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西南大学网院17秋[0453]中外学前教育比较研究在线作业及答案

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发表于 2017-11-16 17:10:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
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0453
1、把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究,就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势.这种研究类型属于()西南大学网院答案

    B.局部比较
    E.专题比较
    整体比较
    总体比较
参考答案:E.专题比较;
2、研究人员实地参观访问研究对象,从而获得第一手资料的方法是()
    D.参观访问法
    分析法
    现场研究法
    文献法
参考答案:D.参观访问法;
3、通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是()
    C.文献法
    问卷法
    分析法
    比较法
参考答案:C.文献法;
4、对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是()
    A.区域研究
    F.问题研究
    整体研究
    局部研究
5、日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的《保育大纲》。
    A.√
    B.×
6、被誉为“苏联国母”以及“苏联第一夫人”的是乌索娃。
    A.√
    B.×
7、中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是颜氏家训。
    A.√
    B.×
8、2005年,教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
    A.√
    B.×
9、我国学前教育的管理特制是实行地方管理、分级管理和有关部门分工合作,强调要动员全社会和有关部门相互配合、密切合作,共同发展学前教育。
    A.√
    B.×
10、1876年,日本开办了第一所学前教育机构是深川幼儿园。
    A.√
    B.×
11、美国最早的学前教育机构—幼儿学校的创办者是欧文。
    A.√
    B.×
12、当代德国幼儿园普遍取消了混龄编班。
    A.√
    B.×
13、韩国幼儿教育专属于教育部管理。
    A.√
    B.×
14、从社会福利和公共卫生负责改由教育部门负责是现当代学前教育事业价值受到重视的重要表征。
    A.√
    B.×
15、1994年以后,俄罗斯学前教育课程必须严格遵循统一的示范性大纲的要求。
    A.√
    B.×
16、重视政府投入是日本学前教育迅速发展的重要原因。
    A.√
    B.×
17、韩国学前教育高度重视民族自尊教育。
    A.√
    B.×
18、学前教育的发展不一定与经济发展成正比。
    A.√
    B.×
19、世界范围内学前教育总体上看公立的少,私立的多。
    A.√
    B.×
20、在英国,想成为保育助理的学生要在扩充教育机构修满两年保育人员训练课程后取得参加考试资格。
    A.√
    B.×
21、当代美国各州都要求幼儿园教师资格申请条件是必须具备学士学位。
    A.√
    B.×
22、意大利蒙台梭利学校教师被称为“指导员”。
    A.√
    B.×
23、我国现代幼儿园的创建失语1923年张之洞在南京创办鼓楼幼稚园。
    A.√
    B.×
24、英国的“学前游戏小组”只是一种具有适应性很小的新型学前教育机构形式。
    A.√
    B.×
25、当代法国学前教育发挥着教育、补偿、诊断治疗的三大基本职能。
    A.√
    B.×
26、调查法是学前比较教育研究中常用的一种重要方法。
    A.√
    B.×
27、当代法国的托幼机构不论公立还是私利均是免费。
    A.√
    B.×
28、日本索尼公司创始人井深大强调对幼儿进行天才教育。
    A.√
    B.×
29、在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是个性-训导型模式
    A.√
    B.×
30、俄国第一所幼儿园出现于1860年
    A.√
    B.×
31、日本第一个独立的幼教法规是1926年出台的《幼稚园令》
    A.√
    B.×
32、壬戌学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位,是中国第一个学前教育法规。
    A.√
    B.×
33、开办第一所“公寓幼儿学校”或称“儿童之家的是蒙台梭利
    A.√
    B.×
34、进步主义教育的代表人物:霍尔;皮亚杰
    A.√
    B.×
35、请解释俄罗斯的教学—训导型模式。
36、发展适宜性内涵
37、编织学校
38、俄罗斯的<学前教育构想>
39、最近发展区
40、开端计划
41、母育学校
42、试析德国学前教育存在的问题与发展趋势。
43、试析我国学前教育今后改革与发展的策略。
44、试析世界学前教育发展的共同趋势。
45、试述法国学前教育的发展趋势。
46、试述中外学前比较教育的研究意义
47、英国教育改革的现状与趋势。
48、试述美国开端计划的内容和作用
49、韩国新村幼儿园
50、试述陈鹤琴的学前教育地位和思想
51、日本第一、二、三次幼儿园教育振兴计划
52、试述陶行知的学前教育思想
53、简述德国学前教育教师培训制度。
54、试析中英学前教育比较
55、简述美国幼儿教师培训制度。
56、学前比较教育研究的意义。
57、论述英国学前教育机构的教学特点。
58、法国学前教育面临的主要问题有哪些?及其对我国学前教育当前发展的借鉴。
59、学前比较教育的概念和研究目的。
60、教学—训导型模式。
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