贵州电大2018年秋季学期幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育专题1（含答案）

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2018年秋季学期幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育专题1
一、单选题:【5道,总分:0分】
电大作业答案
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1.[单选题]当幼儿进行早期阅读，指着图画述说所画的物品名称，将每一页当作独立的，常跳着翻页不能按照顺序翻书时，他正处于儿童口语阅读图书行为的（ ）阶段。          (满分:)
    A.注意图画，但未形成故事
    B.注意图画并形成口语故事
    C.注意图画、阅读和讲故事
    D.注意图画，但开始形成书面的故事内容
    正确答案:——A——
2.[单选题]影响儿童认知与语言发展的因素中，起协调作用的是（ ）。          (满分:)
    A.成熟
    B.物质环境
    C.社会环境
    D.平衡化
    正确答案:——D——
3.[单选题]幼儿的道德行为和道德判断是在幼儿掌握言语以后才逐渐形成的，多数幼儿是在（ ）岁以后才开始形成道德感。          (满分:)
    A.2
    B.3
    C.4
    D.5
    正确答案:——B——    电大作业答案


4.[单选题]儿童的语音知觉阶段主要是指（ ）。          (满分:)
    A.0-5、6个月
    B.0-7、8个月
    C.0-8、9个月
    D.0-9、10个月
    正确答案:————
5.[单选题]当汉语儿童能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节，仿佛一局汉语包含了若干声韵母组成的音节时，说明幼儿已经到了发音练习的（ ）阶段。          (满分:)
    A.单音发声
    B.音节发声
    C.前词语发声
    D.词语发声
    正确答案:————
二、多选题:【10道,总分:0分】
6.[多选题]根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语言和文字的敏感性，这种敏感性包括三个层次分别是（     ）。          (满分:)
    A.对语词排列的敏感性
    B.对语言的声音、节奏、重复和语词节拍的敏感性
    C.对语言不同功能的敏感性
    D.对母语的敏感性
    正确答案:——对语词排列的敏感性——
7.[多选题]整合教育观的基本内涵主要包括（     ）。          (满分:)
    A.语言教育目标的整合
    B.语言教育内容的整合
    C.语言教育方式的整合
    D.语言教育影响的整合
    正确答案:——语言教育目标的整合——
8.[多选题]语言是一个符号系统，儿童对语言的获得包括（     ）等方面。          (满分:)
    A.对语音的理解和表达
    B.对语意的理解和表达
    C.对语法的理解和表达
    D.对语言运用能力的获得。
    正确答案:——对语音的理解和表达——
9.[多选题]全语言理论中语言教育的主要基本规则有（ ）。          (满分:)
    A.儿童的语言学习是语言规则的学习
    B.儿童语言的学习是完整性的学习
    C.儿童语言的学习是整合性的学习
    D.儿童语言的学习是整体性的学习
    正确答案:————
10.[多选题]儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期，围绕着语音儿童发展了（ ）方面的能力。          (满分:)
    A.前语言感知能力
    B.前语言发音能力
    C.前语言交际能力
    D.前语言运用能力
    正确答案:————
11.[多选题]根据全语言理论，以下选项中正确的有（     ）。          (满分:)
    A.儿童的语言学习是自然而然的
    B.儿童语言学习是有效和有用的
    C.儿童语言学习是开放而平等的
    D.儿童语言学习具有创造性
    正确答案:————
12.[多选题]幼儿句法结构的获得，大致呈现的规律有（     ）。          (满分:)
    A.从混沌一体到逐步分化
    B.从不完整到逐步完整
    C.从松散到逐步严谨
    D.由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
    正确答案:————
13.[多选题]语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能，幼儿的语用技能可以从（     ）等方面进行考察。          (满分:)
    A.语言操作能力
    B.交往外在环境感知能力
    C.心理预备能力
    D.与之交际者的语言能力
    正确答案:————
14.[多选题]可将幼儿的前语言时期分为（     ）阶段。          (满分:)
    A.产生交际倾向
    B.学习交际“规则”
    C.扩展交际功能
    D.完成交际学习
    正确答案:————
15.[多选题]完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的（     ）方面的情感态度、认知和能力。          (满分:)
    A.听
    B.说
    C.读
    D.写
    正确答案:————
三、判断题:【10道,总分:0分】
16.[判断题]幼儿语言教育的基本观念是贯穿幼儿语言教育全过程的指导思想，直接影响着幼儿语言教育的效果，对语言教育起着决定性作用。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:——T——
17.[判断题]儿童语言内容的发展并非取决于儿童知识与儿童生活内容的相互作用。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:——F——
18.[判断题]掌握一门语言首先是要掌握这门语言的规则，而掌握这些规则包含了学习者自发创造规则、使用和检验规则的过程          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:——T——
19.[判断题]在有关英语儿童书写能力发展的研究中发现，幼儿在完成真正的书写之前要经历的五个阶段依次是：涂写-画图-类似书写-连串类似书写-发明的书写。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:————
20.[判断题]幼儿语言发展与认知发展相互促进、共同发展的，幼儿语言不仅能加深和巩固幼儿初步形成的概念，还能指导并参与认知加工过程。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:————
21.[判断题]整合教育观的三环系统理论是由儿童语言学习内容、形式、运用三个方面构成。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:————
22.[判断题]幼儿的早期阅读行为的培养主要是识字的培养。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:————
23.[判断题]幼儿的认知发展水平决定语言发展水平，同时，作为一种心理表征符号，语言一旦被个体所理解和掌握，就能够对认知的发展起推动和加速作用。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:————
24.[判断题]通常所说的“电报句”是指复合句。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:————
25.[判断题]整合教育观的四范畴说理论的构成要素为：语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴、语言交际范畴。          (满分:)
    T.√
    F.×
    正确答案:————
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