15秋奥鹏福师《学前儿童数学教育》在线作业一

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福师15秋《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.数的守恒教育一般安排在（　）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
满分：2分
2.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A. 操作法
B. 讲解法
C. 演示法
D. 试验法。
满分：2分
3.基数的教学是安排在（ ）。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
满分：2分
4.____是幼儿学习数学的基本方法。
A. 操作法
B. 讲解演示法
C. 游戏法
D. 试验法。
满分：2分
5.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A. 对教师有较高的要求
B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
D. 教学目标上的整齐划一。
满分：2分
6.____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
A. 观察法
B. 游戏法
C. 演示法
D. 比较法。
满分：2分
7.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式。
满分：2分
8.（ ）是幼儿数学概念形成的源泉
A. 现实生活
B. 操作活动
C. 教学活动
D. 交往活动
满分：2分
9.分类教育一般安排在（　）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 小、中、大班。
满分：2分
10.幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
满分：2分
11.幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
满分：2分
12.幼儿学习数学的基本方法是（ ）
A. 游戏法
B. 操作法
C. 比较法
D. 讲解演示法
满分：2分
13.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A. 根据活动目标定名称
B. 用数学术语定名称
C. 用生活的语言定名称
D. 根据活动过程定名称。
满分：2分
14.数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。
A. 互换
B. 互补
C. 函数
D. 等差。
满分：2分
15.____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A. 现实生活
B. 儿童自己的活动
C. 教学
D. 实践。
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共40分。）
1.下列属于感知集合教育的有____。
A. 物体分类的教育
B. 认识“1”和“许多”
C. 比较物体的相等和不相等
D. 10以内初步数概念的教育。
满分：2分
2.学前儿童数学教学活动具有以下特点____。
A. 一般都采用集体活动的形式进行
B. 一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等
C. 一般都采用个体活动的形式进行
D. 活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。
满分：2分
3.幼儿数学教育活动的方法一般包括____。
A. 操作法
B. 讲解演示法
C. 游戏法
D. 观察比较法。
满分：2分
4.数学的特点包括____。
A. 明显的抽象性
B. 严密的逻辑性
C. 高度的精确性
D. 广泛的应用性。
满分：2分
5.下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有____。
A. 认识时钟及用途
B. 利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律
C. 讲解演示，认识整点和半点
D. 利用多种形式巩固对整点或半点的认识。
满分：2分
6.幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分____。
A. 活动名称
B. 活动目标
C. 活动准备
D. 活动过程。
满分：2分
7.教师在指导幼儿操作活动时，应注意____。
A. 为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B. 在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
C. 在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D. 对自己的指导进行反思。
满分：2分
8.下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A. 感知集合教育
B. 10以内的数
C. 10以内的加减法
D. 简单的几何形体知识。
满分：2分
9.在运用讲解演示法时，要注意____。
A. 演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用
B. 教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣
C. 有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论
D. 演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。
满分：2分
10.下列属于认识平面图形教育的指导要点的是____。
A. 感知图形的基本特征
B. 通过比较来掌握新的图形特征及名称
C. 加深和巩固对图形的认识
D. 突出重难点。
满分：2分
11.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A. 教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B. 目标要统一
C. 观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D. 要给予儿童必要的指导。
满分：2分
12.下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A. 量的初步知识
B. 空间方位初步知识
C. 时间初步知识
D. 10以内的乘除法。
满分：2分
13.量的等分教育的注意事项包括____。
A. 遵循由易到难的原则
B. 采用的材料应适合于等分
C. 使用的实物和工具要卫生和安全
D. 要诱导幼儿寻求不同的等分方法。
满分：2分
14.下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。
A. 目标表述具体
B. 操作性较强
C. 对幼儿认知能力的发展提出目标
D. 对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。
满分：2分
15.从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是____。
A. 行为把握
B. 概念把握
C. 图象把握
D. 符号把握。
满分：2分
16.量的比较的教育的指导要点包括____。
A. 运用各种感官感知和比较物体的量
B. 寻找和描述物体的量
C. 游戏练习
D. 排序练习。
满分：2分
17.渗透性的数学教育活动主要包括____。
A. 生活活动
B. 游戏活动
C. 其它教育活动
D. 数学区活动。
满分：2分
18.教师在选择学习经验时应考虑____。
A. 所选的经验是否是数学学科的知识内容
B. 所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的
C. 所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D. 所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。
满分：2分
19.认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A. 结合基数教学分散进行
B. 利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形
C. 把字形、读音和意义联系起来
D. 区分形近数字。
满分：2分
20.集体活动形式存在着一些问题，主要有____。
A. 教学目标上的整齐划一
B. 忽视幼儿在发展上的个体差异
C. 很难给个别幼儿以帮助和指导
D. 难以集中地实现教学目标。
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.幼儿辨别形状最关键在于“指认”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。
A. 错误
B. 正确
满分：2分