1
1. 语文教学过程最优化 是（ ）提出的。
A. 巴班斯基
B. 杜威
C. 叶圣陶
D. 钱梦龙
标准资料： 满分：3
2. 在评价对象所构成的集合体中选取一个或基若干个对象作为基准，然后将其他评价对象与基准进行比较，或用某种方法将所有评价按先后顺序排列，这就 是（ ）。
A. 相对评价
B. 差异评价
C. 绝对评价
D. 发展评价
标准资料： 满分：3
3. 以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准 进 行 比 较，衡量其达到标准的程度，从而得出一个量化结果，这就是（ ）。
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 差异评价
D. 质性评价
标准资料： 满分：3
4. （ ）是从读物中迅速吸取有用信息的阅读方法。
A. 速读
B. 精读
C. ．泛读
D. 朗读
标准资料： 满分：3
5. （ ）是语文 课 训练口语交际能力的基本形式。
A. 演讲
B. 辩论
C. 课堂发言
D. 口头作文
标准资料： 满分：3
6. （ ）是由 一个 事物想到另一个或几个事物的心智活动。
A. 想象
B. 推想
C. 联想
D. 意象
标准资料： 满分：3
7. 在评价对象所构成的集合体中选取一个或基若干个对象作为基准，然后将其他评价对象与基准进行比较，或用某种方法将所有 评价按先后顺序排列，这就 是 （ ）。
A. 相对评价
B. 差异评价
C. 绝对评价
D. 发展评价
标准资料： 满分：3
8. （ ）是事先没有预定目的，不需要意志努力的一种记忆 。
A. 无意记忆
B. 随意记忆
C. 段时记忆
D. 瞬时记忆
标准资料： 满分：3
9. 学生学习过程中最佳的注意方式是
A. 无义注意
B. 有意注意
C. 有义注意
D. 无意注意
标准资料： 满分：3
10. （ ）是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标，发挥语文教育功能的物质基础。
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 语文教材
D. 教学计划
标准资料： 满分：3
2 多选题
1. 说 话 的 能 力 构成有：（ ）。
A. 组织内部语言的能力
B. 快速语言编码的能力
C. 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力
D. 评判话语的能力
标准资料：
2. 黎锦熙在《国文教学法》中提出了三段式的教学过程：即（ ）.
A. 理解
B. 练习
C. 讨论
D. 发展
标准资料：
3. 说明文的语 言特 点是（ ）。
A. 准确
B. 简明
C. 生动
D. 严密
标准资料：
4. 写作能力包括（ ）。 .
A. 观察能力
B. 表达能力
C. 理解能力
D. 评价能力
E. 思考能力
标准资料：
5. 说明文教学主要从以下 几方面入手：（ ）。
A. 说明的对象
B. 说明理由
C. 说明的方法
D. 说明文的语言
E. 说明的顺序
标准资料：
6. 语文教学的一 般方法包括（ ）几类。
A. 以语言传递信息为主的方法
B. 以训练为主的方法
C. 以引导探究为主的教学方法
D. 以教育为主的方法
E. 以直接感知为主的方法
标准资料：
7. 阅读的能力 包 括：（ ）。
A. 感受能力
B. 理解能力
C. 评价能力
D. 记忆能力
E. 鉴赏能力
标准资料：
8. 语文教师讲解技 能类型：
A. 词语讲解
B. 句段讲解
C. 篇章讲解
D. 知识讲解
E. 作文讲解
F. 能力讲解
标准资料：
9. 作 文 教 学 的课型包括：（ ）。
A. 写前指导课
B. 写中训练课
C. 写后指导课
D. 作后修改讲评课
标准资料：
10. 在《论语》中，孔子倡导的教学方法有（ ）等。
A. 启发诱导
B. 因材施教
C. 循循善诱
D. 以身作则
E. 诲人不倦
F. 自主探究
标准资料：
11. 议 论 文 教 学 可 以 从以下几方面入手：（ ）。
A. 论序
B. 论点
C. 论据
D. 论证方法
标准资料：
12. 魏书生提出实施“课堂教学六步法”，按照（ ）等六个步骤实施教学。
A. 定向
B. 自学
C. 讨论
D. 对话
E. 答疑
F. 自测
G. 自结
标准资料：
13. （ ）并称为语文教学的三要素。
A. 语文教材
B. 课程标准
C. 教师
D. 学生
标准资料：
14. 五经包括 ：（ ）.
A. 《诗》
B. 《乐》
C. 《书》
D. 《礼》
E. 《易》
F. 《春秋》
标准资料：
15. 议论文教学 可 以 从 以 下几方面入手：（ ）。
A. 论序
B. 论点
C. 论据
D. 论证方法
标准资料：
16. （ ）并 列成 为语文课程五大板块。
A. 综合性学习
B. 识字与写字
C. 阅读
D. 语文知识
E. 写作
F. 口语交际
标准资料：
17. 说 明 文 的特点在于它具有鲜明的（ ）。
A. 生动性
B. 说明性
C. 科学性
D. 准确性
标准资料：
18. 语文教师身体素质包括 ：（ ）
A. 体质健壮，耐受力强
B. 反应敏捷，精力充沛
C. 耳聪目明，口齿清晰
D. 体态自然，仪表大方
标准资料：
19. 口语交际评价的方式有（ ）。
A. 间接测试
B. 半直接测试
C. 半间接测试
D. 直接测试
标准资料：
20. 语文教师智力品质包 括 ：（ ）
A. 分析力
B. 注意力
C. 观察力
D. 记忆力
E. 思维力
F. 想象力
标准资料：
3 判断题
1. 综合性学习是在一定的语言情境中相互传递信息，分享信息的过程，是人 与人之间交流和沟通的基本手段。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
2. 迂回式提问指为了使学生对所学内容有深入理解，引导学生将相近、相关或相反的内容进行比较，发现异同的一种质问方式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
3. 连琐式提问。为了让学生理解所学内容，同时或连续向学生提出几个由浅入深 、层层递进式的问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
4. 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
5. 口语比书面语具有更直接更广泛的交际作用，口耳相传仍然是人们 交际的主要渠道。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
6. 综合性学习最 能体现先进的语文课程理念。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
7. 在教学活动中 ，学生与教师都是活动的主体。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
8. 一般 学生的语文考试都属于相对评价。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
9. 家 庭 是 口语交际训练的主要场所。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
10. 因为只有自主、合作、探究的学习方式是优越的，所以新课标积极倡导自主 、合作、探究的学习方式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
语文学科教学论17春在线作业2
1
1. （ ）是对刺激的有意识关注，是将心理活动指向并集中到某些刺激 。
A. 记忆
B. 感知
C. 注意
D. 应激
标准资料： 满分：3
2. （ ）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工 过程。
A. 识记
B. 注意
C. 联想
D. 记忆
标准资料： 满分：3
3. （ ）根据前人的教育经验和自己的教学实践，从人的心理特征出发，把一个人的教育分为“小学”和“大 学”两个阶段。
A. 梁启超
B. 康有为
C. 朱自清
D. 朱熹
标准资料： 满分：3
4. 在（ ）语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国 文学 ”的轨道上来。
A. 当代
B. 近代
C. 现代
D. 古代
标准资料： 满分：3
5. （ ）就是人脑对有关信息进行编码 、贮存和提取的认知加工过程。
A. 识记
B. 注意
C. 联想
D. 记忆
标准资料： 满分：3
6. （ ）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。
A. 无意注意
B. 有意后注意
C. 无意后注意
D. 有意注意
标准资料： 满分：3
7. （ ）是语文 课 训练口语交际能力的基本形式。
A. 演讲
B. 辩论
C. 课堂发言
D. 口头作文
标准资料： 满分：3
8. （ ）是事先没有预定目 的 ，不需要意志努力的一种记忆。
A. 无意记忆
B. 随意记忆
C. 段时记忆
D. 瞬时记忆
标准资料： 满分：3
9. （ ）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
A. 观察
B. 注意
C. 想象
D. 联想
标准资料： 满分：3
10. （ ）是指在语文教学过程中，为了实现语文教学目标，教师指导学生完成语文学习任务，使学生思想品德和心理品质健康发展，切实掌握语文知识和有效提高语 文能力的途径、方式、手段和程序的总和。
A. 语文教学设计
B. 语文教学评价
C. 语文教学实施
D. 语文教学方法
标准资料： 满分：3
2 多选题
1. 语文教师组织技能构成 ：
A. 引导
B. 管理
C. 知识讲解
D. 创设情境
标准资料：
2. 语文教师讲解技能类型：
A. 词语讲解
B. 句段讲解
C. 篇章讲解
D. 知识讲解
E. 作文讲解
F. 能力讲解
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标准资料：
3. 语文教师导入技能应 该（ ） 。
A. 总结所学知识
B. 引起学生的注意
C. 设置问题情境
D. 引起学生的认知需要
E. 激发学习兴趣
标准资料：
4. 语文教学 方 法 使 用的原则包括（ ）。
A. 多样性原则
B. 综合性原则
C. 发散性原则
D. 灵活性原则
E. 创造性原则
标准资料：
5. 朗读停顿 有（ ）几种。
A. 效果停顿
B. 语法停顿
C. 逻辑停顿
D. 心理停顿
标准资料：
6. 以 语 言 传 递 信 息为主的方法有（ ）等。
A. 讲授法
B. 串讲法
C. 问答法
D. 谈话法
E. 讨论法
F. 参观法
G. 点拨法
标准资料：
7. 以语言传递 信息 为 主的方法有（ ）等。
A. 讲授法
B. 串讲法
C. 问答法
D. 谈话法
E. 讨论法
F. 参观法
G. 点拨法
标准资料：
8. 钱梦龙“ 三主四式语文导读法 ”的“ 四式”，即（ ）四种课式。
A. 自读式
B. 导读式
C. 教读式
D. 练习式
E. 复读式
标准资料：
9. 语文教学的一 般方法包括（ ）几类。
A. 以语言传递信息为主的方法
B. 以训练为主的方法
C. 以引导探究为主的教学方法
D. 以教育为主的方法
E. 以直接感知为主的方法
标准资料：
10. 阅 读 的 能 力包括：（ ）。
A. 感受能力
B. 理解能力
C. 评价能力
D. 记忆能力
E. 鉴赏能力
标准资料：
11. 谋篇技能 包 括 （ ）。
A. 开头和结尾
B. 安排材料
C. 安排层次
D. 过渡和照应
标准资料：
12. 阅读能力包括 （ ）。
A. 默读速读能力
B. 理解能力
C. 认读能力
D. 鉴赏能力
E. 表达能力
F. 朗读能力
标准资料：
13. 具体的朗读 方法主要有（ ）几种。
A. 教师范读
B. 学生对读
C. 学生个人朗读
D. 学生齐生朗读
E. 学生分角色朗读
标准资料：
14. 写作素 养的基本构成：（ ）。
A. 品德素养
B. 认识水平
C. 创新能力
D. 思维品质
E. 知识素养
F. 情感积淀
G. 语言素养
标准资料：
15. 作 文 讲 评 包括：（ ）。
A. 教师讲评
B. 专题讲评
C. 佳作讲评
D. 比较讲评
E. 综合讲评
F. 自我讲评
标准资料：
16. 常见的说 明顺序有（ ）进行说明等等。
A. 总分式
B. 时间式
C. 空间式
D. 递进式
E. 按事物发展的过程
标准资料：
17. 说明文的 语言特点是（ ）。
A. 准确
B. 简明
C. 生动
D. 严密
标准资料：
18. 语文教师板书技能构成：
A. 直观形象
B. 书写绘画
C. 结构布局
D. 过渡和衔接
E. 时间分配
标准资料：
19. 语文教师导入技能应该 .
A. 总结所学知识
B. 引起学生的注意
C. 设置问题情境
D. 引起学生的认知需要
E. 激发学习兴趣
标准资料：
20. 现代阅读理念认为，阅 读是（ ）之间对话的过程。
A. 学生
B. 环境
C. 教师
D. 文本
标准资料：
3 判断题
1. 综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极参与的精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和 研 究 的 过 程
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
2. 是非式提问指教师故意提出错误的命题，就此提出问题，以引起学生 注意并深入思考的提问方式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
3. 教育是和人类社会同时出现的社会现象。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
4. 教师是学习活动的引导者和组 织者。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
5. 示现式提问。指要求学生对文章中暗含而没有明示的内容或语意不详的内容，通过联想、想象、推理将之明示出来的一种提问方式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
6. 语文新 课程不倡导学生的互评和自评。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
7. 现代阅读理念认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过 程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
8. 现代阅读理念认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
9. 备课是研究型教师和经验型教师的区别 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
10. 结束技能功能：总结学生内容，帮助学生把握教学重点，形成系统的认识 ，巩固新学知识，加强记忆。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
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发表于 2017-5-5 17:45:49
