福师18春《小学教育管理》在线作业一（随机）

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福师《小学教育管理》在线作业一
福建师范大学18春在线作业为随机作业
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一、单选题：
1.（单选题）对教育领导者评价宜采用的取向是（）。          (满分:)
    A以“督”为主
    B以“导”为主
    C以信任为主
    D“督”和“导”相结合
    正确答案:——D——
2.（单选题）主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。          (满分:)
    A教育管理学
    B教育行政学
    C学校管理学
    D教育政策学
    正确答案:——C——
3.（单选题）由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。          (满分:)
    A研修培训
    B校本培训
    C脱产培训
    D定向培训
    正确答案:——B——
4.（单选题）系统管理学派的创始人是（）。          (满分:)
    A西蒙
    B杜拉克
    C梅奥运
    D卡斯特莱
    正确答案:————
5.（单选题）“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。          (满分:)
    ABMO
    BMOB
    CMBO
    DOMB
    正确答案:————
6.（单选题）（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。          (满分:)
    A泰罗
    B韦伯
    C法约尔
    D西蒙
    正确答案:————
7.（单选题）认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。          (满分:)
    A古典管理学派
    B决策理论学派
    C系统理论学派
    D行为科学学派
    正确答案:————
8.（单选题）“彼得原理”讲的是（）。          (满分:)
    A选拔任用领导者的误区
    B培训领导者的误区
    C选拔任用领导者的科学原理
    D培训领导者的科学原理
    正确答案:————
9.（单选题）从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。          (满分:)
    A中央集权制与地方分权制
    B从属制与独立制
    C专家统治制与非专家统治制
    D校长负责制与党委领导制
    正确答案:————
10.（单选题）“反馈原则”所反映的管理原理是（）。          (满分:)
    A系统原理
    B人本原理
    C动态原理
    D效益原理
    正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）学校管理中经济方法的特性包括（）。          (满分:)
    A利益性
    B多样性
    C统一性
    D辅助性
    正确答案:————
12.（多选题）经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。          (满分:)
    A科学
    B教育
    C技术
    D管理
    正确答案:————
13.（多选题）教育政策的社会制约因素有（）。          (满分:)
    A历史因素
    B政治因素
    C经济因素
    D教育因素
    正确答案:————
14.（多选题）实行校长负责制要处理好的关系包括（）。          (满分:)
    A校长同上级领导的关系
    B校长同党组织的关系
    C校长同教工代表大会的关系
    D校长同学校领导班子的关系
    正确答案:————
15.（多选题）教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。          (满分:)
    A容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面
    B不利于调动地方办学的积极性
    C不利于制定统一的教育发展规划
    D容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
    正确答案:————
16.（多选题）决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。          (满分:)
    A组织工作
    B情报工作
    C设计工作
    D选择工作
    正确答案:————
17.（多选题）制定计划大体包括（）等步骤。          (满分:)
    A确定目标
    B拟定方案
    C做出决策
    D制定措施
    正确答案:————
18.（多选题）教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。          (满分:)
    A有利于教育行政的专业化
    B有利于对教育事业进行科学管理
    C有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育
    D有利于发挥政府办教育的积极性
    正确答案:————
19.（多选题）实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。          (满分:)
    A决策权
    B指挥权
    C财经权
    D监督党支部工作权
    E人事权
    正确答案:————
20.（多选题）建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。          (满分:)
    A评价取向
    B评价目的
    C评价者
    D评价方法
    正确答案:————
21.（多选题）管理的自然属性表现在（）。          (满分:)
    A普遍性
    B技术性
    C政策性
    D共同性
    正确答案:————
22.（多选题）学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。          (满分:)
    A说理教育
    B榜样示范
    C实际锻炼
    D情感陶冶
    E评比表扬
    正确答案:————
23.（多选题）教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（）。          (满分:)
    A认定政策问题
    B发现政策问题
    C确定政策目标
    D拟定政策方案
    E选择政策方案
    正确答案:————
24.（多选题）狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（）。          (满分:)
    A教育基本法
    B教育单行法
    C教育行政法规
    D地方性教育法规
    正确答案:————
25.（多选题）建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。          (满分:)
    A根据任务的繁重程度设置必要数量的机构
    B各机构职责分明，并相互合作
    C形成机构体系，上下层分明
    D常规管理活动由不规范到规范
    正确答案:————
26.（多选题）学校整合一致的目标系统，主要表现在（）。          (满分:)
    A管理目标与教育目标吻合
    B学校总体目标与部门目标一致
    C管理者与被管理者在目标上的整合
    D管理方法与手段的一致
    正确答案:————
27.（多选题）叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。          (满分:)
    A专业精神
    B教育理念
    C专业知识
    D专业能力
    E专业智慧
    正确答案:————
28.（多选题）建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。          (满分:)
    A结果维度
    B教育维度
    C学习维度
    D创造维度
    正确答案:————
29.（多选题）教育管理体制的主要制约因素包括（）。          (满分:)
    A国家的政治体制
    B社会的经济状况
    C国家改革潮流
    D本国教育和文化传统
    正确答案:————
30.（多选题）根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。          (满分:)
    A计划
    B实施
    C检查
    D总结
    正确答案:————
31.（多选题）设置教育组织机构的原则有（）。          (满分:)
    A目标一致原则
    B任务归一原则
    C因能授权原则
    D机构精简原则
    E渠道畅通原则
    正确答案:————
32.（多选题）人际关系学说所涉及的管理心理的理论课题有（）。          (满分:)
    A个体行为激励理论
    B团体行为理论
    C组织行为理论
    D领导行为理论
    E个性假设理论
    正确答案:————
33.（多选题）我国对教育领导者品质特征的研究,包括（）。          (满分:)
    A思想道德素质
    B知识素质
    C能力素养
    D身心素质
    正确答案:————
三、判断题：
34.（判断题）管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.（判断题）“两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.（判断题）德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.（判断题）教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.（判断题）马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要,安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.（判断题）法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.（判断题）法国的亨利．法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人，长期从事企业组织的领导工作,有管理整个大企业的经验。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
41.（判断题）广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目标的一种行为。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
42.（判断题）1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
43.（判断题）教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
44.（判断题）《有效的管理者》一书的作者是彼得．杜拉克。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
45.（判断题）古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理就是决策。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
46.（判断题）所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳定性。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
47.（判断题）所谓科学管理，一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的,是合乎客观规律的管理。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
48.（判断题）1957年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
49.（判断题）领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
50.（判断题）学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
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