15秋奥鹏东师 小学课堂管理在线作业2

奥鹏网院作业

小学课堂管理15秋在线作业2

一、单选题：
1.行为目标评价的优势表现在          (满分:2)
    A. 扩大了评价的范围
    B. 提高了评价的功效
    C. 评价结构比较严谨
    D. 重视形成性评价
2.课堂物理环境的创设原则主要有共建性原则、教育性原则、(    )。          (满分:2)
    A. 量力性原则
    B. 动态性原则
    C. 安全性原则
    D. 留白性原则
3.根据人际状态的性质来划分课堂交往可以区分为(    )及竞争。          (满分:2)
    A. 主体性交往
    B. 合作性交往
    C. 对抗性交往
    D. 共建性交往
4.家庭因素对学生行为表现的影响分为：          (满分:2)
    A. 家庭环境对学生自尊心
    B. 学生对学校规范和行为标准
    C. 学生对自己能力的认识
    D. 家风对学生行为的影响
5.关于课堂基本要素在教学活动中所占地位的重要性，学者的观点主要包括          (满分:2)
    A. 教师中心说
    B. 学生中心说
    C. 学术中心说
    D. 知识中心说
二、多选题：
6.影响课堂教学的因素主要有(    )，这些个因素之间相互影响、相互制约。          (满分:2)
    A. 课堂环境
    B. 教学内容
    C. 师生
    D. 家长
1.行为目标评价的优势表现在：扩大了评价的范围；提高了评价的功效；评价结构比较严谨。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
2.教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过课堂教学逐一落实和实现。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
3.模块形是比较传统的座位安排方式，也是目前我国初等教育普遍采用的方式  。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
4.教师提高课堂调控的能力具体来说，教师要善于优化课堂环境；教师要充分重视学生因素；教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
5.良好的积极的课堂教学组织的特点有目的的综合性、作用的间接性、教学的民主性、学员反应的主动性。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
三、判断题：
6.教师良好的调控者形象包括，教师的衣着，教师的人格，教师的情感，教师的专业素质。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
7.课堂物理环境广义上泛指校园物理环境的建设，包括学校占地面积 、就学距离、自然环境和公用设施等；          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
8.课堂常规对于学生的课堂行为具有一定的规范功能  。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
9.在教学过程中师生相互影响、相互认识、相互间信息交流的基础是良好的师生感情。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
10.课堂教学活动是由教师的教、学生的学、师生交往等三种活动组成   。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
11.在学生座位的编排方式中，模块形更加适合小组合作学习的课程。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
12.督促性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
13.课堂的主体同时包含教师和学生。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
14.根据对课堂评价资料处理方式的不同，可以将课堂评价分为：相对评价；绝对评价；诊断性评价。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
15.课堂中师生交往的特殊性：正式性；情感性；教育性；双向性；教师主导性。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
16.课堂管理是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程。因此，课堂管理的对象就是课堂中出现的消极行为。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
17.课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是促进功能。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
18.教师进行课堂管理必须要注意了解学生的心理发展特征和需求，因势利导，充分尊重学生个性发展和基本需要的满足。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
19.学生课堂学习的要素是智力、心理、体力相互作用的过程          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
20.要建立良好的师生关系，就应认识到教避免公式。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
21.课堂管理的特征主要表现为双主体性和交互性。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
22.课堂物理环境的创设原则主要有共建性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则  。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
23.课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的课堂行为的重要功 能。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
24.新课程改革要求教师不再担任知识传授者的角色。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
25.在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互影响的。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
26.教学任务，是教师在课堂教学中，对事先没有估计到的偶发情况，善于及时、巧妙、灵活地加以处理，从而收到意外的教学效果。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
1.课堂物理环境创建原则中的实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的主动性。          (满分:2)
    A. 共建性原则
    B. 留白性原则
    C. 量力性原则
    D. 教育性原则
2.按照儿童智慧发展阶段，皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，小学生处于(    )阶段。          (满分:2)
    A. 感知运动
    B. 前运算
    C. 具体运算
    D. 形式运算
3.教师在课堂中对学生的学习态度、行为等进行评价的活动重点突出了课堂管理的(    )功能。          (满分:2)
    A. 维持
    B. 激发
    C. 促进
    D. 其他
4.课堂调控中被称为教师掌握的“无形指挥棒”的是(    )          (满分:2)
    A. 亲善性因素
    B. 约束性因素
    C. 实践性因素
    D. 主体性因素
5.教育的根本目的是(    )          (满分:2)
    A. 升学
    B. 培养人
    C. 考文凭
    D. 工作