贵州电大2018年秋季学期[英语教学研究方法（省）]英语教学研究方法01任务阶段性测验

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18秋【贵州电大】[英语教学研究方法（省）]英语教学研究方法01任务阶段性测验（参考）
【贵州电大】[英语教学研究方法（省）]英语教学研究方法01任务阶段性测验
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试卷总分100得分100
第1题假说的形成一般经过（）：发现问题初步假设形成假说。
三个方法
三个提示
三个阶段
三个思路
第2题不同的学者从不同的角度对英语教学研究作过不同的分类，它可分为（）。
选择研究和启动功研究
第一手研究和第二手研究等
维持研究和启动功研究、第一手研究和第二手研究等    电大作业答案

定性研究和定量研究、第一手研究和第二手研究等。
第3题研究问题不但可来源于自己的兴趣和经历，也会为别人的研究所（）。
操作
诱发
梦想
实现
第4题Seliger和Shohamy建议研究人员要从四个方面对研究问题进行（）。
课题性的思考
实践性的思考
目的性的思考
可行性的思考
第5题英语教学研究内容就教师而言，我们可以研究（）。
教师知识与课堂决策
课堂话语与教师发展
教师知识、课堂决策、课堂话语与教师发展
教师知识、课堂决策、课堂话语与教师学习
第6题英语教学研究内容就学生而言，我们可以研究（）。
学习者因素、学习过程与学习结果
学习过程与学习结果
学习者因素与学习过程
学习者因素与学习结果
第7题研究是用系统方法探求（）。
问题的答案
问题的整体
问题的选择
问题的理解
第8题变量是统计学研究中对象的特征，在数量标志中，不变的数量标志称为常量或参数，可变的数量标志称为（）。
数据
变量
数量
常量
第9题对研究问题进行可行性的思考，包括要考虑怎样才能获取研究问题的答案，探究要使用什么方法，比如说，是做实验还是调查。
√
第10题苏静老师是对应用语言学领域有浓厚兴趣的学者，特别是在语言测试方面。
√
第11题苏静老师让&quot一组（受试)听含长句复句多的材料，另一组（受试）听句法简化后的材料&quot，因此，&quot该实验的自变量为句法简化&quot。
√
第12题一般来说，教学研究过程由5个部分组成。第五步确定研究问题，这是所有研究的关键性一步。
√
第13题很可能我们都是碰到问题时才进行研究的，这就是为什么我们遇到问题时，会说&ampldquo让我们研究研究吧&amprdquo。
√
第14题Nunam教授建立他二语习得的&quot监察模式&quot，就是通过研究创建某一理论的例证。
√
第15题亓鲁霞老师的研究也是在其他学者研究的基础上，结合中国国情，将中国学生作为受试进行研究的。
√
第16题配额抽样就是让总体中的每一个成员都有同样被选中的机会。
√
第17题什么是定量研究？
正确答案定量研究一般是为了对特定研究对象的总体得出统计结果而进行的。
第18题什么是第二手研究？
正确答案第二手研究指对某一领域的文献材料进行述评，综述别人探究所作的研究，然后作者很可能作出自己对别人研究的评论。
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