教育与心理统计学【0062】1. 实验中10名被试的视觉和听...

奥鹏网院作业

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教            专业： 应用心理学        2017年6月
课程名称【编号】： 教育与心理统计学 【0062】           A卷
大作业                                        满分：100 分
________________________________________
作答要求：从五道大题中任选两道作答即可，不必全部作答。每道大题50分，各小题分值如括号中所示，满分250分。
1. 实验中10名被试的视觉和听觉反应时测定结果如下：
表1 反应时结果
被试号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
视觉RT（ms） 179 180 180 190 193 198 200 203 240 250
听觉RT（ms） 150 135 130 140 140 150 140 148 150 280
(1)求两种反应时的平均数、中数和标准差。（15分）
(2)请列出平均数和中数优缺点。（15分）
(3)两种反应时是否相关，相关程度如何。（20分）

2.某研究者认为学生的成就动机与学生的成绩有相关。有一统计学者欲检验这个结论，因些在一般学生群体中随机抽取了10个被试，分别测定他们的成就动机水平与学习成绩，结果如下：
表2 成就动机水平与学习成绩结果表
学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
成就动机 66 38 59 44 71 28 35 52 12 55
学习成绩 63 32 69 58 65 48 27 56 5 36
(1) 判断该数据是否可以进行线性回归分析并说明原因。（10分）
(2)对学生的成就动机(X)和成绩(Y)进行回归分析并检验其显著性。（20分）
(3)规定成就动机水平在50分以上为高成就动机，50分以下为低成就动机；学业成绩60分以上为高分者，60分以下为低分者。列出成就动机水平与学业成绩之间四格表并计算两者的 相关。（20分）
3.小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。选取一年级（12名）、三年级（14名）和五年级（14名）小学生，测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得知F值为3.00。经查表知F（3,40）0.05=2.84，F（2,37）0.05=3.25。
请分析上述研究中：
（1） 包含几个因素？（10分）
（2） 一共有多少个处理？（10分）
（3） 该研究使用了哪些统计方法？（10分）
（4） 请写出假设检验的步骤，并指出结果是否有差异？（20分）

4.某人想考察心理表象是否会影响记忆成绩。让两组独立的被试分别在有表象和无表象的条件之下学习一组40个名词，之后进行再认测验。下面是得出的结果：
数据（记住单词的个数）
有表象组 无表象组
19 32 23 12
20 30 22 16
24 27 15 19
30 22 16 14
31 25 18 25
n=10     n=10
M=26     M=18
SS=200      SS=160
根据上述结果，回答问题：
（1） 此结果能得出心理表象影响记忆的结论吗？（α=0.05）（20分）
（2） 计算表象对于记忆影响的效应量。（10分）
（3） 显著性检验和效应量的关系是什么？（参照t值表）（20分）

5. 请写出下列每个题目中，最适合的统计方法（只写出用什么统计方法，无需计算）。（每个问题10分）
（1）两个班级各有60名学生，在一次考试中，A班的平均成绩为81.5分，B班的成绩为85.6分，要比较两个班级的成绩是否有差异，最适合的统计分析方法是什么？
（2）一组被试先后进行4种色光的反应时实验，比较不同色光对反应时是否有显著影响，最适合的统计分析方法是什么？
（3）有人想研究幼儿的颜色偏好，实验结果如下表。问幼儿对颜色的偏爱是否不同，最适合的统计分析方法是什么？
颜色 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫
喜欢人数 55 57 41 31 29 46 28
（4）从某班随机抽取5名走读生和6名住校生，测得英语口语成绩如下表。问走读生与住校生英语口语成绩是否有显著差异？最适合的统计分析方法是什么？
走读生 42 35 38 41 51
住校生 56 62 49 47 55 59
（5）五位教师对三个小组图画成绩进行评定，问评价的成绩之间是否有显著差异，最适合的统计分析方法是什么？
教师 分数
甲 乙 丙
1 62 45 85
2 77 60 79
3 68 78 82
4 54 56 76
5 70 62