贵州电大2018年秋季[教育学（省）]03阶段性测验

欧阳老师

【贵州电大】[教育学（省）]03阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题（）的德育过程一般由全体成员共同参与，受众面广，对于成员之间的相互交往和交流、互相了解和学习具有重要意义。
集体
个体
具体
第2题教师教学的主要依据，学生学习的主要材料是（）。
课程计划
课程标准
教科书
第3题以增强师生的幸福感为价值追求的教学是（）。
体验教学
生成性教学
反思性教学
第4题教学过程的中心环节是（）。
感知知识阶段
理解知识阶段
巩固知识阶段
第5题档案袋评价属于（）。
综合评价
定量评价
定性评价
第6题古人所讲的&quot积善成德&quot说明了德育过程的（）。
引导性
渐进性
整合性
第7题实现学校教育目的和任务的宏观规划是（）。
课程计划
课程标准
教科书
第8题培养解决问题能力，宜采用哪种教学方法？（）
讨论法
展示法
讲授法
第9题教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是（）。
讨论法
展示法
讲授法
第10题在德育中，强制、压服的方法往往是压而不服，这说明德育应坚持（）原则。
长善救失
严格要求和尊重信任相结合
疏通引导
第11题我国教学方法的指导思想是（）。
坚持启发式
发对注入式
坚持实践式
反对理论式
正确答案坚持启发式
第12题筛选课程资源的三个&quot筛子&quot是（）。
教育哲学
社会需求
学习理论
教学理论
正确答案教育哲学
第13题从学校的计划来看，德育内容包括（）。
显性的
隐性的
计划的
非计划的
正确答案计划的
第14题下列哪些关键词与&quot新课改&quot的理念一致？（）
生活世界
指导者
建构者
统治者
正确答案生活世界
第15题属于隐性的德育内容的是（）。
校风
教风
学风
舆论
正确答案校风
第16题教学即上课。
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第17题教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能。
√
第18题德育的意义性内容体现为人的言行&quot应该怎样&quot或&quot不应该怎样&quot的具体要求。
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第19题从表现形式来看，德育内容可分为任执行内容和实践性内容。
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第20题古人所讲的&quot积善成德&quot说明了德育过程的反复性。
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第21题教育包括教学，教学与教育是部分与整体的关系。
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第22题课程开发是使课程的功能适应文化、社会、科学及人际关系需求的，持续不断的决定课程、改进课程的活动和过程。
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第23题课程资源筛选过程中的优先性原则是指课程的设计和课程资源的开发利用要考虑特定学生的特殊情况。
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第24题对话教学就是以口头语言的交流为特征的教学。
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第25题奖惩性教师评价面向过去，发展性教师评价面向未来。
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