东师《小学数学教学法》17春在线作业2答案资料

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小学数学教学法17春在线作业2
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一、单选题：
1.语言既要(    )，又要使学生准确理解，并能引发学生的学习兴趣。          (满分:6)
    A. 准确清楚
    B. 科学简单
    C. 科学准确
    D. 简单准确
二、多选题：
1.我国普遍采用的班级授课的变式有两种：          (满分:5)
    A. “实验教学”
    B. “复式教学”
    C. “演示教学”
    D. “现场教学”
2.尝试教学法的基本程序分为：          (满分:5)
    A. 出示尝试题
    B. 自学课本
    C. 尝试练习
    D. 学生讨论
    E. 教师讲解
三、判断题：
1.复习课的一般结构是：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
2.数学本身的抽象性和严谨性，以及在解题过程中所需要的方法和技巧，都对学生的个性训练有帮助。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
3.影响数学课程目标的因素有：社会发展因素的影响；儿童发展因素的影响；现代数学发展的影响。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
4.在把每一部分知识归纳整理的基础上,教师引导学生进行了总结。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
5.统计观念：能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
6.合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用 ,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
7.“分数的意义”（1）利用新理念说明全面发展的重要性；（2）指明在课堂提问、作业布置等课堂教学环节中正确的做法。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
8.数的整除,主要包括,约数和倍数、质数和合数、公约数、公倍数、分解质因数等。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
9.数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
10.变信息的单向交流为多向交流 ，充分发挥教对学的促进功能，提高教学质量，让学生真正成为课堂教学的主体，教师起到引导点拨的作用。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
11.启发式谈话法是教师根据自己已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
12.常规的教学手段包括教学方法和教学大纲；简单的教具和学具。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
13.空间观念的形成策略：生活经验的再现；观察活动；操作活动；想象活动；创作活动。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
14.在创作活动中 ，学生通常要想象所创作的图案；需要利用对称、平移和旋转来完成。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
15.由于数学学科的抽象性 ,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
16.数学中的抽象又有不同的水平和不同的层次。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
17.实践活动课的主要任务是让学生通过综合运用所学数学知识或方法进行一定的实践活动 ,如实地考察、测量、统计等,既巩固所学,又培养了学生分析问题、解决问题能力。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
18.发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家克鲁斯50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
19.尝试教学法的基本思路就是：教学过程中，不是先由教师讲，而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习，在尝试的过程中指导学生自学课本，引导学生讨论，在学生尝试练习的基础上，教师再进行有针对性的讲解。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
20.学习应用题时,可根据应用题的实际意义,选择实物、图片或模型,通过演示帮助学生理解题意。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
21.数感可以理解为人们主动地 、自觉地地理解和运用数的意识。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
22.讲评课的主要任务是对某一阶段的课外作业情况或测验结果进行总结和分析。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
23.教师要善于利用身边已有的教学资源，并结合教学内容加以创造性的应用。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
24.《标准》提出认识和感受大数的要求，“在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；结合现实情境感受大数的意义，并能估计”。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
25.数学的表现形式具有抽象性，但数学所反映的内容又是非常现实的。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
26.数学思想的接受，以某种方式(听、读、看等)接受来自他人的思想.          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
27.《大纲》要求，“认识算盘，掌握拔珠方法，会珠算加、减法”。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
28.小学数学课程内容是实现课程目标的载体,是教师在教学中施教的重要依据之一。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
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