一、单选题：
1.[单选题]美国教育社会学者劳蒂（Lortie）的观点，教师文化的主流是 (满分:)
A. 个人主义
B. 合作主义
C. 集体主义
D. 派别主义
正确答案:——A——
2.[单选题]“教学相长”的可能性是 (满分:)
A. 学生之于教师发展的挑战
B. 学生之于教师发展的潜在价值
C. 学生之于教师发展的机遇
D. 学生之于教师发展多样性
正确答案:——B——
3.[单选题]现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是 (满分:)
A. 奖励教师
B. 处罚教师
C. 提高教师素质和改进教育教学工作
D. 促进教师竞争
正确答案:——C——
4.[单选题]现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是. (满分:)
A. 奖励教师
B. 处罚教师
C. 提高教师素质和改进教育教学工作
D. 促进教师竞争
正确答案:————
5.[单选题]教师专业的本质特性是 (满分:)
A. 理论性
B. 实践性
C. 摸索性
D. 科学性
正确答案:————
6.[单选题]教师所扮演的角色是. (满分:)
A. 单一的
B. 多样的 奥鹏作业答案
C. 简单的
D. 没有价值的
正确答案:————
7.[单选题]教师培养中的争论是指“学术性”与何者之间的争论 (满分:)
A. 科学性
B. 师范性
C. 技术性
D. 道德性
正确答案:————
8.[单选题]尼尔说：“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。”这句说明了教师角色具有（ ）的特征。 (满分:)
A. 创造性
B. 个体性
C. 人格化
D. 模糊性
正确答案:————
9.[单选题]发展性教师评价的对象是. (满分:)
A. 全体教师和职工
B. 部分教师
C. 不包括学校的领导
D. 少数优秀教师或少数不称职教师
正确答案:————
10.[单选题]在国际上，教师教育中的合作发展主要是指 (满分:)
A. 教师与学生的合作
B. 教师与家长的合作
C. 教师同事之间的合作
D. 教师与其他人员的合作
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]教师文化的基本类型有 (满分:)
A. 个人主义文化
B. 派别主义文化
C. 自然合作文化
D. 人为合作文化
正确答案:————
12.[多选题]发展性教师评价的原则有. (满分:)
A. 发展性原则
B. “三全”原则
C. 保密性原则
D. 双向性原则
正确答案:————
13.[多选题]为了促进教师走上合作发展之路，我们借鉴学习和推广的途径或形式是 (满分:)
A. 集体备课
B. 合作教研
C. 同事互助指导
D. 建设年级组和教研组等教师学习型组织
正确答案:————
14.[多选题]“教学相长”的制约因素有 (满分:)
A. 传统教师角色观的超越远未实现
B. 不平等的师生关系成为“教学相长”的一道屏障
C. 对话型师生关系
D. 压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话
正确答案:————
15.[多选题]教师的教育教学研究的基本特征表现在. (满分:)
A. 应用性
B. 群众性
C. 实践性
D. 行动研究
正确答案:————
16.[多选题]教师职业倦怠的表现有 (满分:)
A. 长期的情绪上的倦怠感
B. 人格的解体
C. 较低的成就感
D. 自我满足感
正确答案:————
17.[多选题]教师专业发展的结构包括哪些方面. (满分:)
A. 专业理念
B. 专业知识
C. 专业能力
D. 专业态度和专业动机
正确答案:————
18.[多选题]教师要提升自己的多元文化教育能力，应该做到 (满分:)
A. 要培养自己的文化敏感性
B. 教师要能够正确理解多元文化教学与多元文化课程的内涵，并能有效地开展多元文化教学
C. 教师还必须学会与家长和社区沟通
D. 教师必须具有问题意识
正确答案:————
19.[多选题]根据美国学者瓦利的划分，教师反思可以分为以下类型 (满分:)
A. 技术性反思模式；
B. 行动中和行动后反思模式；
C. 缜密性反思模式和人格性反思模式；
D. 批判性反思模式
正确答案:————
20.[多选题]教师自主性专业发展的特点是 (满分:)
A. 发展需求和愿望的内在性
B. 发展内容的非社会性
C. 发展内容的个体性
D. 发展内容的自觉主动性
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]专业人士必须具备客观的服务态度，即专业人士与当事人的关系只限于工作需要，绝不牵涉私人感情和利益。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]教师的教育教学研究应当立足于实践工作。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]学科本位是传统的基础教育课程的一个重要特征。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]反思是教师获得专业发展的主要策略。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]波斯纳（G.J.Posner）说：经验＋反思＝成长，这说明了教师的经验只有通过反思才能促进其专业成长。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]关于什么是反思目前还没有统一的定义。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]要实现“教学相长”，需要我们从很多方面为其创造实践条件。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]初任教师在走向工作岗位时，会遇到很多难以靠自身力量解决的问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]反思型教师教育运动起源于我国。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]教育教学效果主要包括直接结果和社会影响两个方面。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]教师是成年人和教育者，没有必要再发展了。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]发展取向性，即合作是指向教师专业发展的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]教师评价的“三全”原则即指全员评价、全程评价和全面评价。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]合作有助于教师发展意愿的激发与强化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]职业倦怠是个体因不能有效地缓解工作压力或妥善地应付工作中的挫折所经历的身心疲惫的状态。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]教学反思的过程包括以下几个环节：具体经验、观察分析、重新概括和积极的验证。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]专业人士须具有“利他主义”精神，即在提供服务和做出判断时要以当事人的利益和需要为依据。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和（或）表现出来的对教育教学的认识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:———— 奥鹏答案
【东北师范大学在线作业均为随机作业】
|Archiver|手机版|小黑屋|www.openhelp100.com
( 冀ICP备19026749号-1 )
发表于 2018-10-19 17:04:09
