贵州电大2018年秋季[儿童发展问题的咨询与辅导（省）]02任务阶段性测验

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【贵州电大】[儿童发展问题的咨询与辅导（省）]02任务阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大

第1题（）不属于社会性退缩行为。
过分恋物
发脾气
言语少
不合群
第2题导致儿童产生情绪问题的原因主要有（）和社会环境因素。
遗传因素
生物学因素
内在因素
外在因素
第3题整体知觉和部分知觉的差异是指（）。
知觉通道差异
知觉速度差异
知觉风格差异
知觉正确率差异
第4题如果只能听到音量高于（）分贝的声音而听不到较微弱的，则可能患有弱听了。
26
28
30
32
第5题对个体而言，空间知觉的发展存在（）关键期。
一
二
三
四
第6题（）的发生有两个高峰年龄特征，第一个为5岁以前，第二个为13岁左右。
儿童恐怖症
社交恐怖症
学校恐怖症
空间恐怖症
第7题（）不是儿童强迫症的心理治疗方法。
心理疏导法
森田疗法
同伴疗法
行为疗法
第8题儿童台灯采光方向（）取光有助于保护儿童视力。
高位
低位
左侧
右侧
第9题新入园幼儿易产生（）。
分离焦虑
学业焦虑
社交焦虑
竞争焦虑
第10题性格中性化儿童的知觉风格多属于（）。
偏整体性风格者
偏部分性风格者
整体加部分性风格者
混合型风格者
第11题（）的成熟发展是听说结合的前提条件。
听觉注意能力
听觉辨别能力
听觉混合能力
听觉理解能力
第12题儿童发育与近视密切相关，因此，小学生每天睡眠时间应不少于（）时间，这样才有助于身体发育。
7
8
9
10
第13题缺乏睡眠时间会造成（）功能紊乱，从而影响眼睛发育和视力调节。
视神经
迷走神经
中枢神经
自主神经
第14题（）的婴儿在儿童时期和青少年时期更可能产生焦虑症。
安全依恋
非安全依恋
亲密依恋
非亲密依恋
第15题儿童5岁之前具有（）。
生理性远视
生理性近视
生理性长视
生理性短视
第16题发现先天性弱听最好的、最科学的方法是（）。
生活观察法
新生儿听力筛查
专门机构检测法
听觉探测法
第17题弱听产生的原因可分为三类：一是（）弱听；二是感觉神经性弱听；三是混合性弱听。
输入性
传导性
输出性
神经性
第18题听课老走神、做小动作、多动等，这些表现往往是由（）不足引起的。
听觉记忆能力
听觉理解能力
听觉辨别能力
听觉注意能力
第19题考试焦虑的表现类型包括惊恐型、烦躁型和（）。
困惑型
抗拒型
回避型
冷漠型
第20题搭积木，走迷宫是（）练习。
视觉敏锐力
视觉辨别能力
空间关系
视觉记忆能力
第21题儿童焦虑症多具有家族聚集性。
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第22题重复句子属于听觉系列化能力训练。
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第23题父母对孩子的过度保护与儿童的害羞呈负相关。
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第24题儿童年龄越小，其弱听越容易发现。
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第25题15岁语言发展关键期，弱听儿童因无法获得正常的语言刺激，常导致语言延误及障碍。
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第26题听觉系列化能力是指把别人口头所述的一系列信息按次序回忆出来，并将所获得的听觉信息加以组织使之有意义的能力。
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第27题近视是眼睛看不清远近物体的症状。
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第28题学习与接收信息的方式叫知觉通道。
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第29题强迫性仪式动作属于强迫症的强迫观念。
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第30题理解故事情节属于听觉记忆能力训练。
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