贵州电大2018年秋季[现代教育思想（省）]02任务阶段性测验

奥鹏作业答案

【贵州电大】[现代教育思想（省）]02任务阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题学生的主体性集中体现为他们的（）、主动性和创造性。
自主性
能动性
独立性
自立性
第2题传统师生关系中教师的角色可归纳为三类，即保姆型、宪兵型和（）。
民主型
专制型
放任型
牧师型
第3题科学素养主要是在学科学、用科学、（）的活动过程中成长起来的。
科学观察
科学创造
科学研究
探索科学
第4题从外部功能来看，主体性集中体现为主体的独立性、（）和创造性。
自觉性
主动性
积极性
适应性
第5题建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。
管理制度
师生关系
课程模式
人际关系
第6题（）的极端化，催生了我国教育实践中主体教育思想的产生与发展。
素质教育
应试教育
正式教育
非正式教育
第7题崇尚自由、（）已成为现代社会主体精神高涨的一种主流观念。
尊重个性
尊重人格
尊重生命
尊重自然
第8题科学技术的滥用给人类造成巨大的灾难，因此必须使人们以正确的态度对待科学，在科学活动中渗透（）。
人文精神
科学精神
人文教育
科学教育
第9题生命的本质是一种主动、活泼、向上的力量，发挥（）是人的本性要求。
独立性
自主性
创造性
主体性
第10题传统的教育模式主张学生为（）。
主导
对象
主体
客体
第11题我们对（）的内涵与目标的把握过于狭隘常将其简单化为科学学科知识教育。
学科教育
科学教育
学科课程
科学课程
第12题发挥和培养学生的主体性是实现（）教育目标的必由之路。
全面发展
创新发展
健康发展
积极发展
第13题（）是科学素养的的外部行为表现。
科学行为习惯
科学生活习惯
科学研究习惯
科学态度习惯
第14题（）是主体精神的一种集中表现和最高境界。
创新精神
自主精神
创造精神
自强精神
第15题（）是科学素养的灵魂。
科学知识与技能
科学态度与精神
科学行为与习惯
科学思想与态度
第16题构成（）最基本的成分是各种具体的科学知识和科学技能。
科学文化
科学素质
科学素养
科学技术
第17题（）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
主体意识
主体人格
主体能力
主体精神
第18题合理师生关系的要点是（）。
尊师爱生，相互尊重
友爱和谐，尊师爱生
平等民主，相互尊重
友爱和谐，相互尊重
第19题美国教育家杜威把儿童的主体性与建设（）社会的理想联系起来。
社会主义
民主主义
实用主义
资本主义
第20题我国教育历来重视（）或书本知识的学习，而相对忽视实践型课程和动手能力的培养。
科学知识
学术知识
学科课程
人文知识
第21题要建立起教师启发引导、学生主体参与的教育活动模式，就要帮助学生打破对权威的崇拜。
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第22题从内部心理结构上看，主体性主要包括主体意识、主体能力和主体人格三个部分。
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第23题学生主体性的充分发挥表现在学生自主学习。
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第24题学生并不因为教师把他们当成施加教育影响的对象而就成了完全被动的客体。
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第25题教育是一种旨在促进学生发展的活动，而不是一种特殊的生活。
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第26题科学方法与精神是科学素质的核心。
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第27题所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的特点、尊重学生的水平以及尊重学生的状态等。
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第28题应构建具有前瞻性、科学性和时代性的科学教育课程教材体系。
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第29题一般意义上的科学至少包括三部分内容：科学知识、科学态度和技术。
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第30题科学教育要与人文教育相结合。
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