西南大学网院2017年12月课程考试[0094]化学实验教学研究【答案】

网院作业

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷

类别：网教            专业： 化学教育             2017年12月
课程名称【编号】： 化学实验教学研究 【0094】             A卷
大作业                                            满分：100分



一、简答题（40分，共5题选做4题，每题10分）
1、请简述什么是探究性实验教学？探究性实验教学的模式是怎样的？
2、什么是微型化学实验？微型化学实验仪器通常有哪些种类？
3、初中教材中进行?“粗盐的提纯”实验需要学生学习哪些实验操作技能？使用到哪些仪器？
4、指导学生进行化学实验观察并记录，是化学实验教学的重要任务之一，在教学中对实验的观察记录有什么要求？
5、请简述中学化学实验改进或创新的内容。
二、设计与论述题（60分，共3题选做2题，每题30分）
图1所示，是人教版初中化学教材中制备二氧化碳的装置，用该装置在课堂教学中进行演示实验时存在一定的问题。请你分析图1装置存在的问题，重新设计一套能够随时产生气体和终止气体产生的装置，方便中学教师的教学。
请写出图1中的装置制备二氧化碳存在哪些问题？写出新装置设计的思路、画出改进后的实验装置图（标明仪器和药品）、写清楚用改进后的装置进行实验的操作步骤。


2、如图2所示进行乙醇的催化氧化实验，试管A中盛有无水无醇， B中装有螺旋铜丝团。请回答下列问题：(1) 向试管A中鼓人空气的目的是什么？（2）为什么试管要用水浴加热？可否用酒精灯直接加热试管？（3）试管A上部放置铜丝网的作用是什么？（4）玻璃管中可观察到的现象是怎样的？请写出反应方程式（5）若要检验有乙醛产生，试管C中应放什么物质？
3、某同学受课本的装置（图3中的左图）的启发，设计了一个由不太易变形的矿泉水瓶与烧瓶组成的简易装置(图3中的右图)，以方便、快速做喷泉的实验，但实际操作中发现喷泉稍有产生不久即停止。 请你帮他分析原因，指出右图装置的设计缺陷，重新改进。请写出设计的装置存在的问题、改进的思路、简述改进后的装置引发喷泉的最简单操作步骤。
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