西南大学网院17秋[0860]中学英语教材分析与设计在线作业及答案

作业辅导 · 发表于 2017-11-17 11:02:43

0860
1、目前，在英语教材的编写上，人们往往考虑以某种教学思想和教学法为唯一的指导思想，不太考虑学生的需要和不同学生的特点，多以任务型教学大纲为指导进行英语教材的编写。西南大学网院

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参考答案：B.×；
2、《英语课程课标》中列举的写作的测试方式主要有短文写作、实用性写作、图文信息转换、接续完成文段和写电子邮件等。
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参考答案：A.√；
3、“正确使用标点符号和字母大小写”是《英语课程课标》写作教学基本技能要求之一。
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参考答案：A.√；
4、外语教育研究者和实践者根据一定的语言理论和语言学习理论所研制的某种语言教学模式，这被称为语言教学大纲。通常包括课程的目的、内容和要求，但对教学方法和教学模式不做指令性规定。
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5、由一些有经验的教师凭借他们的直觉和教材使用的情况及教学经验对教材进行主观的、随意的、印象性的评价被称为随意的印象性评价。
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6、现代语言课程和教材的需求分析应该全面分析与课程和教材有关系的各个方面的需求，即学习者、教师和管理者的需求。
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7、任务型教学大纲强调过程，根据内容（与各个学科知识相关的内容）安排教学，要求学习者具备一定的文化水平和知识水平。把学习者的其他学科知识领域引入外语或第二语言教学，或者通过外语或第二语言来学习其他学科的知识。
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8、教材编写职业化这一新的发展趋势对教材的编写有利也有弊，因为这虽能使教材的编写水平和编写质量得到充分保证，但职业教材编写者编写的教材可能与实际教学的需要不吻合，而普通教师在实际教学中的经验和教训不能体现在教材编写中。
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9、教材编写职业化这一新的发展趋势对教材的编写有利无弊，因为这能使教材的编写水平和编写质量得到充分保证。
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10、目前英语教材编写最重要的发展趋势是以任务型语言教学为唯一的指导思想，不会更多考虑学生的需要和不同学生的特点。
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11、有的材料虽然有利于学习者增长知识或发展技能，但不是课本所提供的内容，所以不能称之为教材。
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12、所谓教材的外部评价，就是评价教材针对某个使用者群体或某个使用环境的适用性。
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13、教材的封面越好看，内容越有趣，光盘、卡片等附属材料越多就是好教材
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14、评价教材就是指出该教材的缺点。优点大家都不知道，没有必要指明。
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15、每个人都有自己的语言观和语言学习观，可以按照自己的想法对教材进行评价。
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16、教材的外部评价，就是评价教材针对某个使用者群体或某个使用环境的适用性。换句话说，外语评价就是考察教材是否满足学生学习和教师教学的需要。
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17、.教材即学科内容，教学的目的就是让学生掌握系统化的知识，因此，在教材使用的过程中，教师必须服从教材的安排，不能做任何的删减。
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18、教材评价的效率原则就是就是考察教材是否能够达到预先设想的效果。
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19、正在使用的英语教材已经用了很多年了，经得起时间的检验，没有必要再进行评价。
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20、上级教育行政部门安排使用什么教材，就用什么教材。教材评价是他们的事，不是老师的事。
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21、人教版初中英语教材Goforit!体现的是任务型教学大纲。
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22、程序型大纲根据与各个学科知识相关的内容安排教学，把学习者的其他学科知识领域引入外语或第二语言教学，或者通过外语或第二语言来学习其他学科的知识。它要求学习者具备一定的文化水平和知识水平。
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23、内容型教学大纲是一种强调过程的语言教学大纲，学习者在学习过程中有很多任务型的学习活动，如讨论等。
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24、内容型大纲、程序型大纲和任务型大纲都属于过程性大纲。
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25、在实际教学中，既不否认教材的积极作用，也不盲目崇拜教材，而是根据学生和实际教学情况的需要创造性地使用教材。
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26、情景大纲和功能-意念大纲属于综合型大纲。
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27、凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。
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28、计算机网络上使用的学习材料不能称作教材。
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29、教师自己编写或设计的材料不能称为教材。
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30、教材评价分为_____________和__________，后者又分为内容评价和外部评价。
31、教材评价分为_____________和有系统的评价，有系统的评价又分为内容评价和外部评价。
32、了解语言学习者对语言学习的需求，并根据轻重缓急的程度安排学习需求的过程被称为___________。
33、语料库就是_________的集合。而把大量的原始语言材料输入到计算机后形成的一个文本集合就称为__________。
34、教材的__________就是考察教材是否满足__________和_________的需要。
35、评价教材本身或内在的科学性、合理性和有效性，被称为__________。
36、_____________是指被评价的教材是否比其他教材能够更加有效地满足学习需要，达到预先设想的学习效果。
37、学习者在学习过程中所需要的条件和需要做的事情就是__________。
38、10．学习者在将来目标场合（targetsituation）使用语言的客观需要被称为__________。它包括_______、_________和_________。<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"
39、人教社普通高中课程标准实验教科书以话题为核心，以__________为主线，组织和安排______、_____、_______、_______的活动，通过____________和完成项目来实现教学目标。
40、___________根据与各个学科知识相关的内容安排教学，把学习者的____________引入外语或第二语言教学，或者通过__________或第二语言来学习其他学科的知识。它要求学习者具备一定的文化水平和知识水平。
41、语言教学大纲分为结果性大纲和__________，结果性大纲又分为________________________。
42、简述《英语教材标准》对教材的使用都有哪些使用建议？
43、现代英语教材体系包括哪些具体的内容？列出其中你最常用的5样，并具体说明为什么你选这5样为最重要的内容？
44、评价一下你目前所在学校使用的中学英语教材，你认为它是不是一本优秀的教材，如果是，用具体的实例讲解它在哪些方面优秀？至少要列出5条相关内容并举实例说明。
45、在什么情况下，要对教学内容进行补充？并参照你的教学经验，写出一个实例。
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48、简述教材取舍或调整的原因及原则
49、简述《英语课程标准》对教材的使用建议
50、Masuhara需求分析表中学习者的需要包括哪些内容？请根据利克特五级分制，做一份针对“将来就业需求”相关的问卷调查表。（问卷调查的问题不能低于10个。）
51、自行寻找对话，设计两个听中活动，训练学生对听力材料大意和特殊信息的获取。
52、列举《课标》阅读技能测试方式。
53、在教材编写收集语言材料时应注意哪些方面的内容？
54、微观层次的教材取舍或调整通常包括哪些方面的内容？
55、教材的内部评价一般包括哪些方面？</strong
56、列举五种主要的教学大纲
57、教材观的转变意味着什么？
58、简述教材的定义。
59、为了不让教材成为“圣经”，教师应该如何正确认识教材？
60、目前国内外有哪些有名的语料库？语料库有哪些重要的功能可以运用到教材编写中？
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