【东北师范大学】学前教育评价18春在线作业1含答案资料

学前教育评价18春在线作业1

奥鹏东师在线作业答案

一、单选题：
1.[单选题]CIPP评价模式是由（）首先提出的。          (满分:)
    A. 斯克里文
    B. 斯塔克
    C. 泰勒
    D. 斯塔费尔比姆
    正确答案:——D——
2.[单选题]下列说法正确的是（）          (满分:)
    A. 诊断性评价是“事后的评价”。
    B. 总结性评价常常用作对被评价对象作出鉴定、区分等级、预言被评价对象的未来发展可能性等。
    C. “八年研究”是美国教授布鲁纳于1934年开始的历时八年的课程与评价研究。
    D. CIPP模式的优点之一是某些内容是描述性的，非真正严格意义上的评价。
    正确答案:——B——
3.[单选题]CIPP模式的局限不包括（）          (满分:)
    A. 回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平。
    B. 某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价。
    C. 如要全面展开，则实施困难，费用较多。
    D. 强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。
    正确答案:——D——
4.[单选题]下列哪个不属于宏观的教育评价？（）          (满分:)
    A. 幼儿园领导班子的评价
    B. 对教育目的的评价
    C. 对学前教育行政管理的评价
    D. 对某种教育思潮的评价等
    正确答案:————
5.[单选题]指标的三个特征不包括()          (满分:)
    A. 在某一方面反映目标的本质属性
    B. 是行为化了的目标
    C. 是预定好的目标
    D. 通过实际观察和测定，可得出明确的结论
    正确答案:————
6.[单选题]下列说法错误的是（）          (满分:)
    A. 教育测量是一种价值判断。
    B. 教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。
    C. 教育评价必然包含教育测量的过程，但仅进行测量不能称之为评价。
    D. 教育测量是一种事实判断，教育评价是一种价值判断，教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程。
    正确答案:————
7.[单选题]下列说法错误的是（）.          (满分:)
    A. 目标游离评价模式认为教育评价必须考察预期效果。
    B. 当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候，评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时，引起其改进和完善的内在的需要与动机，能调动被评价者的积极性。
    C. 教育评价在许多方面具有模糊性，而且往往涉及间接观察和推断，对把握事实的精确性造成较大困难。
    D. 失去了原则的评价就是盲目的评价，那样的评价也就失去了它存在的价值。
    正确答案:————
8.[单选题]美国教育评价的先驱泰勒把其教育评价的基本思想概括为“目标”、“教育过程”、（）三者之间的“闭环结构”。          (满分:)
    A. “思想”
    B. “方法”
    C. “评价”
    D. “教育结果”
    正确答案:————
9.[单选题]下列关于教育测量的说法错误的是（）          (满分:)
    A. 教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。
    B. 教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。
    C. 教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。
    D. 教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。    奥鹏东师在线作业答案

    正确答案:————
10.[单选题]下列关于心理现象说法错误的是（）          (满分:)
    A. 晕轮效应指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。
    B. 参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。
    C. 成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
    D. 成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
    正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]当代学前教育评价的发展趋势是（）          (满分:)
    A. 评价目的强调促进学前教育的发展
    B. 重视自评和他评相结合
    C. 重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合
    D. 教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童
    正确答案:————
12.[多选题]诊断性评价的诊断主要包括（）          (满分:)
    A. 症状诊断
    B. 原因诊断
    C. 过程诊断
    D. 结果诊断
    正确答案:————
13.[多选题]下列关于教育评价的说法正确的是（）          (满分:)
    A. 教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。
    B. 教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。
    C. 教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。
    D. 教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
    正确答案:————
14.[多选题]下列关于个体内差异评价的说法正确的是（）          (满分:)
    A. 个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。
    B. 个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。
    C. 个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。
    D. 个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
    正确答案:————
15.[多选题]访谈中应注意的问题有（）          (满分:)
    A. 访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。
    B. 问题数目不宜太多。问题次序先一般，再具体。
    C. 访谈者要善于洞察被访谈者的心理变化，随机应变，视具体情况，根据需要提一些提纲上没有的问题。
    D. 如座谈会上发生争论，只要有利于调查，应予以支持，如与调查无关，可将争论引导到中心议题上去，访谈者一般不参加争论。
    正确答案:————
16.[多选题]学前教育价值体现的价值关系有（）          (满分:)
    A. 教师与儿童之间的价值关系
    B. 教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系
    C. 儿童与儿童之间的价值关系
    D. 教师与教师之间的价值关系
    正确答案:————
17.[多选题]评价对被评价者心理有哪些影响()          (满分:)
    A. 首因效应
    B. 自我认可畏惧心理
    C. 自卫心理
    D. 被审心理
    正确答案:————
18.[多选题]评价报告的作用是()          (满分:)
    A. 促进儿童道德品质的发展
    B. 尽早发现评价中存在的问题
    C. 为以后评价工作提供宝贵资料
    D. 有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性
    正确答案:————
19.[多选题]下列说法正确的有（）          (满分:)
    A. 在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。
    B. 在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。
    C. 在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。
    D. 首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应等都是施评过程评价者容易产生的心理现象。
    正确答案:————
20.[多选题]观察记录，具体分为()          (满分:)
    A. 现场检核
    B. 情景观察分析
    C. 行为详录
    D. 对目标行为进行评等或打分
    正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]幼儿园课程的评价属于中观评价。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
22.[判断题]系统分析法属于定量评价。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
23.[判断题]宏观教育评价具有全局性、战略性。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
24.[判断题]为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
25.[判断题]调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
26.[判断题]教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
27.[判断题]当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候，评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时，引起其改进和完善的内在的需要与动机，能调动被评价者的积极性。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
28.[判断题]访谈法的优点之一是集体访谈能使被调查者相互启发、相互补充、促进问题的深化。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
29.[判断题]测量的结果是评价的唯一的依据。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
30.[判断题]教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
31.[判断题]应付心理是被评价者在评价过程中的一种消极心理现象。它的表现多种多样，如自我评价马虎草率，图形式走过场；评价动员不力，敷衍了事等。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
32.[判断题]定性评价比较全面、人文化，但是有时难免有主观性。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
33.[判断题]绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
34.[判断题]进行学前教育评价必须明确并遵循学前教育评价的原则。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
35.[判断题]形成性评价是“过程中的评价”。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
36.[判断题]幼儿园园长对教师的评价属于他人评价。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
37.[判断题]直接指导学前教育评价活动的，是反映学前教育评价规律的学前教育评价原则。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
38.[判断题]幼儿园教师之间的相互评价属于他人评价。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
39.[判断题]教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
40.[判断题]教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于检验被评价者。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
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