一、单选题：
1.在调查获取资料的基础上进行统计筛选指标的方法是( )。 (满分:2.5)
A. 经验法
B. 调查统计法
C. 分析法
D. 田野研究法
2.新奇感、捷径取巧、急噪畏难等属于( )。 (满分:2.5)
A. 组织过程心理
B. 设计过程心理
C. 实施过程心理
D. 评价过程心理
3.评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响是( )。 (满分:2.5)
A. 意识倾向性
B. 情意心理
C. 认识倾向
D. 个性心理特征
4.对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准是( )。 (满分:2.5)
A. 目标标准
B. 过程标准
C. 条件标准
D. 结论标准
5.被评对象的自我评价属于( )。 (满分:2.5)
A. 预评价
B. 总评价
C. 阶段性评级
D. 复评价
6.评价者的情感意志特征和情绪状态是( )。 (满分:2.5)
A. 意识倾向性
B. 情意心理
C. 认识倾向
D. 个性心理特征
7.目标一个方面的规定性，是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是( )。 (满分:2.5)
A. 指标体系
B. 评定标准
C. 指标
D. 目的
8.把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价是( )。 (满分:2.5)
A. 绝对评价
B. 个体内差异评价
C. 中观评价
D. 相对评价
9.评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象是指( )。 (满分:2.5)
A. 逆反心理
B. 本位心理
C. 遵从心理
D. 模式效应
10.指标体系内指标的全面性体现了( )。 (满分:2.5)
A. 可测性原则
B. 相互独立性原则
C. 完备性原则
D. 可比性原则
二、多选题：
1.在微观层面，学前教育价值体现为两类价值( )。 (满分:2.5)
A. 教师与儿童之间的价值关系
B. 教师与教师之间的价值关系
C. 教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系
D. 教师与园长之间的价值关系
2.教育评价结果处理的任务包括( )。 (满分:2.5)
A. 形成综合判断
B. 分析诊断问题
C. 数据处理
D. 资料整合
三、判断题：
1.在学前教育评价中，一方面要遵循客观性原则，另一方面还要注意发挥评价者的主观能动性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.认识倾向，是指气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.统计表包括标题（概括）、主栏（说明所要呈现的对象）、宾栏（说明呈现对象的有关指数、类别等）。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.复评价即在自我评价基础上进行的外部评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.再评价包括两个内容，一是反馈前的评价，另一个是反馈后的评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.类群效应是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.1879 年费舍尔在德莱比锡建第一个心理实验室，为进一步揭示人的心理本质，设计了种种周密的实验方案和实验方案的测量方法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.权重确定的导向性原则要求可根据实际情况需要，评价者有意对某一指标的权数加大或缩小，用以拉大某些指标权数间的距离，达到突出或减弱某一指标的重要目的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.指标体系从内容上分类为目标指标、过程指标和条件指标。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.以评价的肯定与否定界线分，可分为外部评价与自我评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.在幼儿园中多种教育活动体现相同的一种教育价值。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.评价的心理特征，是指评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.行为详录指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.“趋中”趋势是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.现代的教育评价以评价者为主体，被评价者完全处于被动地位。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.评价的心理状态是指评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
17.根据评价指标有目的地创设一个情景，通过观察被测儿童在此情景下的行为反应，来测试儿童发展水平的是情景观察分析。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
18.请若干专家，要求每人按各指标的重要程度直接进行排序，最重要的排第一，然后用统计公式分别计算出各指标权重的方法是专家排序法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
19.科举制度对世界各国的公务员的录用考试均产生影响。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
20.目标标准是对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
21.美国最早的正规评价为学校评价，是在波士顿产生的以书面考试取代以往口试的改革。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
22.被评价者得到好的评价时，就出现情绪稳定，不安程度下降的倾向。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
23.1905 年法国比纳和助手西蒙在《心理学报》上发表《诊断异常儿童智力的新方法》，介绍了第一个智力量表《比纳——西蒙量表》。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
24.概括一组数据的集中趋势的统计量数是标准差。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
25.提高评价的可靠性，避免自评中的“报喜不报忧”现象，同时也可提高评价结论的权威性，使之易于为大家接受的是复评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
26.为了保证学前教育评价的可行性，评价指标体系要简便易测。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
27.教育测验阶段的主要问题是学生个体测验的客观化和标准化问题。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
28.逆反心理是指在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 19:52:20
