福师18春《小学教育心理学》在线作业一（随机）

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福师《小学教育心理学》在线作业一
福建师范大学18春在线作业为随机作业
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一、单选题：
1.（单选题）教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家____所进行的教育与课程改革。          (满分:)
    A布鲁纳
    B布鲁姆
    C奥苏贝尔
    D斯金纳
    正确答案:——A——
2.（单选题）按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。          (满分:)
    A勤奋感对自卑感
    B角色同一性对角色混乱
    C主动感对内疚感
    D自主对羞怯
    正确答案:——A——
3.（单选题）行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在____的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。          (满分:)
    A朴素唯物主义
    B机械唯物主义
    C辩证唯物主义
    D历史唯物主义
    正确答案:——B——
4.（单选题）掌握学习（MasteryLearning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。          (满分:)
    A布鲁纳
    B布卢姆
    C维果斯基
    D斯金纳
    正确答案:————
5.（单选题）____于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。          (满分:)
    A巴甫洛夫
    B桑代克
    C华生
    D斯金纳
    正确答案:————
6.（单选题）皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。          (满分:)
    A感知运动阶段
    B前运算阶段
    C具体运算阶段
    D形式运算阶段
    正确答案:————
7.（单选题）对于人类被试而言，____原则是心理学研究中的一个道德原则。          (满分:)
    A系统性
    B教育性
    C客观性
    D整体性
    正确答案:————
8.（单选题）将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是____。          (满分:)
    A从迁移发生的方式
    B从迁移的影响效果
    C从迁移发生的学习类型
    D从迁移的方向
    正确答案:————
9.（单选题）____以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。          (满分:)
    A罗杰斯
    B布鲁纳
    C杜威
    D桑代克
    正确答案:————
二、多选题：
10.（多选题）维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。          (满分:)
    A学习者是自主积极的“学徒式学习者”
    B学生的学习是受背景影响的
    C为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
    D教学是一个相互作用的动力系统
    正确答案:————
11.（多选题）确定心理健康的依据包括____。          (满分:)
    A统计常模
    B社会常模
    C生活适应
    D心理成熟
    E主观感受
    正确答案:————
12.（多选题）罗杰斯的学习观集中表现在____。          (满分:)
    A学习是有意义的心理过程
    B学习是学习者内在潜能的发挥
    C学习应该是对学习者有用的，有价值的经验的学习
    D最有用的学习是学会如何进行学习
    正确答案:————
13.（多选题）复述策略包括____。          (满分:)
    A复习
    B试图回忆
    C过电影
    D多种感官协同记忆
    正确答案:————
14.（多选题）教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。          (满分:)
    A观察法
    B调查法
    C个案研究法
    D教育经验总结法
    E实验法
    正确答案:————
15.（多选题）韦纳指出，人们经常把成就行为归因于____四个方面的原因。          (满分:)
    A努力
    B运气
    C任务难度
    D环境
    E能力
    正确答案:————
16.（多选题）布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。          (满分:)
    A提高智力的潜力
    B使外部奖赏向内部动机转移
    C学会将来作出发现的最优方法和策略
    D帮助信息的保持和检索
    正确答案:————
17.（多选题）动机的作用主要表现在____。          (满分:)
    A激发行为
    B行为定向
    C记忆行为
    D维持行为
    正确答案:————
18.（多选题）自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在____。          (满分:)
    A影响学生对学习活动的选择
    B影响学生对于学习内容的选择和安排
    C影响学生的努力和对待学习困难的态度
    D影响学生的思维模式和情感反应模式
    正确答案:————
19.（多选题）奥苏贝尔将学习动机划分为____。          (满分:)
    A认知内驱力
    B自我提高内驱力
    C外部动机
    D附属内驱力
    正确答案:————
20.（多选题）动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。动力是由____组成。          (满分:)
    A内驱力
    B需要
    C诱因
    D期望
    正确答案:————
21.（多选题）根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有____。          (满分:)
    A观摩和分析优秀教师的教学活动
    B微型教学
    C教学决策训练
    D教师通过反思来提高教学能力
    正确答案:————
22.（多选题）维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括____。          (满分:)
    A随意机能的不断发展
    B抽象一概括机能的提高
    C各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构
    D心理活动的个性化
    正确答案:————
23.（多选题）品德不良的主要特征包括____。          (满分:)
    A认识特征
    B情感特征
    C意志特征
    D动机特征
    E行为特征
    正确答案:————
24.（多选题）自然实验法的基本组织形式包括____。          (满分:)
    A单组实验形式
    B等组实验形式
    C同组实验形式
    D循环组实验形式
    正确答案:————
25.（多选题）建构主义学习观强调学习的____。          (满分:)
    A社会性
    B主动性
    C情景性
    D目的性
    E人文性
    正确答案:————
26.（多选题）教学反思的方法包括____。          (满分:)
    A反思日记
    B详细描述
    C交流讨论
    D行动研究
    正确答案:————
27.（多选题）教育心理学研究的类型包括____。          (满分:)
    A基础的科学研究
    B基于问题的研究
    C外推的基础研究
    D应用水平的研究
    正确答案:————
28.（多选题）桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括____。          (满分:)
    A准备律
    B练习律
    C效果律
    D联想律
    正确答案:————
29.（多选题）策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括____。          (满分:)
    A提供足够的练习和反馈
    B激励学生在不同的情境中运用策略
    C引导学生评价训练的有效性
    D策略的专门教学与渗透学习相结合
    E引导学生生成新的策略
    正确答案:————
30.（多选题）根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括____三种策略。          (满分:)
    A复述策略
    B管理策略
    C时间策略
    D精致策略
    E组织策略
    正确答案:————
31.（多选题）影响问题解决的因素包括____。          (满分:)
    A定势
    B问题情境
    C功能固着
    D知识经验
    正确答案:————
32.（多选题）影响迁移的客观因素包括____。          (满分:)
    A学习材料的特性
    B教师的指导
    C学习的心向和定势
    D学习情境的相似性
    E迁移的媒体
    正确答案:————
三、判断题：
33.（判断题）中国教育心理学家廖世承在1924年出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
34.（判断题）教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.（判断题）广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.（判断题）组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.（判断题）1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.（判断题）1903年,美国心理学家桑代克（E.L.Thorndike）出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.（判断题）学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.（判断题）内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
41.（判断题）加涅认为：“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
42.（判断题）杜威（JohnDewey）则以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
43.（判断题）格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
44.（判断题）个别化教学系统（PersonalizedSystemOfInstruction）又称凯勒计划，简称PSI，由凯勒（P.S.Keller）及其同事于1986年创立，目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
45.（判断题）首字联词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
46.（判断题）前创造力不能产生创造性的结果。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
47.（判断题）单瑟洛（Dansereau）认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
48.（判断题）集体讨论又称头脑风暴法（brainstorming）,是由奥斯本（A.P.Osborn,1963）提出来的一种培养创造力的方法。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
49.（判断题）元认知是弗拉维尔（J.H.Flavell）最早在1967年提出来的。他所谓的元认知就是对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
50.（判断题）需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
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