华师18秋《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业（随机）

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华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业

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一、单选题：
1.[单选题]幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。          (满分:)
    A. 时间
    B. 感觉
    C. 空间
    D. 自身
    正确答案:——D——
2.[单选题]()是学前儿童最初的守恒形式。          (满分:)
    A. 客体永久性
    B. 守恒能力
    C. 物质守恒
    D. 数的守恒
    正确答案:——A——
3.[单选题]学前儿童科学教育的过程是()。          (满分:)
    A. 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
    B. 儿童自发的科学探索过程
    C. 教师指导下儿童自主的科学探索过程
    D. 教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。
    正确答案:——C——
4.[单选题]幼儿的科学学习主要包括科学探究和()。          (满分:)
    A. 科学认知
    B. 科学学习
    C. 数学认知
    D. 科学概念
    正确答案:————
5.[单选题]适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是()。          (满分:)    奥鹏作业答案


    A. 观察霜和雾
    B. 观察彩虹
    C. 观察小草
    D. 观察昆虫
    正确答案:————
6.[单选题]在没有专门教育的情况下，()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。          (满分:)
    A. 2—3岁
    B. 3—4岁
    C. 4—5岁
    D. 5—6岁
    正确答案:————
7.[单选题]学前儿童最难理解的科学教育内容是()。          (满分:)
    A. 水
    B. 土
    C. 沙
    D. 空气
    正确答案:————
8.[单选题]()是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现。          (满分:)
    A. 水、阳光、空气等
    B. 鸡、鸭、羊、狗等
    C. 电脑、宇宙飞船、电冰箱等
    D. 木、石、土等
    正确答案:————
9.[单选题]教师设计的问题中，不属于开放性问题的是()。          (满分:)
    A. 你有什么主意？
    B. 它像什么呢？
    C. 你发现了什么？
    D. 它们有个共同的名字叫什么？
    正确答案:————
10.[单选题]以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是：()。          (满分:)
    A. 绳子
    B. 称
    C. 直尺
    D. 钟表
    正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]学前儿童科学教育的内涵包括：()。          (满分:)
    A. 激发幼儿主动探究的过程
    B. 支持幼儿亲身经历探究的过程
    C. 培养幼儿科学素质的过程
    D. 教育幼儿掌握科学知识概念的过程
    正确答案:————
12.[多选题]科学游戏活动的特点包括：()。          (满分:)
    A. 引发认知动机
    B. 体现自主性
    C. 令人愉悦，感受过程
    D. 有一定的规则性
    正确答案:————
13.[多选题]在指导幼儿的科技操作与制作时，可把握以下几点：()。          (满分:)
    A. 提供范例
    B. 详细说明
    C. 剖析难点
    D. 为幼儿留有空间
    正确答案:————
14.[多选题]学前儿童数学教育活动可分为以下几种类型：()。          (满分:)
    A. 集体型的数学教育活动
    B. 集体、小组结合型的数学教育活动
    C. 小组、个人结合型的数学教育活动
    D. 个人数学教育活动
    正确答案:————
15.[多选题]在集体科学教育活动中，材料的准备应注意以下几点：()。          (满分:)
    A. 材料应能体现教育目标与内容
    B. 材料具有结构性
    C. 活动材料要保证数量充足
    D. 材料要单一
    正确答案:————
16.[多选题]学前儿童阶段常见的守恒能力发展主要有以下几类：()。          (满分:)
    A. 数的守恒
    B. 量的守恒
    C. 容积守恒
    D. 形状守恒
    正确答案:————
17.[多选题]学前儿童分类能力发展的过程中，以下属于3—4岁幼儿分类能力发展的有：()。          (满分:)
    A. 求同能力有了很好的发展
    B. 开始具有简单的分类能力
    C. 能够对常见实物进行分类
    D. 能对事物的两种特征进行分类
    正确答案:————
18.[多选题]幼儿学科学的要素包括：()。          (满分:)
    A. 探索态度
    B. 探索对象
    C. 探索过程
    D. 探索结果
    正确答案:————
19.[多选题]5岁左右的幼儿，其分类活动主要是依据()。          (满分:)
    A. 物体直接可感知的特性
    B. 幼儿自己的生活经验
    C. 成人的帮助
    D. 与同伴的合作
    正确答案:————
20.[多选题]在生活中注重培养儿童的秩序感。秩序分为两类：()。          (满分:)
    A. 自然秩序
    B. 工作秩序
    C. 学习秩序
    D. 社会秩序
    正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]5—6岁幼儿能对事物的两种特征进行分类。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
22.[判断题]日常随机科学活动发生的场所不固定。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
23.[判断题]教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿，促使幼儿好奇心的发展。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
24.[判断题]儿童对水的认识，仅仅认识水的物理性质即可。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
25.[判断题]学前儿童的空间意识和空间感知能力要经过一个漫长的发展历程。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
26.[判断题]探究式科学学习中，探究的各个环节可分割进行学习。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
27.[判断题]学前儿童的表征能力与他们表达认识事物的经验没有关系。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
28.[判断题]数的守恒是学前儿童数概念形成的一个重要标志。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
29.[判断题]学前儿童的加减运算教育目标，在于训练儿童的计算技巧。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
30.[判断题]大部分4—5岁幼儿能正确地点数10以内的物体，并能说出总数。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
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