一、单选题：
1.[单选题]数学教育现代化的突出标志是（）与教学内容的现代化 (满分:)
A. 教学手段
B. 组织形式
C. 课程目标
D. 课程实施
正确答案:——C——
2.[单选题]下列不属于小学数学学习考评的内容的是（）。 (满分:)
A. 数学知识和技能
B. 数学思考和解决问题
C. .科技与文化
D. 情感与态度
正确答案:——C——
3.[单选题]启发式谈话中设问的原则：（1）（）。（2）要在知识的关键处设问。(3)问题要具有启发性，(4)问题要有系统性。 (满分:)
A. 问题要模糊
B. 问题要简要
C. 问题要明确，有针对性
D. 问题要具体
正确答案:——C——
4.[单选题]课外作业又称家庭作业，是（）的一种延伸 (满分:)
A. 备课
B. 课堂教学 奥鹏东师在线作业答案
C. 小组讨论
D. 探索发现
正确答案:————
5.[单选题]（）包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。 (满分:)
A. 教学准备
B. 备课准备
C. 活动准备
D. 认知准备
正确答案:————
6.[单选题]（）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容 (满分:)
A. 练习模式
B. 虚拟试验室模式
C. 咨询模式
D. 小组活动
正确答案:————
7.[单选题]（）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。 (满分:)
A. 数学的思想方法
B. 数学的技能训练
C. 数学的表达
D. 数学的看待问题
正确答案:————
8.[单选题]教师在解释学生数学测验分数或等级时，不属于应遵循的原则的是（） (满分:)
A. 测验分数或等级描述可作为判断学生学习能力的可靠依据
B. 测验分数或等级描述的是学生学会的行为或目前所具有的水平。
C. 分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计，而不是确切的标志
D. 单独的一次数学测验分数或等级不能作为对学生数学学习能力评判的可靠依据。
正确答案:————
9.[单选题]美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程中最高水平的课程是 (满分:)
A. 实施课程
B. 经验课程
C. 理解课程
D. 理想课程
正确答案:————
10.[单选题]逻辑块是由颜色、形状和大小各不相同的（）组成的。 (满分:)
A. 木块（或塑料块）
B. 石块
C. 铁块
D. 钢块
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]根据班额的多少，班级授课的具体形式大体可以分为（）和（）。 (满分:)
A. 小组教学
B. 个别教学
C. 大班教学
D. 小组活动
E. 小班教学
正确答案:————
12.[多选题]下列属于相对评分的是（） (满分:)
A. 标准分数
B. 百分制
C. 五分制
D. 档案袋
E. 百分等级
正确答案:————
13.[多选题]下列属于小学数学课堂教学的基本要求的是 (满分:)
A. 教学目标明确具体，并具有一定的可测性。
B. 教学内容合理恰当。
C. 教学方法灵活实用，具有启发性。
D. 教学组织具有条理性、教师语言简洁生动，教态亲切。
E. 教学效果良好
正确答案:————
14.[多选题]下列属于现代化教学手段的是 (满分:)
A. 投影
B. 计算机
C. 录像
D. 算盘
E. 算筹
正确答案:————
15.[多选题]一些属于教学手段的是 (满分:)
A. 黑板
B. 教师
C. 教科书
D. 电视
E. 家长
正确答案:————
16.[多选题]下列属于日常检查方式的是（） (满分:)
A. 口头提问
B. 作业
C. 板演
D. 课堂练习或检查
E. 课堂观察
正确答案:————
17.[多选题]（）是黛安•蒙哥马利基于（）实践的研究提出的。它要求教师（） (满分:)
A. PCI原则
B. CAI原则
C. 有效教学
D. 理解和关注学生的学习结果和过程。
E. .关注社会的发展
正确答案:————
18.[多选题]（）、（）、（）等实践活动，靠学生个体的能力是难以完成的，它需要同伴间的相互合作 (满分:)
A. 操作
B. 计算
C. 实验
D. 演讲
E. 调查
正确答案:————
19.[多选题]下列属于第一学段“实践活动”包括的内容的有（） (满分:)
A. 观察
B. 操作
C. 实验
D. 调查
E. 推理
正确答案:————
20.[多选题]教师在组织（）时，要注重引导学生间的（），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。 (满分:)
A. 小组活动
B. 实践活动
C. 调查
D. 合作
E. 活动
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]数学的思想方法是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]只有小学数学一、二年级的主要内容都可以通过操作数学彩条，使学生建立起较深刻的感性认识，进而建立起有关数学内容的模型和表象。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]发现法的一般步骤：（1）教师提问（２）精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移。（3）学生提出猜测进行论证。（4）教学效果的及时反馈和巩固。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]修改小制作是小制作的方法 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]在教学中要做到落实统计的过程性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、数学思想的接受、数学思想的转换。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]课堂观察是一种评价方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]给评语可以作为评价的方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]能够列出简单试验所有可能发生的结果是第二学段“概率”学习的主要内容 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]学生对知识的主动建构主要表现在以下两个方面：第一，学习者参与目标或子目标的提出或确立。第二，学习者在“做”中进行学习。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]算筹是我国古代典型的数学教具。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]表现性评价是让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价称为表现性评价。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]数学交流大体包括数学思想的转变，把自己的信息以某种形式(直观的或非直观的、口头的或书面的、普通语言或数学语言)表达出来；数学思想的接受，以某种方式(听、读、看等)接受来自他人的思想；数学思想载体的转换。把数学思想由一种表达方式转换成另一种表达方式. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]儿童认识数学是一个从抽象到具体的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]、建构主义认为，在课堂上教师可以通过提问“你们懂了吗？”或“你们还有什么问题？”来判断学生是否真正理解 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]行动是综合应用活动的基本方法 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]进一步认识条形统计图折线统计图、扇形统计图根据需选择统计图有效地表示数据不\n是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]动手实践是学生学习数学的重要方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]数据的收集是统计过程的一部分 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:———— 奥鹏易百
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发表于 2018-6-14 18:43:23
