贵州电大2018年秋季[幼儿文学（省）]02任务阶段性测验

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【贵州电大】[幼儿文学（省）]02任务阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题安徒生笔下的&quot拇指姑娘&quot，还没有人的大拇指的一半长，她的摇篮是一个漂亮的胡桃壳，被单是玫瑰的花瓣。她还可以坐在郁金香花瓣上，用两根白马尾作浆，在盛水的盘子里划来划去。安徒生借助（）手法把拇指姑娘娇小可爱的特征予以强调。
拟人
夸张
借代
描写
第2题（）是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。
幼儿童话诗
幼儿散文诗
幼儿抒情诗
幼儿叙事诗
第3题鲁兵的《小老虎逛马路》、《雪狮子》（）等都是优秀的幼儿童话诗。
《老鼠嫁女》
《笨耗子的故事》
《小猪奴尼》
《帽子的秘密》
第4题（）的语言是文学中最精炼的语言，常有人将它比喻为&quot语言的珍珠&quot。
诗
散文
儿歌
童话
第5题根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型。从体裁分，童话可分为（）。
童话故事、寓言、童话剧
童话故事、童话书、童话诗
童话故事、童话剧、童话诗
寓言、童话剧、童话诗
第6题幼儿诗的特点是（）。
遵循比较严格的押韵规则
语言浅近，形象凝练
为了意境，可脱离幼儿情趣
语言深刻、意境优美
第7题（）就是直接运用象声词，模拟自然界的各种声响，使诗充满音乐感，增加作品感染力，同时也引发幼儿的听赏兴趣，带给孩子听赏与诵读的快乐。
拟人法
摹声法
比喻法
疑问法
第8题幼儿叙事诗《下巴上的洞洞》的作者是（）。
鲁兵
柯岩
鲁风
马尔夏克
第9题&quot草芽儿尖尖，它对小鸟说：我是春天。荷叶儿撑伞，它对青蛙说：我是夏天。谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：我是秋天。雪人儿大肚子一腆，它调皮地说：我就是冬天！&quot这首幼儿诗所采用的表现手法是（）。
比喻法
假设法
摹声法
拟人法
第10题幼儿童话《大萝卜》的作者是（）。
阿?托尔斯泰
叶圣陶
安徒生
克雷洛夫
第11题（）是视觉与听觉的结合，是诗情与画意的有机融合，能够激发幼儿更丰富的想象，使他们得到更充分的审美享受。
幼儿童话诗
幼儿题画诗
幼儿抒情诗
幼儿散文诗
第12题幼儿诗是（）出现的。
古代
新中国
上世纪三十年代
五四时期
第13题下列作品被格林兄弟收集、整理入《格林童话集》的是（）。
《小意达的花儿》
《灰姑娘》
《一千零一夜》
《海的女儿》
第14题（）是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。
童话
幼儿散文
幼儿戏剧
幼儿诗
第15题&quot爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的雨点，太阳出来了，家里出现大晴天！&quot这首幼儿诗所采用的表现手法是（）。
明喻法
反复法
假设法
暗喻法
第16题鲁风的《路灯》是一首（）。
散文诗
童话诗
抒情诗
题画诗
第17题我国第一部童话集是（）。
《稻草人》
《小布头奇遇记》
《大林和小林》
《一粒种子》
第18题给幼儿听赏的童话应当（）。
条理分明、脉络清楚
条理复杂、脉络含糊
逻辑简单、脉络复杂
条理模糊、脉络简单
第19题（）是文学童话的奠基人，被称为&quot世界儿童文学的太阳&quot，他的童话标志着文学童话的诞生。
阿?托尔斯泰
格林兄弟
安徒生
卡洛尔
第20题寓言的三大发祥地是（）。
法国、美国、德国
日本、英国、俄国
中国、印度、希腊
阿拉伯、伊朗、埃及
第21题在幼儿诗的表现手法中，明喻法一般以&quot甲&quot是&quot乙&quot的句式出现，符合幼儿的接受心理，具有亲切感。（）
√
第22题通过新颖独特的想象，创造出饱含幼儿情趣的优美意境是幼儿诗突出的特点。（）
√
第23题张天翼创作了《小白船》、《大林与小林》、《稻草人》等作品，并在1923年以《稻草人》为名出版，是我国第一部创作童话集。（）
√
第24题我国20世纪初才有&quot童话&quot一词，那时候才开始有童话作品。（）
√
第25题民间童话是童话早期发展的阶段，它最早是作为文学形式出现的，是劳动人民集体智慧的结晶。（）
√
第26题童话的发展经历了民间童话和创作童话两个历史阶段。（）
√
第27题格林童话《灰姑娘》所采用的结构是对照式。（）
√
第28题幼儿题画诗一旦创作出来，即便离开画面，也具有独立的听赏价值。（）
√
第29题疑问法是写作幼儿诗常用的方法，易于找到想象的途径，便于表达美好的愿望，容易唤起幼儿的共鸣。它通常以&quot假如.......&quot&quot如果......&quot为起句。（）
√
第30题因为幼儿诗是给幼儿读的，所以可以不讲究意境。（）
√
第31题试述幼儿童话的改编要注意哪些方面？
正确答案（1）主题明确。被改编的一些作品，由于原来读者对象的知识、理解力都比幼儿丰富，它们的主题或较深刻、含蓄，或由于其他原因为幼儿难以理解，要改编成幼儿易于接受的童话，就要简化主题，使它单纯明确。（2）脉络清晰。给幼儿听赏的童话应该条理分明、脉络清楚，事件的逻辑关系要简单，过多的枝节会使叙述断断续续，幼儿就难于领会把握。做到脉络清晰还要注意作品的结构，要将原作中不适合幼儿的结构方式尽量改得单纯紧凑。（3）语言生动。有的原作在语言运用上和幼儿的接受水平差距较大，这就要在语言的改动上下功夫。改后的语言浅近、生动、有趣、适合幼儿听赏。
第32题试述幼儿诗与儿歌的区别。
正确答案（1）幼儿诗的历史较儿歌短。幼儿诗在五四以后产生的，至今不到百年的历史；而儿歌的历史据文献记载已有三千多年的历史了。（2）幼儿诗的形式较儿歌自由。幼儿诗是自由体诗，&ampldquo诗无定句，句无定言&amprdquo，不受句式、押韵、长短的限制；儿歌则有基本的格式，句式工整、押韵上口。（3）幼儿诗追求充满幼儿情趣的意境，感情的内涵更丰富，主要让幼儿在听赏中得到什么愉悦和情感的陶冶；儿歌追求琅琅上口的节奏、韵律，给孩子更多游戏的快乐，让幼儿在诵读中增添生活的乐趣。（4）幼儿诗在表达上含蓄、细腻，更讲究用精炼、雅致的语言来营造优美的意境；儿歌的表达单纯直率，更讲究通俗顺口，使幼儿口头念诵的快乐。（5）幼儿诗更适合年龄稍大的孩子听赏、诵读，儿歌则更适合中、小班小朋友诵读。
第33题张天翼在30年代初发表的（）是我国第一部长篇童话。
《稻草人》
《大林和小林》
《宝葫芦的秘密》
《五卷书》
第34题（）于1981年6月出版，这本新中国成立以来出版的第一本儿童诗画集，在国内外引起了巨大的反响。
《小人国》
《大人国》
《童话诗情集》
《儿童诗画集》
第35题真正体现童话从民间童话到文学童话演进的是（）。
法国的夏尔?贝洛
丹麦的安徒生
德国的格林兄弟
英国的金斯莱
第36题安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（）。
拟人形象
超人形象
常人形象
非人形象
第37题&quot童话&quot这一名称出现在我国（）。
清代末年
&quot五四&quot时期
明代中期
民国初年
第38题下列不属于安徒生创作作品的是（）。
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
《小意达的花儿》
《木偶奇遇记》
第39题根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型。从篇幅长短分，童话可分为长篇童话、中篇童话、短篇童话。（）
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第40题20世纪80年代以来，童话创作再度繁荣，卡通、科幻等多种表现手法被引入到了童话创作中。（）
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第41题19世纪，德国文学家安德森著有《寓言三卷集》，他的寓言风格朴素，具有较强的现实批判性。（）
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第42题幼儿散文诗对培养幼儿的语言、提升幼儿的审美能力有着不可忽视的作用。（）
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第43题怎样为幼儿改写寓言？
正确答案（1）确定角度，淡化寓意。改写寓言要选择好角度，不同的角度就涉及不同的改写内容。改写时要淡化寓意，把寓意自然地融合于生动的形象和情节之中，最好让幼儿自己体会到故事所要表达的主题。（2）增添新形象，扩展情节。寓言篇幅短小，情节简单，这对于爱听故事的幼儿来说，远远不能满足。因此，改写时可以适当增添形象，扩充情节，使故事变得丰富生动。（3）丰富原有形象，添加细节。寓言一般来说对人物形象不作细致的刻画，对他们的活动也很少作细节描写，而幼儿却喜欢人物形象丰满的故事，要使改写后的人物形象丰满起来，可以增加人物富于个性的语言和动作。（4）改写浅显的生动的语言。寓言本是成人文学中的一种载体，不少作品的语言自然和儿童有距离，要将它们改变成为幼儿易于理解的幼儿文学语言，才便于幼儿接受。

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