指
    A.正课之外学校所安排的许多学习活动
    B.非课程设计者有意安排的学习经验
    C.教师在课本之外自行补充的参考数据
    D.学校预备而尚未实施的课程
    正确答案:————
21.[判断题]赞科夫、布鲁纳、根舍因的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
22.[判断题]教学艺术是一种实用艺术，必须更好地实现教学目标，取得较好的教学效益。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
23.[判断题]在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
24.[判断题]教材是教学活动的中心 。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
25.[判断题]教学大纲更关注各学科教师的教学，缺乏对课程实施特别是学生学习过程的关注，而新课标则关注整个课程实施过程。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
26.[判断题]传统教学论中较有影响的人物当推夸美纽斯、赫尔巴特和凯洛夫。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
27.[判断题]道德法庭可以培养合作的品质。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
28.[判断题]教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
29.[判断题]课程广义指教学科（教学科目）的总合，或指在教师指导下各种活动的总合；狭义指一门学科。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
30.[判断题]活动课程不是学科课程。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
31.[多选题]依照泰勒的观点课程的来源有哪些？
    A.学科或知识体系
    B.社会
    C.场地器材
    D.学生
    正确答案:————
32.[多选题]以 下哪些评价步骤属于CIPP评价模式
    A.目标评价
    B.行为评价
    C.过程评价
    D.成果评价
    正确答案:————
33.[多选题]课程标准作为教材编写、教学、评估和考试命题的依据，应该有哪些的性质
    A.可评估性
    B.可理解性
    C.可完成性
    D.可伸缩性
    正确答案:————
34.[多选题]赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为：(  )、系统和方法。
    A.明了
    B.联合
    C.接受
    D.反省
    正确答案:————
35.[多选题]以下哪个是发展性课程评价体系的实施保障
    A.教师教育观念的转变
    B.强制性执行
    C.教育管理者的共识
    D.全社会的认同与支持
    正确答案:————
36.[多选题]CIPP评价模式是由（      ）组成的一种综合评价模式。
    A.背景评价
    B.输入评价
    C.过程评价
    D.成果评价
    正确答案:————
37.[多选题]综合实践活动的内容包括
    A.信息技术教育
    B.研究性学习
    C.社区服务与社会实践
    D.劳动技术教育
    正确答案:————
38.[多选题]以下哪些评价步骤不属于 CIPP 评价模式
    A.目标评价
    B.行为评价
    C.过程评价
    D.成果评价
    正确答案:————
39.[多选题]新课程推进中，学习方式转变中存在一定的问题，包括:
    A.课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。
    B.教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。
    C.教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
    D.-
    正确答案:————
40.[多选题]哪些不是拉特克的教学论思想的特点:
    A.以教学的方法技术问题为教学研究的中心；
    B.要在情境中解决教学问题；
    C.确立了“五步教学法”；
    D.教学方法和技术依赖儿童的心理发展规律和学科知识的性质；
    正确答案:————
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