奥鹏东北师范比较学前教育学17春在线作业123答案

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东北师范比较学前教育学17春在线作业123答案
比较学前教育学17春在线作业1




1
1. 认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：
A. 内部顺序和模式
B. 外部强化和训练
C. 内外部共同决定
标准资料： 满分：1
2. 1898 年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 库森
D. 罗素
标准资料： 满分：1
3. 发展成熟论课程模式的代表人 物是：
A. 华生
B. 卢梭
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
标准资料： 满分：1
4. 前苏联、波兰、匈牙利等国的学前教育机构属于：（ ）
A. 拉丁－欧洲模式
B. 斯堪的那维亚模式
C. 社会主义国家模式
D. 盎格鲁－萨克逊模式
标准资料： 满分：1
5. 俄罗斯教育科学院院士，重点研究学前儿童的体育的人是：（ ）
A. 克鲁普斯卡娅
B. 乌索娃
C. 福辽莉娜
D. 阿尔金
标准资料： 满分：1
6. 皮亚杰把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式称为：
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡化
D. 成熟
标准资料： 满分：1
7. 著有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点 》等的前苏联教育家是：（ ）
A. 克鲁普斯卡娅
B. 乌索娃
C. 福辽莉娜
D. 阿尔金
标准资料： 满分：1


2 多选题
1. 外国比较教育研究的学科形成阶段的代表人物有：
A. 朱利安
B. 萨德勒
C. 康德尔
D. 施奈德
E. 汉斯
标准资料： 满分：1
2. 日本幼儿园和保育所的差异体现在：（ ）
A. 分属不同的部门管理
B. 其创办宗旨也有所差异
C. 招收的儿童年龄有所不同
D. 作息时间不同
标准资料： 满分：1
3. 日本1947年颁布的《 学校教育法》将幼儿园分为：（ ）
A. 国立幼儿园
B. 县（市）立幼儿园
C. 私立幼儿园
D.
标准资料： 满分：1


3 判断题
1. 发展适宜性包括两个方面的含义：年龄适宜性和活动适宜性。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
2. 日本公立幼儿园的经费由地方政府支持。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
3. 进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作是日本幼儿教育的发展趋 势。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
4. 美国、英国、加拿大、以色列等国的学前教育机构属于斯堪的那维 亚模式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
5. 日托为儿童提供照顾和保护 ，以自由游戏为主。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
6. 教育的主要任务是提出相应目标，如果儿童达到预期目标，产生所要求的反应就予以强化是认知发展理论课程模式的主要观点 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
7. 被称为“ 比较教育之父”的人是朱利安。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
8. 日本实施幼儿园 教师资格证书制度。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
9. 美国的幼儿园重点是向儿童进行学前教育，发展儿童的良好习惯，培养儿童同别人合作的精神 ，为入小学做准备。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
10. 从保育内容的角度看 ，日本幼儿教育的初创时期可称为保育科目时代。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
11. 提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
12. 发展幼儿的思维和语言是保育学校的宗旨之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
13. 前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
14. 帮助每个儿童形成集中注意的习惯是蒙台梭利学校的教育目标之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
15. 发展的原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法 原理。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
16. 世界各国学前教育 机构在名称和功能上均具有准备性的特点。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
17. 日本规定幼儿园的教育内容的法规是《 幼儿园令》。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
18. 发展适宜性包括两个方面的含义：年龄适宜性和环境适宜性 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
19. 皮博迪在波士顿创办了幼儿园教员培训班是美国历史上第一所幼儿教师培训机构。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
20. 行为主义理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
21. 日本幼儿园幼儿 在园时间是9小时。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
22. 比较学前教育学的研究方法以文献法为主。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
23. 发展适宜课程以综合的方法促进儿童所有方面的发展是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。
A. 错误

B. 正确
标准资料： 满分：3
24. 成人在全天都要注意儿童休息与运动之间的平衡是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
25. 前苏联第一 个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
26. 日本学前教育机构主要有两大类：一类是根据文部省颁布的《 儿童福利法 》设立的幼儿园机构系统。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
27. 日本第一所学前教育机构是蒙台梭利创办的儿童之家。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
28. 不要求儿童表现出超越其发展水平的能力是发展成熟论课程模式的教育原则之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
29. 1871年，在莫斯科创立了福禄倍尔学院。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
30. 1891年，在彼得堡创立了福禄倍尔学院。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3

比较学前教育学17春在线作业2
1
1. 皮亚杰认为，02岁儿童属于 ：
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
标准资料： 满分：1
2. 俄罗斯教育科学院院士，重点研究学前儿童的体育的人是：（ ）
A. 克鲁普斯卡娅
B. 乌索娃
C. 福辽莉娜
D. 阿尔金
标准资料： 满分：1
3. 美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：
A. 舒尔茨夫人
B. 皮博迪
C. 福禄倍尔
D. 蒙台梭利
标准资料： 满分：1
4. 美国、英国、加拿大、以色列等国的学前教育机构属 于：（ ）
A. 拉丁－欧洲模式
B. 斯堪的那维亚模式
C. 社会主义国家模式
D. 盎格鲁－萨克逊模式
标准资料： 满分：1
5. 俄国第一所幼儿园开办的时间是：（ ）
A. 1886年
B. 1866年
C. 1876年
D. 1896年
标准资料： 满分：1
6. 成熟论课程模式认为课程的中心是：
A. 儿童中心
B. 社会中心
C. 相互作用
标准资料： 满分：1
7. 行为主义理论课程模式的心理学基础 是：
A. 主观心理学
B. 客观心理学
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C. 人本心理学
D. 基础心理学
标准资料： 满分：1


2 多选题
1. 在前苏联学前教育理论的产生和发展过程中，具有重要影响的人物有：（ ）
A. 克鲁普斯卡娅
B. 乌索娃
C. 福辽莉娜
D. 阿尔金
标准资料： 满分：1
2. 外国比较教育研究的学科形成阶段的代表人物有：
A. 朱利安
B. 萨德勒
C. 康德尔
D. 施奈德
E. 汉斯
标准资料： 满分：1
3. 蒙台梭利认为教师的角色应该是：
A. 环境的提供者
B. 自由的保障者
C. 发展的协助者
D.
标准资料： 满分：1


3 判断题
1. 社会化原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
2. 要有一定的促进儿童发展的课程是日托的创办条件之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
3. 荷兰、瑞典、德国 、 挪威等国的学前教育机构属于拉丁－欧洲模式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
4. 现场研究法是指研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境 ，进行较长期的观察研究的方法。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
5. 19世纪70年代，德国移民将福禄倍尔式的幼儿园传入美国。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
6. 1918年，前苏联规定3—8岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
7. 学前教育的性质和职能发生很大变化是美国学前教育沿革的特点之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
8. 行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是内外部共同决定。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
9. 被称为“日本幼儿园教育之父”的人是和田实。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
10. 中美两国的幼儿园性质是一样的。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
11. 教室中布置有儿童原创的艺术作品、“书写”作品以及口述的故事是好幼儿园的特征之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
12. 日本私立幼儿园由学校法人、其他法人及个人等设立。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
13. 前苏联第一个统一的幼 儿园教育大纲是1932年制定的。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
14. 世界各国学前教育机构在名称和功能上均具有多样性的特点。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
15. 日本规定保育所的设施和设备的法规是《儿童福利设施最低标准》。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
16. 比较学前教育学的研究方法以比较法为主。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
17. 日本公立幼儿园由市 、镇、村的公共团体设立。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
18. 根据儿童生理心理发展的特点，确定幼儿园教育大纲的内容是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
19. 学习活动和材料应是具体的、真实的、与儿童的生活相联系是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
20. 日本学前教育机构主要有两大类：一类是根据厚生省颁布的《学校教育法》设立的保育机构系统。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
21. 《儿童福利施行令》规定，厚生大臣指定的保姆培养机关及其他设施的毕业生可任保姆。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
22. 在经济不景气时期，美国成立“临时托儿所”，为失业人员的孩子付费服务。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
23. 1991年，日本制定了第四个《幼儿园教育振兴计划》，以使35岁的儿童都能入园。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
24. 把教育目标分解为一个个短期的、具体的行为目标；确立各种行为标准，然后逐个进行行为强化，一步步迈向目标是行为主义理 论课程模式的教育原则。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
25. 日本国立幼儿园由公共团体设立。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
26. 名列世界前茅的幼儿园发展速度是日本幼儿教育发展的特点之一 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
27. 重视03岁幼儿的教育是日本幼儿教育的发展趋势。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
28. 儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是认知发展理论课程模式的主要观点。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
29. 教育内容应与儿童各年龄阶段智力发展水平相适应是发展成熟论课程模式 的观点。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
30. 日本学前教育史上的第一间托儿所是由赤泽钟美夫妇开办的。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
比较学前教育学17春在线作业3
1
1. 在日 本，幼儿园的保教工作者称为：（ ）
A. 教师
B. 保育生
C. 阿姨
D. 教谕
标准资料： 满分：1
2. 行为主义理论课程模式的代表人 物是：
A. 斯金纳
B. 弗洛伊德
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
标准资料： 满分：1
3. 皮亚杰把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式称为：
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡化
D. 成熟
标准资料： 满分：1
4. 提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情 。”的人是：
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 库森
D. 萨德勒
标准资料： 满分：1
5. 在比较教育史上 ，学科的倡导阶段被称为：
A. 借鉴时代
B. 因素分析时代
C. 社会科学方法时代
D. 描述时代
标准资料： 满分：1
6. 日本规定从事儿童保教工作的女子为保姆的法规是：（ ）
A. 《儿童福利法施行令》
B. 《儿童福利法》
C. 《学校教育法》
D. 《幼儿园教育大纲》
标准资料： 满分：1
7. 认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：
A. 内部顺序和模式
B. 外部强化和训练
C. 内外部共同决定
标准资料： 满分：1


2 多选题
1. 布鲁纳认知结构理论的基本观点是：
A. 学习的实质在于主动形成认知结构
B. 强调学习各门学科的基本结构
C. 提倡发现学习
D. 强调基础学科的早期学习
标准资料： 满分：1
2. 日本保育所的保育计 划有：（ ）
A. 保育计划
B. 指导计划
C. 教育计划
D. 评价计划
标准资料： 满分：1
3. 行为主义理论课程模式的代表 人物有：
A. 华生
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 卢梭
标准资料： 满分：1


3 判断题
1. 成熟论课程模式的哲学基础是进步主义哲学 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
2. 举国上下高度重视是日本幼 儿教育发展的特点之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
3. 在经济不景气时期，美国成立“临时托儿所”，为失业人员的孩子免费服 务。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
4. 进一步改善和充实学前教育的内容是日本幼儿教育的发展趋势。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
5. 俄罗斯教育科学院院士，重点研究学前儿童的体育的人是阿尔金。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
6. 通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为是行为主义理论课程模式的主要观点。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
7. 进一步加强学 前教育机构和社区学前教育的联系和协作是日本幼儿教育的发展趋势。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
8. 尊重儿童意见原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
9. 中国比较教育研究的第二阶段的起止时间是20世纪初——20世纪40年代。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
10. 行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训 练。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
11. 以保障儿童权利为中心的教育民主化是世界各国学前教育发展的趋势。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
12. 日本保育所幼儿在园时间为6小时。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
13. 1964年，日本开始实行第一次幼儿园教育振兴计划，目标是使万人以上市 、镇、村五岁儿童入园率达80%。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
14. 文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
15. 重视强化技术是发展认知发展理论课程模式的主要特点 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
16. 认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲 学。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
17. 注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
18. 前苏联在《幼儿园规程》中规定68岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
19. 前苏联的幼儿之家是一种专为2个月—7岁的孤儿或由于各种原因家庭困难的儿童设置的 托幼机构。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
20. 美国最早的幼儿园创办的时间是 1856年。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
21. 卢梭是发展成熟论课程模式的代表人物。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
22. 比较学前教育学的研究方法以分析法为主。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
23. 行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是内外部共同决定 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
24. 皮亚杰认为812岁儿童属于具体运算阶段 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
25. 保育所和幼儿园趋于分离是日本幼儿教育的发展趋势。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
26. 成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
27. 1991年，日本制定了第四个《幼儿园教育振兴计划》，以使35岁的儿童都能入园。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
28. 前苏联将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化的人乌索娃。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
29. 19世纪70年代，德国移民将福禄倍尔式的幼儿园传入美国。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
30. 华生发展成熟论课程模式的代表人物。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3







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