《护理教育学》17春平时作业2
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一、单选题：
1.应用教学合同的教学过程不包括( ) (满分:4)
A. 合同定位
B. 明确学习需要
C. 完成合同的措施
D. 师生双方的协商
2.强化主要有三种形式，不包括下面的( ) (满分:4)
A. 外部强化
B. 自我强化
C. 内部强化
D. 替代性强化
3.关于定性评价与定量评价正确的是 (满分:4)
A. 定性评价是定量评价的基础
B. 定量评价是一种独立的评价方法
C. 定性评价是定量评价的出发点和结果
D. 定量评价和定性评价可以相互取代
4.多媒体技术特征，哪项不正确( ) (满分:4)
A. 信息媒体的多样性
B. 集成性
C. 交互性
D. 形声性（特点）
5.价值的组织包括：( ) (满分:4)
A. 构建价值观
B. 组织价值观
C. 构建、组织价值观
D. 反映价值观
6.护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意( ) (满分:4)
A. 知识、能力、素质的有机结合
B. 工于专的结合
C. 治疗与预防有机结合
D. 教育学相结合
7.根据识记的理解性及方法，可以划分为机械记忆和（ ） (满分:4)
A. 意识记忆
B. 有意识记忆
C. 无意识记忆
D. 情节记忆
8.当学生处于内化阶段，教师的角色功能是( ) (满分:4)
A. 支持者
B. 催化着
C. 调节者
D. 激励者
9.评价包括( ) (满分:4)
A. 对人的评价
B. 对物的评价
C. 内在评价、外在评价
D. 对事的评价
10.实习前讨论会安排的时间应是( ) (满分:4)
A. 10分钟左右
B. 20分钟左右30分钟左右
C. 60分钟左右
二、多选题：
1.课程结构是研究：( ) (满分:4)
A. 关于自然、社会和人类发展的基本规律知识
B. 课程的顺序、配合和比例
C. 课程各组成部分如何有机的联系在一起的问题关于一般智力技能及操作的知识经验
D. 课程的数量、相互关系
2.护理教育学的特点 (满分:4)
A. 人道性
B. 继承性
C. 周期性
D. 实践性
E. 整体性
3.说服教育法包括（ ） (满分:4)
A. 讲解
B. 报告
C. 谈话
D. 讨论和辨论
E. 指导阅读
4.隐性课程与显性课程的区别：( ) (满分:4)
A. 学习结果不同
B. 隐性课程主要是学术性知识
C. 显性课程主要通过课堂知识传递
D. 显性课程是有计划的学习活动
E. 隐性课程对知识的传授起主导作用
5.教师的教学质量的评价不包括：( ) (满分:4)
A. 教师的教学能力
B. 学生的心理发育特点
C. 教师的教学态度
D. 学生智力和接受知识的能力
E. 教师的思想道德水平
三、判断题：
1.可是目标是教学活动的基本单元，一个单元的教学目标往往需要由连续的几个课时来完成。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.护理师以病人为主的专业。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.布鲁纳认为人的恶学习过程是主动将进入感官的时间进行选择、转换、储存和应用，以形成认知结构。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.泰勒的课程设置过程中最核心的部分是方法。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
5.布鲁纳发现学习法的作用：1、提高智慧的潜力 2、是外在的动机内化 3、学会发现试探法 4、有助于知识的记忆 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
6.护理教学过程中通过正性强化可以是学生获得更多的快乐、更强的自尊和自信，从而促进成功学习。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
7.试误的学习过程中，先是正确的反应多余错误的反应，随后错误的反应多余正确的反应，直到全部正确而无错误的反应出现。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
8.行为主义心理学学习理论的主要代表人物有亚里士多德。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
9.概念学习包括具体概念及定义概念的学习。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
10.学生学习效果的评价是现代教育评价的一个重要的组成部分，学习效果的评价主要是学习成绩的测量。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-5-14 12:09:39
