福师18春《教育心理学》在线作业一（随机）

作业辅导

福师《教育心理学》在线作业一
福建师范大学18春在线作业为随机作业
请

一、单选题：
1.（单选题）教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。          (满分:)
    A思维品质
    B学习结果
    C学习内容
    D知识技能
    正确答案:——B——
2.（单选题）皮亚杰认为儿童能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算属于（）。          (满分:)
    A感知运动阶段
    B前运算阶段
    C具体运算阶段
    D形式运算阶段
    正确答案:——C——
3.（单选题）马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）          (满分:)
    A生理的需要
    B安全的需要
    C归属与爱的需要
    D自我实现的需要
    正确答案:——D——
4.（单选题）艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。          (满分:)
    A先慢后快
    B先快后慢
    C前后一样快
    D没有规律
    正确答案:————
5.（单选题）不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，称之为（）。          (满分:)
    A差生行为
    B问题行为
    C逆反行为
    D心理障碍行为
    正确答案:————
6.（单选题）学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于（）。          (满分:)
    A抑郁症
    B恐怖症
    C焦虑症
    D强迫症
    正确答案:————
7.（单选题）当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做（）。          (满分:)
    A功能固着
    B解决问题方法
    C环境局限
    D思维狭窄
    正确答案:————
8.（单选题）（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。          (满分:)
    A动力
    B需求
    C内驱力
    D诱因
    正确答案:————
9.（单选题）谐音联想法属于（）。          (满分:)
    A复述策略
    B精细加工策略
    C组织策略
    D回忆策略
    正确答案:————
10.（单选题）桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是（）。          (满分:)
    A形式训练说
    B共同要素说
    C经验类化理论
    D关系转换理论
    正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）马西亚（JamesMarcia）等人研究发现，个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括（）。          (满分:)
    A获得角色同一性
    B同一性拒斥
    C同一性迷乱
    D同一性延迟
    正确答案:————
12.（多选题）教师在课堂教学中的情感投入主要有（）。          (满分:)
    A对学生的责任感
    B与工作压力有关的信念
    C为人师表，不断自我提高
    D与学生间的友好信赖关系
    正确答案:————
13.（多选题）教育心理学的发展趋势有（）          (满分:)
    A转变教学观念，关注教与学两方面的心理问题，教学心理学兴起
    B关注影响教育的社会心理因素
    C注重实际教学中各种策略和元认知的研究
    D年龄特点、个别差异、测量以及个别化教学研究继续受到重视
    正确答案:————
14.（多选题）创造力的最主要特征是（）。          (满分:)
    A独创性
    B敏捷性
    C流畅性
    D灵活性
    E先天性
    正确答案:————
15.（多选题）动机具有（）两个特性。          (满分:)
    A活动性
    B目的性
    C适应性
    D选择性
    正确答案:————
16.（多选题）发散思维的最主要特征是（）。          (满分:)
    A独创性
    B灵活性
    C流畅性
    D变通性
    正确答案:————
17.（多选题）阿特金森认为，个体的成就动机分为（）。          (满分:)
    A力求成功动机
    B激发动机
    C避免失败动机
    D维持行为动机
    正确答案:————
18.（多选题）自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，它包括哪些成分？（）          (满分:)
    A自我认识
    B自我体验
    C自我监控
    D自我督促
    正确答案:————
19.（多选题）维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。          (满分:)
    A学习者是自主积极的“学徒式学习者”
    B学生的学习是受背景影响的
    C为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
    D教学是一个相互作用的动力系统
    正确答案:————
20.（多选题）复述策略包括（）。          (满分:)
    A复习
    B试图回忆
    C过电影
    D多种感官协同记忆
    正确答案:————
21.（多选题）影响迁移的客观因素包括（）。          (满分:)
    A学习材料的特性
    B教师的指导
    C学习的心向和定势
    D学习情境的相似性
    E迁移的媒体
    正确答案:————
22.（多选题）元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，它包括（）。          (满分:)
    A对个人作为学习者的认识
    B对任务的认识
    C对有关学习策略及其使用方面的认识
    D元认知监控
    正确答案:————
23.（多选题）影响品德形成发展的外部因素包括（）。          (满分:)
    A家庭环境
    B学校集体
    C个人交往
    D社会化
    正确答案:————
24.（多选题）罗杰斯的学习观集中表现在（）。          (满分:)
    A学习是有意义的心理过程
    B学习是学习者内在潜能的发挥
    C学习应该是对学习者有用的，有价值的经验的学习
    D最有用的学习是学会如何进行学习
    正确答案:————
25.（多选题）桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括（）。          (满分:)
    A准备律
    B练习律
    C效果律
    D联想律
    正确答案:————
26.（多选题）教育心理学中的描述性研究方法主要包括（）等研究法。          (满分:)
    A观察法
    B调查法
    C个案研究法
    D教育经验总结法
    E实验法
    正确答案:————
27.（多选题）埃里克森的人格发展理论中，18岁以后的阶段有（）。          (满分:)
    A自我同一性对角色混乱
    B亲密感对孤独感
    C繁殖感对停滞感
    D自我整合对绝望感
    正确答案:————
28.（多选题）问题解决的心理过程可以分为（）四个阶段。          (满分:)
    A准备
    B酝酿
    C思考
    D明朗
    E验证
    正确答案:————
29.（多选题）通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为（）。          (满分:)
    A习俗水平
    B前习俗水平
    C中习俗水平
    D后习俗水平
    正确答案:————
30.（多选题）按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。          (满分:)
    A前创造力
    B潜创造力
    C普通创造力
    D真创造力
    正确答案:————
31.（多选题）问题解决是一个复杂的过程，它可以分为（）部分。          (满分:)
    A发现问题
    B理解问题
    C提出假设
    D检验假设
    正确答案:————
32.（多选题）奥苏贝尔的教学原则包括（）。          (满分:)
    A逐渐分化原则
    B序列组织原则
    C巩固原则
    D先行组织者策略
    E整合协调原则
    正确答案:————
三、判断题：
33.（判断题）定势的概念最初由德国心理学家缪勒和舒曼于1898年提出，原指对某一特定的知觉活动的直接准备性。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
34.（判断题）元认知是弗拉维尔（J.H.Flavell）最早在1967年提出来的。他所谓的元认知就是对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.（判断题）60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.（判断题）只要创造出新奇独特的产品或特性，都应该属于创造性。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.（判断题）在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.（判断题）按照迁移内容的不同，可以将迁移分为正迁移和负迁移。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.（判断题）人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.（判断题）教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
41.（判断题）精制策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
42.（判断题）习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人（M.E.P.Seligman,1975）提出的。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
43.（判断题）用乔纳生（Jonassen,1992）的话，即建构主义是向与客观主义（objectivism）更为对立的另一方向发展。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
44.（判断题）苛勒于1913年至1917年用黑猩猩做了一系列试验，证明了黑猩猩的学习是一种尝试错误。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
45.（判断题）需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
46.（判断题）1934年，戈夫曼（I.Goffman）首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
47.（判断题）首字联词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
48.（判断题）奥苏伯尔指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
49.（判断题）组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
50.（判断题）加涅认为：“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
更多学习资料请登录www.openhelp100.com