东师19春《小学语文教学法》在线作业12（随机）参考

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东师《小学语文教学法》19春在线作业12（答案）
【奥鹏】[东北师范大学]小学语文教学法19春在线作业1
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试卷总分100得分100
第1题对不能直接观察的现象，如教师和学生的心理活动，则可采用（）
A、文献研究法
B、实地观察法
C、现状调查法
D、实验研究法
正确答案
第2题按（）为标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。
A、活动形式
B、课题性质
C、活动的时间与空间
D、资源利用情况
正确答案
第3题在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（）阶段。
A、精确分化
B、初步分化
C、泛化
D、习得
正确答案
第4题（）就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A、默读
B、朗读    奥鹏19春答案

C、诵读
D、略读
正确答案
第5题古代教材识字《百家姓》以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。
A、唐
B、宋
C、秦
D、明
正确答案
第6题狭义的语文，它的根本的特性就是它的（　　　　　）
A、整体性
B、应用性
C、个体性
D、工具性
正确答案
第7题（　　）是课改后小学语文课程的基本特点。
A、工具性
B、工具性与人文性的统一
C、实践性
D、人文性
正确答案
第8题狭义的语文而言，其根本的特性就是它的
A、整体性
B、应用性
C、个体性
D、工具性
正确答案
第9题阅读有很多常见的方法，因阅读的目的不同而选用不同的方法。当课外阅读量很大时，可指导学生使用（）。
A、朗读
B、默读
C、精读
D、略读
正确答案
第10题在口语交际课上，应该要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（）。
A、互动性
B、情境性
C、综合性
D、规范性
正确答案
第11题小学口语交际教学的主要实施策略有（）
A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境
B、双向互动，实现全员参与
C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力
D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法
正确答案BC
第12题以下几个子系统，哪些属于语文知识学习方法系统（）
A、学习拼音的方法
B、学习汉字的方法
C、学习词语的方法
D、学习句子的方法
正确答案BCD
第13题课程与教学目标的功能有
A、为课程内容和方法的选择提供依据
B、为课程与教学的组织提供依据
C、为课程实施提供依据
D、为课程与教学的评价提供依据
正确答案BCD
第14题运用欣赏教学法要注意的问题有
A、注意思路的诱导性
B、欣赏的对象可以是整体，即一篇文章，也可以是一个局部，如优美的词语，精彩的段落，美丽的自然景物，崇高的人物品格等
C、应多用欣赏的方法，少用分析的方法。文学性作品既属于语言领域，又属于艺术范畴。文学作品的主要目标在于陶冶情操，培养理想。
D、注意语言的表现力
正确答案C
第15题识字与写字教学标准内容的特点有（　　　　　）
A、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求
B、强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标
C、重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美
D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
正确答案BCD
第16题思维的批判性在口语交际教学中主要表现为两个方面：（）
A、能够听明白对方所说的话
B、边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误
C、根据对象、材料，选择恰当的表达方式
D、能够将对方的话语转换成自己的话语
正确答案C
第17题关于拼音书写的教学大致可分三个阶段，这三个阶段是（）
A、对字母的整体有一个笼统的印象
B、对字母的笔画及其组成有比较清晰准确的感知
C、要进行书写记忆
D、音节形体的掌握，重点应放在音节的复韵母和鼻韵母部分
正确答案BD
第18题阅读的方法主要有（）
A、朗读
B、默读
C、诵读
D、精读
正确答案BCD
第19题确定小学语文课程目标的依据有（　　　　）
A、我国基础教育的实质与价值取向
B、小学生语文学习的心理年龄特点
C、语文的人文性的重要性
D、汉语言文字的特点
正确答案BD
第20题听话的心理过程主要分为哪几个阶段？（）。
A、言语知觉阶段
B、语法分析阶段
C、辨别分析阶段
D、利用阶段
正确答案BD
第21题“与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语气、语调适当；能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。”表述的是小学第一学段的口语交际目标。
A、错误
B、正确
正确答案
第22题渗透模式就是是指根据学法指导的操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式。
A、错误
B、正确
正确答案
第23题第二学段阅读教学目标规定：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
A、错误
B、正确
正确答案
第24题小学语文教学中常用方法是质化方法和量化方法。
A、错误
B、正确
正确答案
第25题默读方法就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将视觉的文字转化为有声言语。
A、错误
B、正确
正确答案
第26题语文综合性学习与综合实践活动是相同的。
A、错误
B、正确
正确答案
第27题1950年颁布《奏定学堂章程》，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
A、错误
B、正确
正确答案
第28题多样化属于小学语文教学论研究基本特点。
A、错误
B、正确
正确答案
第29题口语交际的“高”要求集中的体现在敏锐、迅速、严密、灵活等上面。
A、错误
B、正确
正确答案
第30题语文教材编写原则应考虑时代精神的影响。
A、错误
B、正确
正确答案
第31题《元尚篇》是蒙学教材的代表。
A、错误
B、正确
正确答案
第32题从评价模式上看，有代表性的包括，以泰勒（Tyler）为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。
A、错误
B、正确
正确答案
第33题多样化不属于小学语文教学论研究的特点。
A、错误
B、正确
正确答案
第34题语言是思维的发动者，也是思维过程的凭借与物质外壳，还是表达和交流思想的工具，语言对于思维有着重要影响。
A、错误
B、正确
正确答案
第35题坚持交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。
A、错误
B、正确
正确答案
第36题语感品味型教学法是感知体验型语文教学方法的类型之一。
A、错误
B、正确
正确答案
第37题言语动机是推动人开口说话的内部动力，它表现为人渴望表达自己的思想情感，想说，爱说。
A、错误
B、正确
正确答案
第38题斯霞老师进行的分散识字法提出要遵循灵活多样的方法和“字不离词，词不离句”的原则，并且也取得了理想的效果。
A、错误
B、正确
正确答案
第39题小学第三学段识字与写字的阶段目标是：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写；硬笔书写楷书，形款整齐，有一定的速度；能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的优美。
A、错误
B、正确
正确答案
第40题学生阅读面的阔看主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。
A、错误
B、正确
正确答案

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