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小学班主任工作17春在线作业1
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一、单选题：
1.小学班主任是班集体的( )、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。 (满分:3)
A. 设计者
B. 领导者
C. 教育者
D. 计划者
2.全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的( )。 (满分:3)
A. 教育方法
B. 教育目标
C. 教育目的
D. 教育方式
3.家访可分为( )两类。 (满分:3)
A. 普访和个人访
B. 普访和家庭访
C. 家庭访和专访
D. 普访和专访
4.( )是学校教育、教学工作最基层的组织单位，是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。 (满分:3)
A. 班级
B. 班主任
C. 班集体
D. 班委会
5.小学班集体目标的分类从内容来看，通常可以分为( )目标和分类目标。 (满分:3)
A. 总体
B. 个体
C. 集体
D. 总汇
6.( )学生是教师应有的品质，也是教育好学生的前提条件。老师只有热爱学生，才能真正的为学生着想 (满分:3)
A. 了解和尊重
B. 热爱和尊重
C. 热爱和理解
7.班主任要注意培养并提高自己的意志、情感、性格等心理品质，努力使自己总是处于一种良好的( )，在这样的状态下开展班级工作，才能对学生产生最佳的影响。 (满分:3)
A. 心理状态
B. 心理方式
C. 心理形态
D. 心理品质
8.班主任只有( )学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作计划和目标。 (满分:3)
A. 了解和研究
B. 实践和研究
C. 了解和认识
9.小学班主任的表达能力，是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力，它通常包括语言表达能力、( )和非语言表达能力。 (满分:3)
A. 行为表达能力
B. 语言表达能力
C. 文字表达能力
D. 艺术表达能力
10.班级是学校根据管理的需要把( )、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。 (满分:3)
A. 身高相近
B. 年龄相同
C. 年龄相近
D. 心理年龄相近
11.陶冶教育法包括情感陶冶、( )陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。 (满分:3)
A. 情境
B. 环节
C. 环境
D. 境况
12.心理咨询法是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听 、( )、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 (满分:3)
A. 提问
B. 询视
C. 询查
D. 询问
13.小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到有意识记占主导；从( )占主导发展到理解识记占主导。 (满分:3)
A. 有意识记
B. 理论识记
C. 机械识记
D. 能力识记
14.谈话是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行全班谈话；也可以用于个人，进行( )。 (满分:3)
A. 专题教育
B. 集体教育
C. 个人教育
15.主题班会设计要符合目的性、系列性、( )的原则。 (满分:3)
A. 计划性
B. 科学性
C. 教育性
D. 综合性
16.榜样示范法是指通过树立典型，用他人的模范行为、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种( )。 (满分:3)
A. 教育方法
B. 学习方法
C. 教学方法
D. 教育方式
17.课外活动与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、综合性、( )的特点。 (满分:3)
A. 科学性
B. 实践性
C. 自主性
D. 趣味性
18.组织、管理、领导、教育( )，这是实现班级工作目标的组织保证。 (满分:3)
A. 班集体
B. 班主任
C. 班级
D. 班委会
19.心理素质是指人在感知、想象、思维、情感、意志、兴趣等多方面( )的修养程度。 (满分:3)
A. 心理素质
B. 心理品形
C. 心理想法
D. 心理品质
20.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，( )还起着重要的作用。 (满分:3)
A. 无意注意
B. 视觉注意
C. 听觉注意
D. 有意注意
三、判断题：
1.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，注意力还起着重要的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.初入学的儿童，无意注意还是不发展的，注意力很容易分散，有意注意还起着重要的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循公平原则，做到公正、公开，实事求是，用全面发展的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其行为和态度，更要注重学生在原有基础上发展变化情况。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.无声谈话中包括体态语言、书面语言、默语等几个方面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.学校原因包括：办学思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱环节；教育内容和方法存在不适应；在教学方面存在不少矛盾；超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.学校原因包括：办学内容存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱环节；教育内容和方法存在不适应；在教学方面存在不少矛盾；超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.小学生想象发展的特点：有意性迅速增长，内容逐渐符合客观现实，存在一定的直观性和具体性，创造性成分日益增多 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.小学班主任是学校教育管理的中坚力量，是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的协调者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.班级文化是指利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.主题班会设计要符合目的性、计划性、综合性的原则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.教育影响一致性和连贯性原则，要求班主任要协调学校、家庭和班级等各方面的教育力量和教育影响，使他们相互配合，通力合作，共同做好班级的教育与管理工作。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.班主任萌芽于16世纪西欧的一些国家，兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校的班级授课。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.家政委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的，学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.组织、协调好课内外、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.差生形成的社会原因有：家庭学习环境恶劣；家庭情绪气氛和道德气氛不良；家庭缺乏温暖；家庭教育不当。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.差生形成的原因可能来自：自身原因、社会原因、学校原因、家庭原因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.差生形成的原因可能来自：个性原因、社会原因、学校原因、家庭原因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.实践锻炼要与严格教育相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 17:32:18
