贵州电大2018年秋季[比较教育（省）]04任务阶段性测验

欧阳老师

【贵州电大】[比较教育（省）]04任务阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题促进（）和职业技术教育的结合，是当前各国职业技术教育改革的一个重要方向。
普通教育
正式教育
远程教育
劳动教育
第2题公民教育、婚姻教育、保健教育等属于（）。
社会文化教育
职业技术教育
普通文化教育
闲暇教育
第3题各国实施中等职业技术教育的各类学校都强调教学与（）相结合。
实习
实操
生产劳动
实践
第4题德国职业培训体系中的课程分为理论课与（）。
实习课
实践课
实训课
实操课
第5题教育向所有人开放，人人都有受教育的权利，这是（）的主张。
全民教育
终身教育
人文教育
民主教育
第6题法国是世界上首先提出（）术语，并第一个为继续教育立法的国家。
人文教育
科学教育
全民教育
终身教育
第7题20世纪70年代初，联合国教科文组织就大力倡导教育（）。
民主化
全纳化
网络化
信息化
第8题（）是成人教育最为长久的目标之一。
文化教育
扫盲
职业培训
闲暇教育
第9题（）在1947年颁布了《学校教育法》，规定高中分普通高中和职业高中。
法国
德国
美国
日本
第10题美国的职业中学、德国的职业学校属于（）阶段的职业技术教育机构。
小学
初中
高中
高等教育
第11题一个国家社会、经济、文化的发展程度越高，（）在整个社会、教育结构中的地位就愈显得重要。
成人普通文化教育
职业技术教育
扫盲教育
社会文化教育
第12题日本的（）为开放大学，不举行入学考试，采取学分互认制。
公民馆
放送大学
短期大学
夜校
第13题（）是现代社会进步和变革的动力。
资本
教育
人才
资源
第14题发展中国家要赶超工业化国家，唯一的捷径就是发展教育和（）。
工业
服务业
信息产业
科技
第15题全民教育的（）是满足全体儿童、青年和成人的基本学习需要。
基本目标
最终目标
近期目标
远期目标
第16题1996年我国第八届全国人民代表大会第四次会议把（）战略作为我国发展经济的重要方针确定下来。
以法治国
教育立国
科教兴国
以德治国
第17题美国的完全中学在高阶段实行分科，一般分为（）、普通科和职业科。
技术科
学术科
工艺科
实用科
第18题成人普通文化教育涉及扫盲教育、（）、成人高等教育。
基础教育
职前教育
继续教育
社会文化教育
第19题（）职业技术教育是各国职业教育体系中的主体。
初等
中等
高等
综合
第20题日本的短期大学、英国的开放大学、中国的广播电视大学等属于成人（）教育机构。
高等
中等
初等
远程
第21题性别歧视是实现全民教育目标的一个主要障碍。
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第22题教育的全民化就是提倡终身教育，主张人人都有受教育的权利。
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第23题在美国，人们把缺乏道德认知的人称为&quot德盲&quot。
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第24题法国的初中，必修课中有技术和家政，此外还有职业科目的选修课。
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第25题19世纪后期，英国兴起了&quot大学扩充教育运动&quot，推进了英国成人高等教育的发展。
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第26题&quot普通教育职业化，职业教育普通化&quot的提法是错误的。
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第27题日本在19世纪就形成了初、中、高三级职业技术教育体系。
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第28题印度把教育改革看做是社会发展的重要推动力。
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第29题职业技术学校要以职业技术教育课程为重，应尽早进行专业教育。
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第30题成人扫盲和基础教育的内容与课程同普通教育非常接近。
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