福师18春《小学教育心理学》在线作业二（随机）

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福师《小学教育心理学》在线作业二
福建师范大学18春在线作业为随机作业
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一、单选题：
1.（单选题）认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。          (满分:)
    A形式训练说
    B相同元素说
    C概括化理论
    D关系转换说
    正确答案:——B——
2.（单选题）给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。          (满分:)
    A具体问题
    B归纳结构问题
    C转换问题
    D排列问题
    正确答案:——C——
3.（单选题）认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是____。          (满分:)
    A能力说
    B布鲁纳论迁移
    C奥苏贝尔论迁移
    D认知迁移理论
    正确答案:——D——
4.（单选题）教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是____。          (满分:)
    A个案分析法
    B策略训练
    C挫折教育
    D合作学习
    正确答案:————
5.（单选题）按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。          (满分:)
    A勤奋感对自卑感
    B角色同一性对角色混乱
    C主动感对内疚感
    D自主对羞怯
    正确答案:————
6.（单选题）不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的____。          (满分:)
    A感知运动阶段
    B前运算阶段
    C具体运算阶段
    D形式运算阶段
    正确答案:————
7.（单选题）听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于____。          (满分:)
    A鸡尾酒式的倾听
    B内容的倾听
    C承担义务的倾听
    D创造性的倾听
    正确答案:————
8.（单选题）____以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。          (满分:)
    A罗杰斯
    B布鲁纳
    C杜威
    D桑代克
    正确答案:————
9.（单选题）行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在____的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。          (满分:)
    A朴素唯物主义
    B机械唯物主义
    C辩证唯物主义
    D历史唯物主义
    正确答案:————
二、多选题：
10.（多选题）品德不良的主要特征包括____。          (满分:)
    A认识特征
    B情感特征
    C意志特征
    D动机特征
    E行为特征
    正确答案:————
11.（多选题）从问题的性质来看，可以将问题分为____。          (满分:)
    A抽象问题
    B归纳结构问题
    C转换问题
    D排列问题
    正确答案:————
12.（多选题）问题解决的心理过程可以分为____四个阶段。          (满分:)
    A准备
    B酝酿
    C思考
    D明朗
    E验证
    正确答案:————
13.（多选题）根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有____。          (满分:)
    A观摩和分析优秀教师的教学活动
    B微型教学
    C教学决策训练
    D教师通过反思来提高教学能力
    正确答案:————
14.（多选题）动机具有____两个特性。          (满分:)
    A活动性
    B目的性
    C适应性
    D选择性
    正确答案:————
15.（多选题）影响迁移的客观因素包括____。          (满分:)
    A学习材料的特性
    B教师的指导
    C学习的心向和定势
    D学习情境的相似性
    E迁移的媒体
    正确答案:————
16.（多选题）凯利（G.Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括____。          (满分:)
    A当事人的现有状况及问题所在
    B当事人以什么样的构念来看这个世界
    C当事人所处的环境中诸因素对他有何影响
    D辅导教师的基本构念如何
    E辅导教师应怎样处理眼前的问题
    正确答案:————
17.（多选题）教师在课堂教学中的情感投入主要有____。          (满分:)
    A对学生的责任感
    B与工作压力有关的信念
    C为人师表，不断自我提高
    D与学生间的友好信赖关系
    正确答案:————
18.（多选题）20世纪六七十年代的迁移研究包括____。          (满分:)
    A能力说
    B布鲁纳论迁移
    C奥苏贝尔论迁移
    D认知迁移理论
    正确答案:————
19.（多选题）建构主义学习观强调学习的____。          (满分:)
    A社会性
    B主动性
    C情景性
    D目的性
    E人文性
    正确答案:————
20.（多选题）在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即____。          (满分:)
    A外部强化
    B内驱力强化
    C替代强化
    D自我强化
    正确答案:————
21.（多选题）动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。动力是由____组成。          (满分:)
    A内驱力
    B需要
    C诱因
    D期望
    正确答案:————
22.（多选题）奥苏贝尔的教学原则包括____。          (满分:)
    A逐渐分化原则
    B序列组织原则
    C巩固原则
    D先行组织者策略
    E整合协调原则
    正确答案:————
23.（多选题）皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中，把儿童的道德发展划分为____。          (满分:)
    A自我中心阶段
    B权威阶段
    C可逆性阶段
    D公正阶段
    正确答案:————
24.（多选题）皮亚杰把人的发展分为____。          (满分:)
    A感知运动阶段
    B前运算阶段
    C具体运算阶段
    D形式运算阶段
    正确答案:————
25.（多选题）影响问题解决的因素包括____。          (满分:)
    A定势
    B问题情境
    C功能固着
    D知识经验
    正确答案:————
26.（多选题）外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括____。          (满分:)
    A奖赏训练
    B取消训练
    C惩罚训练
    D回避训练
    正确答案:————
27.（多选题）教学反思的方法包括____。          (满分:)
    A反思日记
    B详细描述
    C交流讨论
    D行动研究
    正确答案:————
28.（多选题）布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。          (满分:)
    A提高智力的潜力
    B使外部奖赏向内部动机转移
    C学会将来作出发现的最优方法和策略
    D帮助信息的保持和检索
    正确答案:————
29.（多选题）教学反思的环节包括____。          (满分:)
    A具体经验阶段
    B观摩和分析阶段
    C重新概括阶段
    D积极的验证阶段
    正确答案:————
30.（多选题）教育心理学研究的类型包括____。          (满分:)
    A基础的科学研究
    B基于问题的研究
    C外推的基础研究
    D应用水平的研究
    正确答案:————
31.（多选题）确定心理健康的依据包括____。          (满分:)
    A统计常模
    B社会常模
    C生活适应
    D心理成熟
    E主观感受
    正确答案:————
32.（多选题）问题解决能力培养的措施包括____。          (满分:)
    A训练逻辑推理能力
    B加强专业知识的学习
    C扩大知识面
    D注意掌握好的问题解决策略
    正确答案:————
三、判断题：
33.（判断题）习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人（M.E.P.Seligman,1975）提出的。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
34.（判断题）需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.（判断题）杜威（JohnDewey）则以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.（判断题）学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.（判断题）所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.（判断题）奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.（判断题）智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.（判断题）内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
41.（判断题）加涅认为：“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
42.（判断题）影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
43.（判断题）集体讨论又称头脑风暴法（brainstorming）,是由奥斯本（A.P.Osborn,1963）提出来的一种培养创造力的方法。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
44.（判断题）复述策略属于问题解决策略。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
45.（判断题）格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
46.（判断题）教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
47.（判断题）19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart,1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》,这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
48.（判断题）教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性）,又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
49.（判断题）组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
50.（判断题）1934年，戈夫曼（I.Goffman）首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
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