西南大学网院17秋[9001]现代教育技术在线作业及答案

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9001
1、教育技术解决教育教学问题的基本指导思想是（）西南大学网院

    以教师为中心、依靠技术、应用现代手段
    媒体开发、技术支持、资金支持
    以学习者为中心、依靠资源、应用系统方法
    利用视听媒体、掌握信息技术、综合教学理论
参考答案：利用视听媒体、掌握信息技术、综合教学理论；
2、下列有关教学设计的说法，正确的是（）
    教学设计的环节就是教案的编写过程。
    教学设计是一个线性的过程。
    教学设计是以系统观、系统理论为指导的。
    教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
参考答案：教学设计是以系统观、系统理论为指导的。；
3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）
    学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
    学生探究知识的热情度非常高。
    学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
    学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
参考答案：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。；
4、人类信息传播的经验告诉我们，如果看不到具体事物时，为了保证传播效果，最理想的传播媒介是（）
    口头语言
    视觉图像
    计算机语言
    文字
5、扫描仪通常配有“OCR软件”，它主要用于（）之间的转换。
    D.视频到声音
    声音到文字
    图片到文字
    文字到图片
6、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行（）
    老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
    老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
    老师将课件刻成光盘发给每位同学。
    让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
7、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
    正式评价和非正式评价
    正确评价和错误评价
    形成性评价和总结性评价
    相对评价和绝对评价
8、WAV音频文件的缺点是（）
    采样频率过低
    不能压缩存储
    存储容量较大
    声音还原效果差
9、教学设计最重要的理论基础是（）
    传播理论
    教学理论
    系统方法
    学习理论
10、游戏型教学软件的缺点是（）
    容易偏离学习目的
    难以激发学生学习动机
    不利于小组合作学习
    不能开展探究学习活动
11、扫描仪通常配有“OCR软件”，它主要用于（）之间的转换
    文字到图片
    图片到文字
    视频到声音
    声音到文字
12、教学媒体的特性包括（）
    呈现力和参与性
    呈现力和重现力
    传送能力和可控性
    以上都有
13、学习资源包括支持教学过程的（）
    人和物
    软件和硬件
    设备和资料
    信息和场所
14、将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）
    马斯洛
    罗杰斯
    维果斯基
    奥苏贝尔
15、属于教育技术学习理论基础的是（）
    多元智能理论
    结构发现理论
    人本主义理论
    教学最优化理论
16、传统的面向学习过程的评价方法不包括（）
    测验
    学习档案
    调查
    观察
17、对在线学习的描述错误的是（）
    通过网络进行学习的一种全新的学习方式
    在线学习离不开网络学习环境
    在线学习改变了传统的学习方式
    教师不应干预学生进行在线学习
18、分析学习者特征，必须（）
    确定学习者的基础知识和成长环境
    确定学习者的认知能力和认知结构变量
    学习者的认知能力和知识结构
    确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
19、对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）
    脚本
    课件文档
    备注
    评价量表
20、多媒体组合教学就是（）
    在一堂课中使用了不止一种媒体
    传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
    多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
    视听媒体结合
21、下列属于数字化音频格式的是（）
    .doc
    .wav
    .avi
    .swf
22、下列不属于传统教学媒体的是（）
    挂图
    模型
    录音
    语言、手势
23、教学传播过程中的谐振率是指（）
    传播方与接收方要有共同经验范围
    传播方与接收方的频率要一致
    选择媒体和方法的可能性
    按照各因素的特性，有机和谐地匹配起来，充分发挥多媒体组合的优势。
24、马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是（）
    媒体是人体的延伸
    媒体一般是灵活和可替换的
    媒体的信息传授功能相近
    超级媒体是不存在的
25、“教育技术“这个名词正式确定于（）
    1950年<br
    1960年
    1970年
    1980年
26、信息化教学评价的内容主要包括（）
    教师、学生
    教学过程和学习过程
    教学资源和学习资源
    学习资源与学习过程
27、开放教育主要是指对（）的开放
    教育对象
    教育思想观念
    教育资源和教学过程
    以上都是
28、传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于（）
    现代信息技术对教学领域的介入
    信息技术是教学的媒体
    信息技术是学生的认知工具
    信息技术能优化教学过程
29、多媒体软件开发不宜选择（）
    学生难以理解的内容
    能用语言或板书表达的简单内容
    不易讲解清楚的重点和难点
    能充分发挥图像和动画效果的内容
30、以下属于现代教学媒体的是（）
    黑板
    教材
    语音实验室
    标本
31、Potoshop是一款处理（）的软件
    图片
    动画
    音频
    视频
32、教育传播的“5W”模式的提出者是（）
    拉斯韦尔
    香农—韦弗
    贝罗
    夸美纽斯
33、下列对于学习资源的描述正确的是（）
    用来促进学习的资源
    学习者能够与之发生有意义联系的资料、人和物
    教与学的过程中设计或利用的资源
    以上都正确
34、直观教学的倡导者是（）
    戴尔
    拉斯维尔
    美国的视听教育协会
    夸美纽斯和裴斯泰洛齐
35、“教育技术”名词最早起源于（）
    视觉教育
    视听教育
    视听传播
    电化教育
36、在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助解决这个问题的方法是（）
    建议更换制作软件，比如WPSOffice。
    可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
    使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。
    调小word设置的自动保存的间隔时间。
37、在Powerpoint中的哪种视图方式下，能把制作的所有幻灯片以页的形式显示（）
    web视图
    大纲视图
    幻灯片浏览视图
    普通视图
38、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）
    信息技术能解决教学中的所有问题。
    根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用。
    教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好。
    在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量。
39、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）
    指导式课件不利于和学生进行交互。
    交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。
    可根据需要综合应用各种结构形式。
    百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件。
40、在下列物体中，不属于教育传播媒体的是（）
    录像带
    教科书
    教室环境
    试卷
41、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）
    思维导图
    认知地图
    概念图
    语义网络
    几何画板
42、使用多媒体教室的好处是（）
    教师上课省心省力
    教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
    便于学生展示学习成果
    有利于学生直观地感受学习内容
    便于学生开展自主探究性学习
43、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）
    教学结果
    教学过程
    教学对象
    教学手段
    教学环境
44、信息技术与课程有效整合的基本特征（）
    高层次创新思维的培养。
    以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
    学科知识有效应用。
    学生具有深层次的认知体验。
    学生具有广泛的认知范围。
    学生在课堂上有积极的情感体验。
45、新课程标准中的三维目标分类是指（）
    知识与技能
    情感态度与价值观
    自主学习
    合作学习
    过程与方法
    探究学习
46、使用word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）
    按组合键Ctrl+Z
    按组合键Ctrl+S
    点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”
    点击菜单栏“工具”——“撤消”
47、在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）
    “辅助教学演示”工具或平台
    “所见即所得”通用课件制作工具、平台
    “编程型”课件制作工具
    “辅助编辑型”课件开发工具
48、教学前期分析（Front-EndAnalysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）
    评价策略
    学习需要分析
    学习内容分析
    学习者特征分析
49、图像资源获取的主要来源有（）
    从网上下载
    键盘输入
    截图
    用数码相机或手机拍摄数字图像
    扫描印刷品
50、视频资源的获取途径主要有（）
    录制视频屏幕
    从录像片、VCD、DVD片中获取
    从网络、资源库、电子书籍、课件中获取
    使用工具自己制作
    直接用数码摄像机或手机拍摄
51、使用word制作电子教案时，以下可以帮助调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）
    用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+D。
    点击菜单栏的“格式”——“字体”。
    点击菜单“工具”——“选项”，出现“字体”对话框。
    用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”。
    点击菜单栏的“编辑”——“字体”。
52、根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）
    问题情境
    探究学习情境
    练习情境
    合作学习情境
53、对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）
    师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者。
    教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习。
    教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的。
    学生之间的关系很重要，直接影响到学生的学习和发展。
    一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果。
54、制作网页时，科学规划网页的做法是（）
    色彩搭配适宜。
    一个网页多个主题。
    用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素。
    构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重。
55、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）
    教学过程中有哪些需要注意的演示技巧。
    需要使用哪些软件、硬件或教学材料。
    教学实施的环境。
    在教学实施前，学生应做好哪些学习准备。
    教学暖场活动设计。
56、下列对探究学习的阐述正确的是：
    教师不直接告诉学生结论
    学生自主选择主题
    强调主动探索和创新实践
    以学习环境为中心
57、教师的信息素养应该包括？
    信息意识
    信息能力
    信息知识
    信息道德
58、研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL（Project-BasedLearning，基于项目的学习）或WebQuest（基于网络的专题研究）。它包括（）五个教学环节。
    实施方案
    提出问题
    动员和培训
    解决问题
    评价总结
    分析问题
59、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的（）
    教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律。
    教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长。
    对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大。
    教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合。
    教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了。
60、可以从（）方面来评价教学模式与教学策略的有效性。
    教学媒体的丰富情况
    与教学环境和教学媒体的切合度
    学习者的认知和情感目标达成情况
    学习者记忆的知识
61、多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。
    A.√
    B.×
62、多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。
    A.√
    B.×
63、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。
    A.√
    B.×
64、教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。
    A.√
    B.×
65、对视频采用“一边传输一边收看”的方式，先从服务器上下载一部分视频文件，形成视频流缓冲区后实时播放，同时继续下载。满足这种要求的视频格式，称为帧式视频。
    A.√
    B.×
66、非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用，两者相互补充，相得益彰。
    A.√
    B.×
67、学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。
    A.√
    B.×
68、多媒体教学软件的主要作用是能够增加教学信息的传递量。
    A.√
    B.×
69、WebQuest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向自主学习的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。
    A.√
    B.×
70、传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。
    A.√
    B.×
71、基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。
    A.√
    B.×
72、微格教学是一种利用现代视听设备（如摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。
    A.√
    B.×
73、教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。
    A.√
    B.×
74、行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。
    A.√
    B.×
75、学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。
    A.√
    B.×
76、利用多媒体综合教室，教师可以利用多种媒体辅助其教学活动，通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取，使教学过程得以优化，突出教学中的重点、难点，提高教学质量和效率。
    A.√
    B.×
77、马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是“媒体是人体的延伸”
    A.√
    B.×
78、建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景。
    A.√
    B.×
79、教育最优化应以时间最短、教学量最多、负担最轻、成本最低、成绩最高来达成。
    A.√
    B.×
80、“经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手，逐步进入抽象经验。
    A.√
    B.×
81、简述信息化教学设计的要点。
82、简述多媒体教学软件的开发流程。
83、建构主义理论对于教育技术有什么影响？
84、简述教育技术的AECT′05定义。
85、谈谈你对翻转课堂的理解。
86、多媒体教学软件的教学性原则如何体现？
87、人本主义理论对教育技术领域有什么影响？
88、简述教育技术的本质特性。
89、面向学习过程的现代评价方法有哪些？
90、谈谈现代远程教育的特点。
91、分析教学媒体的功能与特性。
92、分析比较AECT′94定义和AECT′05定义。
93、谈谈技术决定论在教育技术领域的影响。
94、信息化教学评价的原则有哪些？
95、简述多媒体教学软件的应用原则。
96、简述制作微型课程视频（微课)的常见方法。
97、分析1994年AECT对教育技术的定义。
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