东师作业答案
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一、单选题：
1.[单选题]班主任教育思想是班级管理思想理念的（）。 (满分:)
A. 反映
B. 基点
C. 表现
D. 内容
正确答案:——B——
2.[单选题]观察法的不足是观察的样本容量小，不易排除（）因素的影响。 (满分:)
A. 大量
B. 偶然
C. 必然
D. 客观
正确答案:——B——
3.[单选题]指标系统是对（）进行要素分析的结果。 (满分:)
A. 目标
B. 成果
C. 项目
D. 过程
正确答案:——A——
4.[单选题]疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中所出现的一种（）现象。 (满分:)
A. 迎合心理
B. 文饰心理
C. 防卫心理
D. 敏感心理
正确答案:————
5.[单选题]评价工作计划的执行和实施要抓住关键性环节即（）。 (满分:)
A. 条件准备
B. 方案设计
C. 人员配备
D. 贯彻落实
正确答案:————
6.[单选题]学校思想道德教育的基本力量是指（）。 (满分:)
A. 教师
B. 班主任 奥鹏作业答案
C. 大队辅导员
D. 学校领导
正确答案:————
7.[单选题]一般地说规模较大的区域性宏观评价，适合用（）评价方法 (满分:)
A. 实证性的量化
B. 人文性的质化性
C. 调查式
D. 问卷式
正确答案:————
8.[单选题]CIPP评价模式的优点有 (满分:)
A. 重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价
B. 重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价
C. 重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一
D. 评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价
正确答案:————
9.[单选题]从范围领域上分，学生生活和成长的环境包括（）等环境。 (满分:)
A. 家庭、社会、社区、亲友
B. 家庭、社会、社区
C. 学校、家庭、社会
D. 社会、社区、亲友
正确答案:————
10.[单选题]测验标准化的目的在于尽量减少 (满分:)
A. 测量误差
B. 随机因素
C. 缺失样本
D. 人为因素
正确答案:————
11.[单选题]利用档案袋进行展示性评价的条件，一是各班级要建立集体档案袋，二是（）。 (满分:)
A. 学校的发展、领导要支持
B. 学校要创设展览场所
C. 师生愿意参加
D. 家长同意
正确答案:————
12.[单选题]被评价者受到表扬或得到好评，就容易从肯定的方面看待自己，自信心会 (满分:)
A. 改变
B. 增强
C. 不变
D. 降低
正确答案:————
13.[单选题]观察既是一个感知的过程又是一个能动（）的过程。 (满分:)
A. 认知
B. 知觉
C. 研究
D. 思维
正确答案:————
14.[单选题]每个因素的权重表示了该因素在整体中 (满分:)
A. 重要性
B. 地位
C. 相对重要程度
D. 结构
正确答案:————
15.[单选题]操行评语对学生思想道德素质定性描述具有一定的针对性和（）。 (满分:)
A. 模糊性
B. 精确性
C. 全面性
D. 片面性
正确答案:————
16.[单选题]观察既是指一个（）的过程，又是一个能动的思维过程。 (满分:)
A. 感知
B. 知觉
C. 认知
D. 感觉
正确答案:————
17.[单选题]教育评价标准应由（）构成。 (满分:)
A. 教育目的、教育理念、办学方向
B. 办学方向、培养目标、教育目标
C. 办学方向、培养目标
D. 教育理念、办学方向、培养目标
正确答案:————
18.[单选题]要实现学校管理工作评价的目必须抓住同（）有关的内容进行评价。 (满分:)
A. 教育目的
B. 评价目的
C. 教育目标
D. 评价目标
正确答案:————
19.[单选题]要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。 (满分:)
A. 功利性目的
B. 鉴别性目的
C. 发展性目的
D. 教育性目的
正确答案:————
20.[单选题]1956年美国教育家（）发表了认知领域目标分类。 (满分:)
A. 高尔顿
B. 泰勒
C. 斯塔弗尔比姆
D. 布鲁姆
正确答案:————
二、多选题：
21.[多选题]泰勒评价模式的优点有（）。 (满分:)
A. 评价范围扩大
B. 评价方法多样
C. 评价功效提高
D. 评价目标正确
E. 评价结构严谨
正确答案:————
22.[多选题]教育合力的形成涉及到（）等因素。 (满分:)
A. 领导的态度
B. 任课教师的和谐关系
C. 有效的社会沟通
D. 学生的素质
E. 家长对子女教育态度
正确答案:————
23.[多选题]在确定权重大小时应遵循原则有： (满分:)
A. 客观性原则
B. 导向性原则
C. 可测性原则
D. 实践性原则
正确答案:————
24.[多选题]试题区分度可由被试在（）与（）间的相关系数来表示，相关程度越高，该试题区分度就越高。 (满分:)
A. 各题平均分
B. 该题得分
C. 测验总分
D. 总平均分
E. 该题平均分
正确答案:————
25.[多选题]贯彻教师评价的整体性原则是 (满分:)
A. 在评价时要把被评教师作为一个有机体来看待
B. 教师评价内容的整体性
C. 评价对象是教师队伍整体
D. 对教师评价信息的收集
正确答案:————
26.[多选题]指标系统的内容由（）构成。 (满分:)
A. 条件指标
B. 设备指标
C. 成果指标
D. 评价指标
E. 过程指标
正确答案:————
27.[多选题]布卢姆等人把教育目标分为（）。 (满分:)
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 理智技能领域
D. 动作技能领域
E. 认知策略领域
正确答案:————
28.[多选题]评价中常用的相关系数有（）。 (满分:)
A. 积差相关系数
B. 肯德尔W系数
C. 差异系数
D. 等级相关系数
E. 点二列相关系数
正确答案:————
三、判断题：
29.[判断题]标准化测验是指测验全过程的标准化。测验全过程包括试卷编制过程、施测过程、评分记分过程、分数合成与分数解释过程，每一个过程都有严格规定和要求。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]文件式就是要求学生全面展示和反思教学与活动的过程，教师为学生提供有指导性的信息，学生根据教师的提示进行资料收集和选择。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]评价是指客体按照一定的标准对主体的价值进行分析的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]概括性问题是针对目标存在的问题而提出的表达教育评价内容的另一种方式 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]分析是指将材料合成各种组成要素或组成部分，从而使各概念之间的相互关系更加明确，材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基本理论和基本原理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]逻辑误差是在对被评价者的两个没有必然联系的属性进行评价时，由于对其中一个属性的肯定评价而导致对另一个属性也是肯定评价 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]教师自我反思是指教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]终结性评价是指对教学活动过程进行的评价。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]条件指标是指反映实践评价目标所必须的物质基础的指标。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]同质性信度又叫内部一致性系数，是估计测验内部跨测题的一致性指标 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]评定是对事物的价值、状况、水平经过评判或审核进行确定，以考核为基础，具有确定性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]区分度也叫鉴别力是指测验项目对被试实际水平的区分能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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发表于 2018-10-20 13:27:12
