东师《发展心理学》17春在线作业1答案资料

欧阳老师

发展心理学17春在线作业1
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一、单选题：
1.下面的人物中支持环境决定论的是(    )。          (满分:3)
    A. 高尔顿
    B. 华生
    C. 斯腾
    D. 格塞尔
2.婴儿与抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是(    )。          (满分:3)
    A. 依恋
    B. 恐惧
    C. 爱
    D. 哭
3.主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是(    )。          (满分:3)
    A. 格罗斯
    B. 博伊千介克
    C. 彪勒
    D. 霍尔
4.某教师从高一到高三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究。他的研究方法是(    )。          (满分:3)
    A. 横断研究法
    B. 纵向研究法
    C. 群体系列研究法
    D. 调查研究法
5.吉布森等人用视崖装置来研究婴儿的(    )。          (满分:3)
    A. 形状知觉
    B. 深度知觉
    C. 方位知觉
    D. 时间知觉
6.根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是(    )          (满分:3)
    A. 主动性对内疚感
    B. 勤奋感对自卑感
    C. 同一性对角色混乱
    D. 亲密感对孤独感
7.(    )儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。          (满分:3)
    A. 4岁
    B. 1岁
    C. 8岁
    D. .12岁
8.在下列关于学龄初期儿童思维特点的描述中，哪一个是不正确的(    )          (满分:3)
    A. 以具体形象思维为主要形式
    B. 处在具体形象思维向抽象逻辑思维过渡中
    C. 抽象逻辑思维在逐步发展
    D. 抽象逻辑思维的自觉性在开始发
9.(    )是典型的阶段论者。          (满分:3)
    A. 皮亚杰
    B. 斯金纳
    C. 班杜拉
    D. 格尔曼
10.下面研究方法中时间短，成本低，费用少，省时省力的是(    )。          (满分:3)
    A. 横向研究
    B. 纵向研究
    C. 聚合交叉研究
    D. 双生子研究
二、多选题：
1.少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是(    )          (满分:3)
    A. 学会认识和评价他人
    B. 把别人和自己作比较
    C. 教师对他的评价
    D. 同学对他的评价
2.幼儿语法 （主要是句法）结构的发展趋势是(    )          (满分:3)
    A. 从简单句发展到复合句
    B. 从陈述句发展到多种形式的句子
    C. 从无修饰句发展到多种修饰句
    D. 从词数少的短句发展到词数多的长句
3.当代的游戏理论包括(    )。          (满分:3)
    A. 机能快乐说
    B. 精神分析理论
    C. 认知动力说
    D. 学习理论
4.横向研究的优点在于(    )。          (满分:3)
    A. 可同时研究较大样本
    B. 可在短时间内收集大量数据资料
    C. 成本低、费用少、省时省力
    D. 能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变规律
5.尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同，但都涉及到如下心理发展的基本原理(    )。          (满分:3)
    A. 遗传素质与环境、教育的关系
    B. 心理发展的连续性和阶段性的关系
    C. 心理发展的内在动力与外在动力的关系
    D. 不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系
6.斯坦伯格调查研究发现，无论是专家还是普通人，都力图从(    )三个方面概括智力特征          (满分:3)
    A. 实际解决问题的能力
    B. 言语能力
    C. 抽象思维的能力
    D. 社会能力
7.精神分析学派的艾里克森将(    )因素结合起来来划分个体心理发展的阶段。          (满分:3)
    A. 生物
    B. 文化
    C. 社会
    D. 性本能
8.纵向研究的缺点是(    )。          (满分:3)
    A. 样本可能随着时间的延续而减少
    B. 反复测量可能影响被试
    C. 需要时间较长
    D. 存在有关结论是否能推理至其他族群的问题
9.皮亚杰认为，在形式运算阶段儿童的思维特点是(    )。          (满分:3)
    A. 能够提出和检验假设
    B. 能监控和内省自己的思维活动
    C. 思维具有抽象性
    D. 能在头脑中设想出他们自身的经验无关的内容
10.2—6、7岁幼儿的思维特点是(    )          (满分:3)
    A. 具体性
    B. 不可逆性
    C. 自我中心性
    D. 刻板性
三、判断题：
1.个人心目中对自己的形象，包括对自己存在的认识以及对个人身体、能力、性格、思想等方面的认识,是自我概念          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.在关于儿童言语发展的内在机制的争论中，转换生成说认为环境与主体相互作用对言语发生和发展有重要影响。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.依据皮亚杰的观点，前运算阶段的儿童已经具备守恒概念。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.学龄前幼儿常表露出对朋友的喜欢、公平互惠、在陌生新奇的环境里彼此支持，但所交的朋友并不持久          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过度的转折期在8岁左右          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.幼儿3岁时攻击性行为继续发展，到4岁时达到高峰，5岁以后开始下降          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点的区别在于是否承认儿童发展的阶段性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.高中仍处于理想主义的阶段，他们对社会和人生的期望带有十分强烈的理想主义色彩          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.在特殊情感连结阶段，婴儿出现了“怯生”现象。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.在6岁以前，儿童的自我意识处于发展的高级阶段          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.两个年龄不同的儿童智商得分相同，说明他们的智力相同          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.关于低级心理机能和高级心理机能的区分，是维列鲁学派“文化历史发展理论”的主要观点。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.学校教育和学生心理发展之间的中介环节是领会          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.初中生与教师关系的显著特点之一是开始对教师品头论足          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.把姚明、刘翔、李宇春等人的形象作为自己的理想，这是少年期学生主要的理想形式          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.消极强化是指由于一个正刺激的取消而增加了某一个操作反应的概率。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.动物心理的进化和发展过程按顺序可分为刺激感应阶段、感觉阶段、知觉阶段和思维的萌芽阶段。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.幼儿记忆的特点之一是 容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
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