17秋华中师范大学《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业（资料）

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业
试卷总分100得分0答案

一、单选题(共10道试题共30分)
1.进入探究活动的前提是()。
A.假设猜想
B.确立探究主题
C.设计问题
D.表达与交流
满分：3分
2.下列属于评价幼儿科学探究能力的是：()。
A.吸收精神
B.坚持性
C.独立性
D.对材料的操作、工具的使用
满分：3分
3.教师设计的问题中，不属于开放性问题的是()。
A.你有什么主意？
B.它像什么呢？
C.你发现了什么？
D.它们有个共同的名字叫什么？
满分：3分
4.幼儿的科学学习主要包括科学探究和()。
A.科学认知
B.科学学习
C.数学认知
D.科学概念
满分：3分
5.科学教育的最终目的是()。
A.获取丰富的科学经验
B.培养对科学的好奇心
C.培养儿童真善美的完美个性
D.培养学科学的方法
满分：3分
6.在没有专门教育的情况下，()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
满分：3分
7.适合小班儿童种植的植物是()。
A.太阳花
B.西红柿
C.棉花
D.花生
满分：3分
8.学前儿童最难理解的科学教育内容是()。
A.水
B.土
C.沙
D.空气
满分：3分
9.()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。
A.讨论法
B.操作法
C.提问法
D.实验法
满分：3分
10.下列动物中，适合学前儿童饲养的是()。
A.乌龟、金鱼、老虎、昆虫
B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕
C.蛇、金鱼、泥鳅、狗
D.乌龟、猫、大象、蛇
满分：3分
二、多选题(共10道试题共40分)
1.学前儿童分类能力发展的过程中，以下属于3—4岁幼儿分类能力发展的有：()。
A.求同能力有了很好的发展
B.开始具有简单的分类能力
C.能够对常见实物进行分类
D.能对事物的两种特征进行分类
满分：4分
2.5岁左右的幼儿，其分类活动主要是依据()。
A.物体直接可感知的特性
B.幼儿自己的生活经验
C.成人的帮助
D.与同伴的合作
满分：4分
3.在指导幼儿的科技操作与制作时，可把握以下几点：()。
A.提供范例
B.详细说明
C.剖析难点
D.为幼儿留有空间
满分：4分
4.对守恒判断理由的解释一般体现在以下三个方面：()。
A.可逆性
B.互补性
C.同一性
D.启蒙性
满分：4分
5.日常生活是幼儿科学学习的重要途径之一，具体包括：()。
A.科学游戏活动
B.天气测量与预报
C.日常随机科学教育
D.郊游和采摘
满分：4分
6.幼儿科学教育的特点包括：()。
A.教育内容生活化
B.教育过程探究化
C.教育组织形式的多样性和灵活性
D.教育价值的多项性
满分：4分
7.学前儿童科学教育活动中，对于生物身体特征的探究主要包括两类问题：()。
A.生物的身体构造包括什么
B.该构造有何功能
C.动物
D.植物
满分：4分
8.科学游戏活动的特点包括：()。
A.引发认知动机
B.体现自主性
C.令人愉悦，感受过程
D.有一定的规则性
满分：4分
9.幼儿科学教育内容选择的首要要求是：()。
A.科学性
B.广泛性
C.时代性
D.启蒙性
满分：4分
10.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：()。
A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心
B.启发幼儿热爱自然，爱护环境
C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
D.完善儿童的知识体系
满分：4分
三、判断题(共10道试题共30分)
1.直接观察是指观察者利用测量工具进行的观察。
A.错误
B.正确
满分：3分
2.操作法没有固定的形式和类别。
A.错误
B.正确
满分：3分
3.幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验。
A.错误
B.正确
满分：3分
4.数的守恒是学前儿童数概念形成的一个重要标志。
A.错误
B.正确
满分：3分
5.在运用讨论法的科学教育过程中，教师应把时间充分地留给孩子。
A.错误
B.正确
满分：3分
6.数概念的形成是学前儿童计数能力的基础。
A.错误
B.正确
满分：3分
7.学前儿童的加减运算教育目标，在于训练儿童的计算技巧。
A.错误
B.正确
满分：3分
8.科学发现区是指在教室中单独开辟出来用于科学活动的区角。
A.错误
B.正确
满分：3分
9.学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。
A.错误
B.正确
满分：3分
10.观察是一种无目的的感知活动，同时也是一种基本的科学方法。
A.错误
B.正确
满分：3分

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