福师18春《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二

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福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二
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一、单选题：
1.（单选题）卢梭以倡导\自然的教育\而闻名遐迩。          (满分:)
    A心理的教育
    B社会的教育
    C自然的教育
    D人文的教育
    正确答案:——C——
2.（单选题）“班级教学”之所以能够发挥其“效益”，实与（）相关。          (满分:)
    A效益规模
    B五段教学法
    C师生水平
    D学习需求
    正确答案:——B——
3.（单选题）“研究性学习”作为一个课程与教学概念只在（）年前后才浮出水面。          (满分:)
    A1998
    B1999
    C2000
    D2001
    正确答案:——B——
4.（单选题）以\新基础教育\研究为例，该研究以\类比\的方式提出了一系列\（）\。          (满分:)
    A教育隐喻
    B调查研究
    C自然认知
    D社会研究
    正确答案:————
5.（单选题）1927年（）在南京创办晓庄师范学校，将乡村教育与乡村生活结合起来          (满分:)
    A张君劢
    B陶行知
    C曹孚
    D梁启超
    正确答案:————
6.（单选题）（）以发展“仁者爱人”的德性为主，并由“仁爱”私德发展出“民贵君轻”的“民主”公德意识。          (满分:)
    A孔荀之道
    B孔孟之道
    C先秦儒家
    D明心论
    正确答案:————
7.（单选题）实验心理学的研究直接地推动了\（）\的产生。          (满分:)
    A实验认知学
    B实验教育学
    C实验调查学
    D实验社会学
    正确答案:————
8.（单选题）教育中的\类比研究\主要是通过寻找\人\与\（）\的相类性或相似性来获得教育启示          (满分:)
    A社会
    B自然
    C世界
    D自我
    正确答案:————
9.（单选题）（）的单向流动则假定了学生只能按照教师的讲解来理解教材或应用教师讲解中提出的某种原理来做练习而不需要提出学生的个人化解释。          (满分:)
    A学生-教材
    B教材－学生
    C教师－学生
    D学生－教师
    正确答案:————
10.（单选题）早在1926年美国人普莱西（Pressey,S.）已经设计了一种名为（）的机器。          (满分:)
    A自主学习
    B自动教学
    C程序性教学
    D操作性学习
    正确答案:————
11.（单选题）夸美纽斯在1632年发表的《大教学论》中，通过\引证自然\的方式提出了一整套（）论（含\教学理论\）。          (满分:)
    A自然教育
    B观察教育
    C人文教育
    D心理教育
    正确答案:————
12.（单选题）（）年8月，会议的结论写入中共中央、国务院《关于教育工作的指示》并由陆定一写成《教育必须与生产劳动相结合》一文，发表在《红旗》杂志当年第7期。          (满分:)
    A1948
    B1958
    C1968
    D1978
    正确答案:————
13.（单选题）对现实的教学传统的批评总是以\（）\作为立论的基点。          (满分:)
    A现实的教学传统发生了某种危机
    B根据现实社会的需要而折中、妥协
    C“新传统”实际上是隐身匿名的
    D教学自身的合理性根据
    正确答案:————
14.（单选题）在中国近现代教学改革的过程中，1923年发生的（）颇具有象征性意义。          (满分:)
    A创造教育
    B科玄论战
    C设计教学
    D研究学习
    正确答案:————
15.（单选题）在陶行知看来，“设计教学法”少了一个关键的（）字，因而设计教学法和教学做合一是“两位先生”。          (满分:)
    A学
    B记
    C做
    D行
    正确答案:————
二、多选题：
16.（多选题）“自主学习”的基本特征是（）。          (满分:)
    A学生能够自己选择和确定学习目标和学习内容
    B学生自己能够独立地完成学习的目标并掌握学习的内容
    C学生自己能够根据学习的实际过程调整学习目标和内容
    D教师主导作用
    正确答案:————
17.（多选题）“文纳特卡制”将课程分为（）。          (满分:)
    A综合课程
    B分科课程
    C活动课程
    D劳动课程
    正确答案:————
18.（多选题）王国维、蔡元培等人倡导（）。          (满分:)
    A以美育代宗教
    B美育发展人的“情感”
    C美育发展人的“自由意志”
    D人生观受“自由意志”之支配
    正确答案:————
19.（多选题）“目标教学”实验的教学程序大致为“单元诊断、单元定标、单元新授、单元测验、单元矫正”，其中（）是关键的步骤。          (满分:)
    A单元定标
    B单元诊断
    C单元测验
    D单元诊断
    正确答案:————
20.（多选题）教育实验研究的关键特征包括（）          (满分:)
    A教育实验研究以教育\假设\为研究的起点
    B教育实验研究是以测量和统计的方式对假设的“验证”
    C教育实验研究以“控制”的教育情境作为验证的前提条件
    D教育实验研究可以按照不同的视角划分为不同的类型
    正确答案:————
21.（多选题）为了克服“同步教学”的弊病，“异步教学”将教师的（）等三种指导形式与学生个体化学习方式结合起来，实现学生学习的异步化和教师教学的异步化。          (满分:)
    A教师指导
    B个别指导
    C分类指导
    D全体指导
    正确答案:————
22.（多选题）“博学论”倡导者一般为“读书”论者、“知识教学”论者，如（）。          (满分:)
    A孟子
    B荀子
    C陆九渊
    D朱熹
    正确答案:————
23.（多选题）杜威提出的（）等等，几乎都与卢梭"自然教育"有某种联系。          (满分:)
    A教育即生长
    B教育无目的
    C教育即经验的改造
    D教育的人文认识
    正确答案:————
24.（多选题）有两种情况将对教师的\日常性教学\构成\难题\，分别为：          (满分:)
    A当教师按照自己的经验处理这个教学问题之后，结果发现原来的教学问题并没有被解决
    B教师总会遇到一些仅仅凭借自己的个人经验无法解决的问题
    C认知难题
    D接触性困难
    正确答案:————
25.（多选题）真正的“主动学习”意味着在（）活动中学生能够自己独立地完成。          (满分:)
    A学习目标与内容的选择与确定
    B为达成目标的问题解决
    C学习过程的监督反馈
    D学习结果的评价
    正确答案:————
三、判断题：
26.（判断题）改变校本教学研究的策略，把合作的重点从原来的“给教师做教育讲座”转移到“听教师讲述自己的故事”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
27.（判断题）“血脉”与“词章”之辩，实际上隐含了当时佛学中的“顿悟”与“渐修”之间的争执。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
28.（判断题）1920年4月丁文江在《努力周报》上发表题为《玄学与科学》的文章，提出科学方法是普遍适用的，科学可以支配人生观。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
29.（判断题）虽然一个教师的教学设计案例、教学反思案例等真实地记录了自己的教育生活，但是这些案例本身却不是教师的教育自传的一个部分。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
30.（判断题）学校教育在传递知识的活动中埋藏了一个根本的隐患：能够引起教育者重视的是可传递的知识结论，而与这些知识结论密切相关的“求知热情”却基本上不见踪影了。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
31.（判断题）教学传统的最大魅力就在于它总是善于根据现实社会的需要而折中、妥协。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
32.（判断题）某种教学传统（比如“讲授教学”）之所以能够现身在场，之所以能够被看得见，总意味着这种传统蕴涵了某种“认知性”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
33.（判断题）研究者不仅需要使用某种研究的\方法\，还需要有相关的\有效教学\的眼光。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
34.（判断题）反思一般指\回头思考\，它指教师以及合作研究者在\行动\结束后回头思考解决问题的整个过程，查看所设计的方案是否能够有效地解决问题          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.（判断题）行动研究的第一步就是在情境中\探察\（reconnaissance），这一步将形成一个研究计划。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.（判断题）教师-学生的单向流动过程假定了学生只能接受而不能按照自己的理解改变教师所的传递信息          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.（判断题）“接受学习”（尤其是“有意义接受学习”）与“发现学习”（或探究性学习）之间的分歧即为一般人所想象的那样“非此即彼”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.（判断题）中国近代“美感教育思潮”的形成西方美学思想的引进与解释相关，王国维和蔡元培在其中起了关键作用          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.（判断题）从学科的视角考察，\教育经典\或\教育事件\的范围会变得更加广泛：数学教学领域如克莱因的《高观点下的初等数学》、波利亚的《怎样解题》、弗赖登塔尔的《作为教育任务的数学》          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.（判断题）现代教育研究虽开发出多种教育研究方法，尤其是实验研究、行动研究、叙事研究等等，但现代教育研究几乎从来没有丢弃\类比研究\的精神。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
41.（判断题）所谓\校本教学研究\，也就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室中发现了某个教学的问题，并在自己的教学过程中解决以\追踪\或汲取\他人的经验\解决问题。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
42.（判断题）“明心论”以孟子的教学观为代表，“博学论”以荀子的教学观为代表。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
43.（判断题）任何知识总是起源于求知者个人的热情。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
44.（判断题）叙事研究实质是一种教育领域的“人类学研究”，尤其类似于“马林诺斯基所倡导的人类学跨过‘野蛮’进入‘文明’”的研究方式。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
45.（判断题）荀子所谓养“浩然之气”，相当于孔子讲“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
46.（判断题）所谓\叙事研究\，也就是由研究者本人（相当于怀特海五个步子中的\我\）\叙述\自己的研究过程中所发生的一系列教育事件          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
47.（判断题）中国近代教学改革最大的影响，是成功地确立了“班级教学”制度并迅速找到了“班级教学”的内在形式，即“五段教学法”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
48.（判断题）陶行知的“教学做合一”与“设计教学法”的真正区别，在于“教学做合一”有“做”而“设计教学法”没有“做”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
49.（判断题）“异步教学”主要以“自学、启发、复习、作业、改错、小结”六环节展开课堂教学过程。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
50.（判断题）有效的学习需要唤起学者“再发现”、“再创造”的“热情”与“兴味”          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
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