一、单选题：
1.中国古代科技政策的萌芽在( )时期。 (满分:5)
A. 东周
B. 春秋战国
C. 西周
D. 唐代
2.技术创新的主体是( ) (满分:5)
A. 政府
B. 科研机构
C. 企业
D. 高校
3.科学与技术的区别，以下最不恰当的表述是( ) (满分:5)
A. 任务和性质不同
B. 解决问题不同
C. 表现方式不同
D. 劳动特点不同
4.关于面对全球化的科技政策以下最不恰当的表述是( ) (满分:5)
A. 科学技术和创新的全球化
B. 对全球化挑战和促进国际合作的科技政策
C. 在全球范围内获取智力资源
D. 科技政策教育的全球化
5.科技政策的分类( ) (满分:5)
A. 科学政策与技术政策
B. 科学政策与政府政策
C. 技术政策与国家政策
D. 国家政策与模糊政策
二、多选题：
1.以下对科学的描述中正确的有？( ) (满分:5)
A. 科学提供的是物质财富而不是精神财富
B. 科学是理性的、科学追求的是真理
C. 科学的任务是认识世界而不是改造世界
D. 科学研究是有计划的，但目标是不确定的
E. 科学自始至终与技术是并行发展的
2.21世纪韩国的科技政策( ) (满分:5)
A. 强化科技管理机构，改组和调整政府资助研究机构
B. 促进基础科学研究，重视人才培养
C. 明确目标，调整方向
D. 将航空航天技术与能源技术并列作为国家科技创新工作的两个核心之一
E. 提出了五大构想
3.创新思维的表现往往是( ) (满分:5)
A. 非理性的
B. 非逻辑的
C. 理性的
D. 线性的
E. 非线性的
4.日本科技发展出台了以下哪几个战略( ) (满分:5)
A. 贸易立国战略
B. 技术立国战略
C. 科技创新立国战略
D. IT国家战略
E. 数字化战略
5.创新思维的三圈分析原则要求( ) (满分:5)
A. 价值判断
B. 意义判断
C. 能力判断
D. 水平判断
E. 条件判断
三、判断题：
1.第二次世界大战彻底改变了科学与军事的关系，使美国等国家意识到了科学资源的重要性并将其纳入了国家决策。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.我国科技政策曲折发展阶段是1966年到1976年。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.2006年的第四次全国科技大会上胡锦涛做了“走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而奋斗”的讲话。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.第二次世界大战的许多技术进步都产生于科学家的实验室。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.国土安全部是美国国防部成立以来最大规模的联邦机构改组工作。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
6.日本的科技发展战略先后为贸易立国战略、技术立国战略、科技创新立国战略。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
7.自主创新是创新型国家建设的必由之路。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
8.2007年俄罗斯启动了“2007年至2011年国际技术基础联邦专项计划构想”。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
9.1994年，韩国政府提出“科学技术创造立国”的口号，强调韩国要告别“模仿与改良的时代”，创造性地开发领先于世界的高技术。把科技政策的重点放在“开发具有独创性的科学技术”上来，力争从一个技术追赶型国家变为科技领先的国家。（ ﹚ (满分:5)
A. 错误
B. 正确
10.20世纪80年代，日本将技术立国战略转向了贸易国战略。( ) (满分:5)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-7 10:22:27
