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南开大学现代远程教育学院考试卷  
2017学年秋季学期期末 (2018.1) 《办公自动化基础》
主讲教师: 韩伟颖

学习中心:____________________________    专业:_______________________
姓    名:_________________ 学  号:_______________ 成绩:___________

考试提示:
1、在考试要求中,凡是涉及到“姓名”、“学号”之处,均需要填写考生本人的姓名、学号;
2、一律采用线上提交方式,在学院规定时间内上传到教学教务平台,逾期平台关闭,将不接受补交;
3、如有抄袭雷同现象,将按学院规定严肃处理;
4、请创建一个以本人“学号+姓名”命名的文件夹。完成下列各题后,请将该文件夹压缩上传。

一、Word文档处理(总计40分)
打开素材文件夹中的“SC01.docx”,将该文档以“A1.docx”为名保存于本人文件夹中。
1. 文档的修改(10分):
(1)在文章标题的下方插入一个空行,并在该空行处插入素材文件夹中的“SC02.jpg”,设置该图片的格式为:宽度为3cm,高度为4cm,图片样式为“金属圆角矩形”,艺术效果为“线条图”,图片效果为“棱台”中的“艺术装饰”。
(2)从“二、艺术特点”所包含的“白杨树”替换为仿宋、加粗 倾斜、红色、加着重号的“白杨树”。
2. 目录的制作(10分)
   在文章标题的上方插入一个新行,然后在该新行处插入目录,要求:显示页码,页码右对齐,格式为“来自模板”,显示级别为2级,其中一级标题的格式为红色,加粗,四号,隶书;二级标题的格式为蓝色,倾斜,五号,宋体。
3. word表格的制作(20分)
请结合文章中的“作者简介”,广泛搜集相关资料,自由发挥制作一份word表格,标题为“名人档案—茅盾”,要求:内容完整,样式美观。
二、Excel电子表格数据处理(总计60分)
打开素材文件夹中的“SC03.xlsx”,将该工作簿以“A2. xlsx”为名保存于本人文件夹中。
(1)在Sheet1中,以“生源地”为第一关键字,以“性别”为第二关键字,以“数学”为第三关键字,进行降序排列。(10分)
(2)在Sheet2中,以“生源地”为第一关键字,依据“天津、河北、北京、河南”的顺序进行排序,以“性别”为第二关键字,以“数学”为第三关键字,进行降序排列。(10分)
(3)在Sheet3中,筛选出生源地为“天津”并且平均分大于等于80的记录。(10分)
(4)在Sheet4中,筛选出生源地为“天津”或平均分大于等于90的记录,并将筛选结果置于该工作表以A20为起始单元格的单元格区域中。(10分)
(5)在Sheet5中,进行分类汇总,分类字段为“职称”,汇总项为“月工资”,汇总方式为“平均值”。(10分)
(6)在Sheet6中,进行嵌套分类汇总,分类字段分别为“职称”(外层)和“学历”(内层),汇总项为“月工资”,汇总方式为“平均值”。(10分)
素材1
《白杨礼赞》散文赏析
《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月,通过对白杨树的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。
一、创作背景
这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日,积极反共,抗日民族统一战线濒于分裂的局面,中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,留下了深刻的印象。皖南事变后,作者借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写下了此文。
二、艺术特点
(1)象征手法的运用
作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民,歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。如这篇作品单是为写白杨树而写白杨树,自然也不失为一篇描写风物的佳作,但格调却要低得多。此文的成就,是与作者采用了象征手法,使文章寓有了更深的意义。
(2)文笔婉曲,结构严谨
文章一开头就点题,热情赞颂白杨树"不平凡",但却不紧接着描绘其"不平凡"的面貌,而是把文笔宕开,去描写高原的景色。这就使文章有了曲折。当写到对高原产生单凋之感后,突然转向白杨树的描写,犹如异峰突起,精神为之一振,感情趋向炽烈。在具体描写了白杨树"不平凡"之后,作者又先抑一笔,说它"算不得树中的好女子",使文章的情绪又沉下来。接着用"但是"一转,称赞白杨树是"树中的伟丈夫"。同时展开丰富的联想,层层深入地揭示出它的象征意义,文章的思想开拓出新的境界,作者的感情也达到了高峰。最后斥责那些鄙视白杨树的人,使感情又来了一个回旋。结尾照应开头,再一次"高声赞美白杨树",感情炽烈,又使全文意境完整。
(3)语言凝练,文字优美
作者写高原、写白杨,选用的词语,都十分精当,贴切。如写高原的"大",用"无边无垠",写高原的"平",用"坦荡如砥";写白杨的高大,则用"伟岸"、"挺拔"、"参天耸立","傲然地耸立"。同是赞美白杨的"不平凡",却用不同的句式,显出感情的变化。开头说"白杨树是不平凡的"是从正面肯定了白杨树超凡的气质,以后反复强调白杨树"不是平凡的",改肯定为否定句式,是从象征意义上驳斥了那种轻视北方民众抗日斗争的观点,是以更激越的感情赞美白杨树超凡的精神气质。
三、作者简介
茅盾(1896~1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,中国现代作家。茅盾肖像1916年毕业于北京大学预科班。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编,为文学研究会发起人之一。1928年赴日本,1930年回国,加入左翼作家联盟。新中国成立后历任文化部长、中国作协主席等职。主要作品有长篇小说《子夜》,中篇小说《蚀》(三部曲),短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。

素材2
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