贵州电大2018年秋季[英语教学研究方法（省）]03任务阶段性测验

【贵州电大】[英语教学研究方法（省）]03任务阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题（)不是来自现实生活，而是他人已经产出的研究成果，包括文件、著作、期刊中的文章以及已经发表的他人收集的数据。
研究资料
研究题目
研究内容
研究课题
第2题个案研究作为对某一类型事物中个体的研究，它的研究结果不一定有很强的（　　　）。
普遍性
提示性
代表性
特殊性
第3题与第一手研究相比，第二手研究最大的特点是它的研究资料不是来自现实生活，而是来自他人的已经产出的（）。
研究项目
研究开发
研究资料
研究成果
第4题在行动研究过程中，（）不但是研究的设计者、实施者和评价者，而且也是研究成果的使用者。
教师
学生
研究者
学习者
第5题我们还应该注意使用恰当的方法去分析和讨论所获取的数据，作出令人信服的（）。
结论
结果
讨论
论点
第6题实验研究包括（）：控制；随机化；干扰变项的处置。
三项过程
三项方法
三项条例
三项要件
第7题（）以多种渠道的方式获取数据，它可跨越一定长度的时段也可在某一时段进行。
案例研究
个案研究
方法研究
个别研究
第8题行动研究的研究课题来源于教师自己，而不是来源于他人，这可以说是行动研究的（).
特点之二
特点之一
特点之四
特点之三
第9题行动研究是一种不适合于广大教育实际工作者的研究方法。
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第10题在第二手研究中应当有对这一领域研究的新意见和见解。
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第11题自变量也叫实验变量，它是指实验者操作的假定的原因变量；因变量也叫反应变量，是自变量作用于实验对象后出现的教育结果。
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第12题&quot个案&quot、&quot案例&quot不是我们较经常接触到的词汇。
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第13题从Charles和Mertler的论述中，我们清楚地了解到行动研究的内涵和特点。
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第14题我们可以在教学中进行行动研究，这是一种简单实用、值得推广的研究方法。
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第15题我们知道个案指的是一个研究对象。
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第16题个案研究在教学研究中应用比较广泛，研究者选择某个视角深度了解研究对象的观念、态度和行为等。
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第17题什么是实验法？
正确答案是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的的操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。
第18题什么是自变量和依变量？
正确答案自变量是由研究人员选定和操纵的因素或现象，操纵的目的是探究它对另一因素或变量产生的效果。这里的另一因素或变量称为依变量或因变量。

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