福师18春《小学课程与教学论》在线作业二（随机）

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福师《小学课程与教学论》在线作业二
福建师范大学18春在线作业为随机作业
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一、单选题：
1.（单选题）在某些活动之前进行的，为了了解和掌握评价对象的基础和情况，而进行的评价是_________。          (满分:)
    A形成性评价
    B诊断性评价
    C阶段性评价
    D终结性评价
    正确答案:——B——
2.（单选题）在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划________。          (满分:)
    A实现教育目标的程度问题
    B结构的完整性问题
    C结构的合理性问题
    D内容的可行性问题
    正确答案:——A——
3.（单选题）课程组织的基本标准有连续性、顺序性和___________。          (满分:)
    A整合性
    B逻辑性
    C个别性
    D超体性
    正确答案:——A——
4.（单选题）提出“最近发展区”理论假设的是_________。          (满分:)
    A赞科夫
    B巴班斯基
    C维果茨基
    D列昂节夫
    正确答案:————
5.（单选题）_________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。          (满分:)
    A目标原则
    B量力性原则
    C过程原则
    D思想性原则
    正确答案:————
6.（单选题）布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和_________。          (满分:)
    A情感领域
    B思维领域
    C意志领域
    D思想领域
    正确答案:————
7.（单选题）教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是：          (满分:)
    A教育教学的研究者
    B课程的建设者和开发者
    C学生学习的促进者
    D社区型的开放的教师
    正确答案:————
8.（单选题）美国教育家克伯屈提出的概念是_________。          (满分:)
    A附带学习
    B附学习
    C机械学习
    D有意义学习
    正确答案:————
9.（单选题）杜威实现课程与教学一体化的具体途径是___________。          (满分:)
    A从做中学
    B反省思维
    C主动作业
    D问题教学
    正确答案:————
10.（单选题）确定学习者需要的过程本质上是___________。          (满分:)
    A教师提供选择的过程
    B家长提供选择的过程
    C学习者自由选择的过程
    D学校提供选择的过程
    正确答案:————
11.（单选题）范例教学的三个基本特性是___________。          (满分:)
    A基本性、基础性、范例性
    B基本性、全面性、范例性
    C个体性、基础性、范例性
    D全员性、基本性、范例性
    正确答案:————
12.（单选题）下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。          (满分:)
    A知识本位的价值取向
    B学生本位的价值取向
    C社会本位的价值取向
    D教师本位的价值取向
    正确答案:————
13.（单选题）“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”，这指的是________。          (满分:)
    A体验性目标
    B行为目标
    C生成性目标
    D表现性目标
    正确答案:————
14.（单选题）校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是_________。          (满分:)
    A政府、专家、校长、教师
    B专家、校长、学生家长、社区人员
    C专家、校长、教师、学生
    D校长、教师、学生、学生家长
    正确答案:————
15.（单选题）斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为__________。          (满分:)
    A机器教学
    B程序教学
    C强化教学
    D编程教学
    正确答案:————
16.（单选题）课程内容选择的依据不包括____________。          (满分:)
    A课程目标
    B学生需要
    C社会需要
    D教师计划
    正确答案:————
17.（单选题）主动适应论的基本观点认为学校课程________。          (满分:)
    A是使学习者适应当代社会生活的工具
    B不断改造着社会生活
    C不断建构出新的社会生活经验
    D是使学习者脱离当代社会生活的工具
    正确答案:————
18.（单选题）被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________?》。          (满分:)
    A课程
    B课程编制
    C课程与教学的基本原理
    D怎样编制课程
    正确答案:————
19.（单选题）__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。          (满分:)
    A教学过程
    B教学原则
    C教学方法
    D教学设计
    正确答案:————
20.（单选题）五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。          (满分:)
    A行为主义教学论
    B人本主义教学论
    C尝试教学论
    D发展性教学论
    正确答案:————
21.（单选题）________是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。          (满分:)
    A教育目的
    B教育目标
    C课程与教学目标
    D课时目标
    正确答案:————
22.（单选题）按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。          (满分:)
    A半封闭性试题
    B开放性试题
    C半开放性试题
    D开放性与封闭性结合试题
    正确答案:————
23.（单选题）维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造_________。          (满分:)
    A实际发展区
    B潜在发展区
    C最近发展区
    D远景发展区
    正确答案:————
24.（单选题）_________是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。          (满分:)
    A课程编制
    B课程开发
    C课程实施
    D课程选择
    正确答案:————
25.（单选题）下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。          (满分:)
    A教学目标是教学目的的具体化
    B教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的
    C教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标
    D教学目标具有终极性意义
    正确答案:————
26.（单选题）课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。          (满分:)
    A哲学取向
    B心理学取向
    C忠实取向
    D背离取向
    正确答案:————
27.（单选题）把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。          (满分:)
    A古德莱德
    B帕里斯
    C斯金纳
    D兰德
    正确答案:————
28.（单选题）目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。          (满分:)
    A圆周式课程
    B螺旋式课程
    C.逐步深入课程
    D直线式课程
    正确答案:————
29.（单选题）以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是__________。          (满分:)
    A轮形课程
    B环境教育课程
    C国际理解教育课程
    DSTS课程
    正确答案:————
30.（单选题）“道尔顿制”的确立者是__________。          (满分:)
    A巴班斯基
    B布卢姆
    C帕克赫斯特
    D瓦根舍因
    正确答案:————
31.（单选题）从研究方法上来看，行动研究属于_________。          (满分:)
    A量的研究
    B质的研究
    C课堂研究
    D试验研究
    正确答案:————
32.（单选题）__________提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。          (满分:)
    A斯腾豪斯
    B泰勒
    C塔巴
    D奥利沃
    正确答案:————
33.（单选题）德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为\科学的教育学\，这种\科学的教育学\被称为_________。          (满分:)
    A理性教育学
    B思辨教育学
    C实验教育学
    D活动教育学
    正确答案:————
34.（单选题）教学论的研究对象不是________。          (满分:)
    A学校教学
    B教学规律
    C教学现象
    D教学问题
    正确答案:————
35.（单选题）“精神助产术”的确立者是____________。          (满分:)
    A苏格拉底
    B亚里士多德
    C柏拉图
    D黑格尔
    正确答案:————
36.（单选题）在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是__________。          (满分:)
    A学术中心课程
    B社会问题中心课程
    C儿童活动中心课程
    D人格中心课程
    正确答案:————
37.（单选题）教学目标的功能是_________。          (满分:)
    A支配、调解、评价
    B支配、调解、控制
    C调解、控制、评价
    D支配、评价、控制
    正确答案:————
38.（单选题）新课程强调：          (满分:)
    A教学就是教师对学生单向的“培养”活动
    B以教为中心，学围绕教转
    C以教为基础，先教后学
    D教学是教与学的交往、互动
    正确答案:————
39.（单选题）行为目标具有的特点是具体性、可操作性和__________。          (满分:)
    A精确性
    B普遍性
    C规范性
    D模糊性
    正确答案:————
40.（单选题）“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是__________。          (满分:)
    A《老师，再见！》
    B《爱的教育》
    C《班级生活》
    D《隐性课程论》
    正确答案:————
二、多选题：
41.（多选题）自主学习的特性是：          (满分:)
    A主体性
    B能动性
    C独立性
    D受动性
    正确答案:————
42.（多选题）学校文化建设的方向是：          (满分:)
    A先进
    B与时俱进
    C符合人类社会发展客观规律
    D以促进经济发展为目的
    正确答案:————
43.（多选题）根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为_________三种形态。          (满分:)
    A相关课程
    B融合课程
    C广义课程
    D广域课程
    正确答案:————
44.（多选题）从教育的角度讲，课程的价值在于：          (满分:)
    A课程集中体现了教育思想和教育观念
    B课程是学生的精神食粮
    C课程是实施培养目标的蓝图
    D课程是学校组织教育教学活动的最主要的依据
    正确答案:————
45.（多选题）综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面___________。          (满分:)
    A研究性学习
    B社区服务与社会实践
    C劳动与技术服务
    D信息技术教育
    正确答案:————
46.（多选题）有意义学习\n的条件是（）          (满分:)
    A原有认知结构
    B有在接受学习中贯穿发现学习的思想
    C有意义学习心向
    D有在发现学习中采用接受学习的形式
    正确答案:————
47.（多选题）教育评价包含（）方面。          (满分:)
    A客观描述
    B价值判断
    C增值探索
    D成绩评价
    正确答案:————
48.（多选题）教学怎样成为一种生活？          (满分:)
    A诚信教学
    B淡化传统意义上的教学设计
    C返朴归真，回归生活
    D强调对话、交往、互动的生成性教学
    正确答案:————
49.（多选题）教学与课程\n的关系的实质是（）          (满分:)
    A教育行政部门与学校的关系
    B学校教师与学生的关系
    C学校领导与教师的关系
    D学校领导与学生的关系
    正确答案:————
50.（多选题）新课改倡导的三种学习方式是________。          (满分:)
    A自主学习
    B探究学习
    C合作学习
    D发现学习
    正确答案:————
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