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小学班主任工作17春在线作业3
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一、单选题：
1.班级文化是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和( )，以熏陶和培育学生人格的文化场域。 (满分:3)
A. 行为原则
B. 行为准则
C. 行为方式
2.( )知识是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。 (满分:3)
A. 教育方式
B. 教育思路
C. 教育科学
D. 教学要求
3.能动律即是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的( )。 (满分:3)
A. 方式
B. 方法
C. 规律
D. 规则
4.教育观念是关于教育的思想认识，即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和( )等。 (满分:3)
A. 师生观
B. 性格观
C. 人生观
D. 教育观
5.社会信息的选择首先要从教育目的出发，其次要针对学生的年龄特点和( )。 (满分:3)
A. 个性差异
B. 性别差异
C. 个体差异
D. 身高差异
6.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的( )的教育方法。 (满分:3)
A. 思想品德
B. 思想道德
C. 教育品德
D. 行为品德
7.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、( )的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 (满分:3)
A. 社会教育
B. 人员交往
C. 社会交往
D. 集体交往
8.班主任要注意培养并提高自己的意志、情感、性格等( )，努力使自己总是处于一种良好的心理状态，在这样的状态下开展班级工作，才能对学生产生最佳的影响。 (满分:3)
A. 心理方式
B. 心理形态
C. 心理状态
D. 心理品质
9.小学生想象发展的特点：有意性迅速增长，内容逐渐符合客观现实，存在一定的直观性和( )，创造性成分日益增多。 (满分:3)
A. 具体性
B. 现实性
C. 客观性
D. 理解性
10.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善( )的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 (满分:3)
A. 自我修养
B. 自我完善
C. 自我改善
D. 自我教育
11.班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的( )，也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。 (满分:3)
A. 基本组织形式和基本概念
B. 基本状态和基本单位
C. 基本组织形式和基本单位
D. 基本组织现象和基本单位
12.家校配合对学生进行心理教育，主要是采取( )召开亲子家庭会议、提高家教水平、建立家校联络卡、 等方式进行。 (满分:3)
A. 办家长学校
B. 办辅导学校
C. 办临时学校
D. 办集体学校
13.小学生记忆发展的特点是：从( )占主导发展到有意识记占主导；从机械识记占主导发展到理解识记占主导。 (满分:3)
A. 无意识记
B. 集体识记
C. 理论识记
D. 能力识记
14.班主任的意志力要具有自制性、( )、果断性、自觉性。 (满分:3)
A. 统一性
B. 坚定性
C. 习惯性
D. 强制性
15.( )是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。 (满分:3)
A. 教育评价法
B. 道德评价法
C. 品德评价法
16.全面性原则包含的两个方面内容是：一是班主任的工作要面向全体学生，二是要使每个学生在思想品德、( )、身心健康等方面获得全面的、持续的、和谐发展。 (满分:3)
A. 学习成绩
B. 学业方式
C. 学业方法
D. 学业成绩
17.班主任在谈话时要遵循：激励性原则、针对性原则、( )和情感性原则。 (满分:3)
A. 辅助性原则
B. 灵活性原则
C. 统一性原则
18.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的( )，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 (满分:3)
A. 社会要求
B. 道德规范
C. 行为要求
D. 道德要求
19.小学班主任热爱学生是一种宝贵的( )，这种职业情感也叫教育爱。 (满分:3)
A. 事业情感
B. 职业本质
C. 教育情感
D. 职业情感
20.心理素质是指人在( )、想象、思维、情感、意志、兴趣等多方面心理品质的修养程度。 (满分:3)
A. 感受
B. 感知
C. 良知
D. 思想
三、判断题：
1.小学班主任是班集体的设计者、组织者和教育者是学生成长过程中的指导者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.谈话是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行个别谈话；也可以用于个人，进行个人教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.家长委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的，学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.差生形成的家庭原因，主要表现在：一是家长重视、放弃或有力教育；二是家长态度偏颇；三是家庭教育不协调。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.集体活动是指由学校组织的在课堂教学任务以外的，有目的、有计划、有组织的对学生进行的多方面的教育活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.组织、管理、领导、教育班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.在教育差生的过程中，会遇到他们经常发生变化与反复的现象，这是符合思想品德发展变化规律的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.教育科学方法是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.突发事件是指班主任老师在教育教学过程中，遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.良好的小学班集体是完成教学任务的保证；是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的课堂；是学生进行总结教育的强大力量；是学生得以全面发挥的摇篮。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.优良的班风和传统要依靠正确的集体舆论来支持。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.在教育差生的过程中，会遇到他们经常发生动摇与反复的现象，这是符合思想品德发展变化规律的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.家长会是学校、年级、班级根据教育教学的需要，请家长到校进行交流、了解的会议。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.了解和研究学生艺术的特性包括全面性与针对性互融;经常性与及时性相偕;发展性与联系性并举。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.组织、协调好课外、校内各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.学校原因包括：办学思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱环节；教育内容和方法存在不适应；在教学方面存在不少矛盾；超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.小学班主任的身体素质是思想道德素质、科学文化素质、心理素质的物质保证。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.小学班主任是指小学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.班级文化是指利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 17:38:22
