一、单选题：
1.( )是最早提出经典性条件反射的人。 (满分:3)
A. 斯金纳
B. 巴浦洛夫
C. 布鲁姆
D. 巴班斯基
2.( )是数学问题解决的第一步。 (满分:3)
A. 总结评价
B. 确定求解方案
C. 实施问题解答
D. 感知、理解问题
3.数学操作技能学习心理过程的第四阶段是( )。 (满分:3)
A. 动作的分解阶段
B. 动作的定向阶段
C. 动作的整合阶段
D. 动作的熟练阶段
4.下列说法中不正确的是( )。 (满分:3)
A. 学习的结果都是积极的
B. 学习既有行为的变化，也有思维的变化
C. 学习是一个渐进的过程
D. 学习的结果可能的话是外显的，也可能是内隐
5.( )是指不同难度，不同概括性的学习之间的相互影响。 (满分:3)
A. 纵向迁移
B. 横向迁移
C. 水平迁移
D. 特殊迁移
6.( )指的是一种学习对另一种学习的积极影响或促进。 (满分:3)
A. 负迁移
B. 正迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
7.数学操作技能学习心理过程的第二阶段是( )。 (满分:3)
A. 动作的分解阶段
B. 动作的定向阶段
C. 动作的整合阶段
D. 动作的熟练阶段
8.与泛化作用互补的是( )过程，就是指对事物的差异的反应。 (满分:3)
A. 强化
B. 分化
C. 互动
D. 反应
9.( )提出成功智力说。 (满分:3)
A. 加涅
B. 斯腾伯格
C. 加德纳
D. 斯金纳
10.( )是数学能力的核心问题。 (满分:3)
A. 数学思想方法
B. 数学技能
C. 数学活动经验
D. 数学情感
二、多选题：
1.加涅曾把认知领域的学习分为( )类。 (满分:3)
A. 理解知识
B. 言语信息
C. 智慧技能
D. 认知策略
2.依据记忆时间的长短，记忆可以分为( )。 (满分:3)
A. 陈述性记忆
B. 机械记忆
C. 长时记忆
D. 短时记忆
3.以下属于加德纳多元智能是( )。 (满分:3)
A. 身体运动智能
B. 人际关系智能
C. 视觉—空间智能
D. 言语—语言智能
E. 音乐节奏智能
4.下列哪一判断是不正确的？( ) (满分:3)
A. 在知识的应用中都存在着迁移
B. 在知识的应用中有可能存在迁移
C. 知识的应用与迁移没有什么关系
D. 迁移就是知识的应用
5.奥苏伯尔对学习做了区分，从学习内容与学习者认知结构的关系上将学习分为( )。 (满分:3)
A. 机械学习
B. 有意义学习
C. 接受学习
D. 发现学习
6.下列属于数学技能的是( )。 (满分:3)
A. 用圆规画圆
B. 笔算
C. 解方程
D. 归纳
7.小学生学习会“1”以后，再学习“2”时会更容易，这体现了( )。 (满分:3)
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 逆向迁移
D. 顺向迁移
8.下面叙述中正确的是( )。 (满分:3)
A. 推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中
B. 学生经验是发展空间观念的基础
C. 培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程
D. 学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流
9.以下叙述中没有错误的是：( ) (满分:3)
A. 计算机和数学相互促进彼此的发展
B. 数学素养是公民文化素养的重要组成部分
C. 数学是一个静态的永恒不变的学科
D. 数学研究的方式发生了变化，“做数学”的过程更加凸显
10.布鲁纳提出了发现学习理论，强调学习进程是一种积极的认知过程，提倡知识的发现学习。他进行了大量的数学学习实验，并从中总结出数学学习的( )原理。 (满分:3)
A. 建构原理
B. 符号原理
C. 比较和变式原理
D. 关联原理
三、判断题：
1.转化律是记忆的规律。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.思维的一般特征归纳为深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.掌握了数学知识并不一定就拥有了数学能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.机械记忆指根据学生对数学学习材料的理解，运用有关知识、经验进行记忆。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.探究学习就是发现学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.认知——接受学习理论的创建者是奥苏伯尔。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.封闭思维是指从单一角度出发，困于一个思维模式，运用一种逻辑规则、一个评价标准而展开的思维方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.数学活动是知、情、意统一的过程，即数学情感与数学认知相对称。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.数学情感不仅存在于数学活动的人与人之间，不能存在于人与物之间。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.问题解决能培养学生的探索精神和创新能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.掌握了数学知识一定就拥有了数学能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.数学认知结构是一个静止的静态结构。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.学生良好的情感品质是学习数学的基本动力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.“举一反三”、“触类旁通”说明类比理现象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.具体运算阶段是儿童智力发展的最低阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.学生的学习所依据的课程和教材在一定的时间内是相对稳定的，因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.对数学教师而言，最重要事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生数学情感，这是无足轻重的事。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.数学实践感对数学活动全部丰富性与多样性情绪反应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.联合国教科文组织提出：未来的文盲是不识字的人，也是识字很少的人，而不是会学习的人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2016-1-29 22:46:06
