南开18秋学期（1709、1803、1809）《人力资源开发》在线作业1（随机）

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南开18秋学期（1709、1803、1809）《人力资源开发》在线作业1（100分）
【奥鹏】[南开大学]18秋学期（1709、1803、1809）《人力资源开发》在线作业
南开作业答案
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试卷总分100得分100
第1题分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的。（）
A、组织分析
B、员工分析
C、任务分析
D、岗位分析
第2题在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、近迁移
D、远迁移
第3题行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（）目标。
A、能力
B、行为
C、态度
D、技能
第4题言语信息也称作（），包括名称、事实及知识体系。言语信息是员工工作所需的特定知识。
A、战略性知识
B、程序性知识
C、陈述性知识
D、显性知识
第5题研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是（）。
A、最简便、最灵活、成本低的一种培训方法
B、有利于以传授新知识
C、可用于巩固旧知识
D、建立了简单、及时、易操作的反馈机制
第6题在人力资源开发需求分析中，最有用，也是最容易的一个着眼点是。（）
A、绩效差距
B、KSAIBs差距
C、内外竞争环境
D、参与需求
第7题管理者的个人特质是管理者作为一个人所具有的个性特征。个人特质或品质表现出多种多样的个人特性，如（）。
A、能力    奥鹏作业答案

B、知识
C、经验
D、性格
第8题设计一种商业运作情景，要求受训者参与其中，担任不同的角色，体验企业组织的决策过程，体验企业之间的竞争关系的培训方法是（）。
A、案例法
B、研讨法
C、游戏法
D、角色扮演法
第9题勒温将组织变革概括分为（）、变革、再冻结三个步骤，用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。
A、准备
B、解冻
C、分析
D、需求评估
第10题以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素。（）
A、管理者支持
B、迁移氛围
C、同时支持
D、组织变革
第11题（）是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。
A、课程计划
B、教学计划
C、培训计划
D、组织规划
第12题角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法。（）
A、体验法
B、演示法
C、实地培训法#游戏法
第13题已有的较容易的学习对难度较高的学习的影响，往往是对已有的学习进行概括和总结并形成更一般性的方法或原理的结果这种迁移属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、横向迁移
D、垂直迁移
第14题绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。
A、绩效总结
B、绩效反馈
C、绩效改进
D、绩效标准
第15题在《科学管理原理》中，作者阐述了选拔与培训员工等问题，该书的作者是（）
A、明茨伯格
B、泰勒
C、法约尔
D、马斯洛
第16题组织分析是一种战略分析，组织分析的内容包括组织战略和目标、组织资源、（）等几方面，
A、组织氛围
B、组织结构
C、组织领导
D、组织财务状况
第17题人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的最简便、最灵活、成本最低的培训方法是（）。
A、讲授法
B、案例分析法
C、研讨法
D、游戏法
第18题组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是。（）
A、培训员工
B、人力资源规划
C、把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系
D、组织社会化
第19题结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（）这三个领域，
A、能力结果
B、认知结果
C、态度结果
D、技能结果
第20题最能体现人力资源开发的战略性工作是。（）
A、管理开发
B、组织开发
C、职业生涯开发
D、培训
第21题企业人力资源开发的目的是（）
A、提高组织绩效
B、促进员工发展
C、提高员工技能
D、改善人际关系
B
第22题讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（）的一种培训方法。
A、最简便
B、最灵活
C、最有效
D、成本最低
CD
第23题自我学习理论模式的理论意义在于。（）
A、提高了学习积极性
B、促进学习者自我开发
C、促进个人发展与组织发展结合
D、加大终身学习的可能性
BCD
第24题行为主义学派将有关学习的主要观点是（）。
A、信息编码过程
B、刺激与反应的联结
C、由经验引起的行为变化
D、学习是环境的产物
CD
第25题企业的培训与开发主要包括（）活动。
A、新员工导向培训
B、技能培训
C、管理培训与开发
D、职业生涯开发
BC
第26题以下选项中属于组织的职业生涯开发的内容的有（）。
A、为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会
B、协助员工实现其职业生涯目标
C、根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要
D、把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系
BD
第27题在职体验开发是一种在工作场所中通过经验进行管理开发的方式，主要有（）。
A、角色扮演
B、职位轮换
C、行动学习
D、继任计划
CD
第28题在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括（）。
A、开发学习迁移策略
B、管理绩效管理过程
C、评价绩效管理过程
D、绩效咨询
BCD
第29题非正式学习的特征是()
A、与日常工作融为一体
B、由内在或外在的触动引起
C、是有意识的
D、受偶然因素影响
BD
第30题进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于。（）
A、确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动
B、确定企业需要什么内容的人力资源开发活动
C、使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需
D、明确企业的绩效差距
BCD
第31题社会技术系统理论在组织变革和发展领域得到了广泛应用，下面体现出运用社会技术系统思想的活动有（）。
A、企业文化建设
B、全面质量管理
C、流程再造
D、品质圈
CD
第32题根据迁移的程度，学习迁移可分为（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、近迁移
D、远迁移
D
第33题培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括。（）
A、按需求提供帮助
B、帮助确定并满足需求
C、开发培训方案
D、开发培训项目
BCD
第34题职业高原是指员工在职业生涯发展过程中，当职业发展达到一定高度后就进入了一个相对停滞的时期，职业高原的成因很多，主要有（）。
A、缺乏培训
B、较差的工作态度
C、低的任务特征
D、缺乏技术多样性
CD
第35题在吉尔伯特的著名的&quot行为工程模型&quot中，吉尔伯特将个人行为群分为（）等几方面。
A、知识
B、能力
C、技能
D、动机
BD
第36题由于培训迁移或者说培训成果转化是发生在工作场所和工作情景中，工作环境是影响培训迁移的最重要因素。工作环境包括（）。
A、组织外部环境
B、领导和同事支持
C、转化氛围
D、应用新技能的机会
CD
第37题继任计划是指事先确定关键职位，为其挑选后备人才，并对这些后备人才进行开发的过程，其主要活动有（）。
A、确定未来对管理人才的需求
B、找出具有高潜质的人才
C、评估员工优势
D、制定培养战略
BCD
第38题以下哪些理论被认为属于行为主义学习理论的范畴。（）
A、社会学习理论
B、目标设置理论
C、需要理论
D、强化理论
BD
第39题麦克拉根认为人力资源开发是综合利用（）等手段来提升个人和组织的绩效
A、学校教育
B、培训与开发
C、职业生涯开发
D、组织开发
CD
第40题在职业生涯开发和管理中，组织与个人都承担相应的责任并扮演一定的角色，经理的责任主要有（）。
A、发挥促进作用，使雇员对发展计划过程敏感起来
B、评估雇员的理想目标和发展需要是否实际
C、为雇员提供建议并跟踪和不断修订雇员的计划
D、提供技能培训项目和增加在职发展经验的机会
BC
第41题在企业中，员工存在绩效问题可能是由于员工缺乏必要的知识和技能造成的，也可能是由于工作流程、制度系统、激励机制等因素造成的。后者只能通过非培训方式如组织开发等手段加以解决。
A、错误
B、正确
第42题人力资源开发中的培训具有两层含义，既要达到组织效率的提升，也要追求对员工个人成长的关怀。
A、错误
B、正确
第43题在彼得·圣吉学习型组织的原则中，共同愿景就是鼓励沟通和合作以促进成员间的相互协作和相互尊重，使团队成员开阔视野、加深理解、丰富观点，，最后形成统一的目标。
A、错误
B、正确
第44题在客户培训模式中，培训部门的主管及专家要及时跟踪企业某个部门的发展需要，以便不断更新培训课程和内容，使得培训更能符合该部门的迫切需求。
A、错误
B、正确
第45题在需求评估中，不同的参与者所关注的问题是不同的，培训者主要关注公司是否拥有具备一定知识、技能、技术，可参与市场竞争的雇员等。
A、错误
B、正确
第46题建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认，强调学习情境的重要性，要将学习内容放到有意义的情境中。
A、错误
B、正确
第47题传统培训方法主要是指不依赖计算机和网络技术支持的培训方法，具体包括由教育者引导受训者在教室情境中学习的方法、模拟工作情境的学习方法、自我学习以及在职学习的方法等。
A、错误
B、正确
第48题直接迁移是指在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能。
A、错误
B、正确
第49题在组织变革中，个人的抵抗因素主要包括结构的惯性、工作团体的惯性、威胁到已存在的权利平衡以及对先前失败经历的恐惧等。
A、错误
B、正确
第50题人力绩效技术理论认为，员工行为表现或绩效上的差距可以归因为知识与技能的缺乏、动机的缺失、完成任务所要求的资源不足、较差的工作条件、过度的工作负荷、工作设计不合理、缺乏激励制度等。
A、错误
B、正确

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