一、单选题：
1.[单选题]（）就是根据小学教学心理现象的本来面貌研究其基本性、规律、机制和事实。 (满分:)
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
正确答案:——A——
2.[单选题]（）是指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的行为目标。 (满分:)
A. 动机
B. 内驱力
C. 诱因
D. 强化
正确答案:——C——
3.[单选题]（）就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。 (满分:)
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
正确答案:——C——
4.[单选题]按照技能的性质和特点，可以将技能分为（）两类。 (满分:)
A. 学习技能和劳动技能
B. 连续技能和不连续技能
C. 动作技能和智力技能
D. 内部技能和外部技能
正确答案:————
5.[单选题]儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指: (满分:)
A. 认知发展区
B. 学习发展区 奥鹏东师在线作业答案
C. 最近发展区
D. 智力发展区
正确答案:————
6.[单选题]（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。 (满分:)
A. 认知
B. 学习
C. 习惯
D. 教学
正确答案:————
7.[单选题]促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是（）。 (满分:)
A. 认知矛盾
B. 环境影响
C. 生理成熟
D. 心理发展
正确答案:————
8.[单选题]（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。 (满分:)
A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 合作学习
D. 发现学习
正确答案:————
9.[单选题]道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。 (满分:)
A. 道德动机的形成
B. 道德行为习惯的形成
C. 道德信念的树立
D. 道德意志的培养
正确答案:————
10.[单选题]（）是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程。 (满分:)
A. 复述
B. 维持性复述
C. 组织
D. 精制性复述
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为（）两种。 (满分:)
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 有意义学习
正确答案:————
12.[多选题]观察学习的过程包括四个下位过程（）。 (满分:)
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 运动再现过程
D. 动机作用过程
正确答案:————
13.[多选题]工作记忆的特点包括。 (满分:)
A. 容量有限
B. 信息处于激活状态
C. 容量很大
D. 保持时间短
正确答案:————
14.[多选题]道德行为训练主要包括（）。 (满分:)
A. 道德动机的形成
B. 道德行为习惯的形成
C. 道德行为方式的掌握
D. 道德意志的培养
正确答案:————
15.[多选题]影响心理健康的因素有. (满分:)
A. 生理因素
B. 心理因素
C. 社会因素
D. 综合因素
正确答案:————
16.[多选题]从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为. (满分:)
A. 开放性技能
B. 封闭性技能
C. 连续的动作技能
D. 不连续的动作技能
正确答案:————
17.[多选题]为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有 (满分:)
A. 复述
B. 组织
C. 组块
D. 自动化
正确答案:————
18.[多选题]为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有 (满分:)
A. 复述
B. 组织
C. 组块
D. 自动化
正确答案:————
19.[多选题]教师在学校主要应该充当的角色有（）。 (满分:)
A. 学习的指导者
B. 行为规范的示范者
C. 心理保健者
D. 教育科研人员
正确答案:————
20.[多选题]影响品德发展的因素包括. (满分:)
A. 家庭环境的影响
B. 学校的作用
C. 生理的成熟
D. 个性的影响
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]教师威信形成的基本条件是：良好的心理品质、崇高的思想品质和高度的专业知识技能。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]奥苏伯尔提倡发现学习。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]效果律是指情境与反应之间的联结因伴随着满意的结果而增强，因伴随着烦恼的结果而减弱。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]在达到掌握水平之后，继续进行过度学习，有助于加强记忆和保持。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]布鲁纳与奥苏伯尔都直接研究人的学习，其观点与教学实际联系均较密切。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]个人的活动由于他人同时参加或者在场旁观，从而活动效率得到提高，就叫做社会助长或者社会促进。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]专家与新手在问题解决过程中的侧重点不存在差异。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]布鲁纳提倡发现学习。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会，使学生确定他们是否理解了所呈现的信息，是否需要帮助。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]精制性复述是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]能力倾向，简称能倾，是指在先前学习的基础上所形成的各种稳定的物质性因素。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]教学评价是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并作出价值判断的过程。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]为了促进有意义学习的进行，布鲁纳提出了使用“先行组织者”的教学策略。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]做笔记可以帮助学习者在所呈现的信息与已有知识间建立起外在联系。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]奥苏伯尔的学习理论过分强调学生的主观能动性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]练习律是指一个已形成的可以改变的联结的应用会增强这个联结的力量，而联结的失用（不练习）则会使联结减弱。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]问题解决的一般过程包括：理解与表征问题、选择方法、执行方案、评估结果。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]建立教师威信的途径是学生的朋友与知己。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]桑代克认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:———— 奥鹏易百
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发表于 2018-6-14 18:30:27
