奥鹏东北师范心理评价技术17春在线作业12答案

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东北师范心理评价技术17春在线作业12答案
心理评价技术17春在线作业1




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1. 下列测验中不要求反应速度的是()。
A. 人格测验
B. 能力测验
C. 智力测验
D. 成就测验
标准资料： .5
2. ()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。
A. 特殊能力测验
B. 成就测验
C. 智力测验
D. 人格测验
标准资料： .5
3. 通常标准化测验提供的常模表就是()的转化表。
A. 真分数
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B. 标准分数
C. 原始分数
D. 效度系数
标准资料： .5
4. ()是指有目的、有计划地对被评估对象的状况进行系统考察、记录，获得相应资料，并在此基础上做出评定和判断的方法。
A. 观察法
B. 访谈法
C. 测验法
D. 评估法
标准资料： .5
5. 在比率智商中，如果一个儿童的智龄等于实际年龄，他的智商就为()。
A. 90
B. 95
C. 100
D. 105
标准资料： .5
6. ()是指按照测验指导手册中规定的记分键对被试所作的回答或反应所评的分数。
A. 真分数
B. 标准分数
C. 信度系数
D. 原始分数
标准资料： .5
7. 在比率智商中，如果一个儿童的智龄等于实际年龄，他的智商就为()。
A. 90
B. 95
C. 100
D. 105
标准资料： .5
8. 斯坦福—比奈量表要求()主试必须经过专门训练，对测验熟悉且具有一定经验。
A. 个别施测
B. 集体施测
C. 团体施测
D. 书面施测
标准资料： .5
9. ()是对观察现象的场景、时间、人、活动等因素进行取样，即选取一部分有代表性的事件或行为，用来代表相同条件下的一般事件或行为，再对样本进行观察。
A. 自然观察法
B. 控制观察法
C. 全面观察法
D. 取样观察法
标准资料： .5
10. 大五模型的第一个提出者是()。
A. 唐德?费斯克
B. 阿尔波特
C. 卡特尔
D. 武德沃斯
标准资料： .5
11. 最早的自陈量表是()设计的。
A. 武德沃斯
B. 卡特尔
C. 韦克斯勒
D. 皮亚杰
标准资料： .5
12. ()中最主要的技术是提问和倾听。
A. 测验法
B. 访谈法
C. 观察法
D. 追踪调查法
标准资料： .5
13. MMPI真的主要功能是测查个体的人格特点，判别精神病患者和正常人。6卡特尔16种人格因素问卷是用()编制问卷的典范。
A. 合理建构法
B. 经验标准法
C. 因素分析法
D. 综合技术法
标准资料： .5
14. 测验结果的反馈具有()功效。
A. 危害
B. 治疗
C. 激化
D. 中性
标准资料： .5
15. 神经生理检测最常见的测量方法是()它多用于对多动症的检测。
A. 心电图
B. 脑电图
C. 核磁共振
D. 电生理检测
标准资料： .5
16. 1890年，()在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，在心理学历史上首次提出了“心理测验”这个术语。
A. 桑代克
B. 卡特尔
C. 麦考尔
D. 斯金纳
标准资料： .5
17. 合成体效度的最基本要求是应显著地()任一预测源的效度。
A. 小于
B. 大于
C. 不小于
D. 不大于
标准资料： .5
18. ()是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、知觉和冲突的一类心理测验。
A. 投射测验
B. 自陈量表
C. 评定量表
D. 能力测验
标准资料： .5
19. ()年，罗夏出版了《心理诊断法》一书，介绍了最著名的投射测验——罗夏墨迹测验。
A. 1939
B. 1921
C. 1941
D. 1942
标准资料： .5
20. 是可以用“是”或“不是”这样简单的肯定或否定方式回答的问题()。
A. 开放性问题
B. 封闭性问题
C. 询问性问题
D. 试探性问题
标准资料： .5


2 多选题
1. 在合成分数过程中()方法能提供描述的信息。
A. 临床判断
B. 多重回归
C. 推理方法
D. 多重分段
标准资料： .5
2. 心理运动能力测验测量的是受个体意识支配的精细动作能力，分为()。
A. 大动作运动测验
B. 小动作运动测验
C. 大小动作结合的测验
D. 身体平衡度测验
标准资料： .5
3. 经常用到的控制观察法有()。
A. 情境压力设计
B. 想象情境设计
C. 模拟情境设计
D. 模糊情境设计
标准资料： .5
4. 通常，指导语有两类()。
A. 针对被试的指导语
B. 针对他人的指导语
C. 针对主试的指导语
D. 针对测验的指导语
标准资料： .5
5. 瑞文测验具有以下几个特点()。
A. 一种跨文化的智力测验工具
B. 以比率智商的方法计算IQ
C. 一种非言语智力测验
D. 既可团体施测，又可个别施测
标准资料： .5


3 判断题
1. 当被试遇到困难时，主试可以给他暗示或者提供其他形式的帮助。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
2. 情境测验属于行为观察法的一种，它是将被试置于特定情境下，由主试观察被试的行为反应，从而判定人格的方法
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
3. 控制的察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
4. 追踪观察法是指对某个对象或者某种现象进行比较长时期的观察，从而获得发展性的资料。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
5. 指导语一般是指对测验的说明和解释，有时包括对特殊情况发生时应如何处理的指示。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
6. 有结构观察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
7. 要注意常模的时间性由于教育的发展以及职业要求的改变，几年前所编制的常模可能不再适合，因此常模必须定期修订。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
8. 迄今为止，我们已经可以直接测量个体的心理活动。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
9. 将原始分数转换成导出分数的原因之一，是为了使不同测验中的分数能够进行比较。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
10. 测验时间不宜过长，防止儿童因身心疲倦而放弃测验。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
11. 封闭性问题是那些仅用“是”或“不是”无法回答的问题，回答通常需要一些词或句子
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
12. 同质性信度受到测验长度的影响。测验越长，包含的项目越多，越不容易达到较高的同质性信度。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
13. 多动症全称为注意缺乏多动障碍，是儿童注意力缺乏、唤起过度、活动过多、冲动性和延迟满足困难等一系列心理、行为问题的总称。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
14. 非文字测验又称操作测验，所用的测验材料多是图形、实物、工具、仪器、模型等，被试通过对材料的辨认、手工操作回答，无须使用文字。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
15. 爱德华个性偏好量表中译本适用于高中生、大学生及一般有阅读能力的儿童。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5

心理评价技术17春在线作业2
1
1. 合成体效度的最基本要求是应显著地()任一预测源的效度。
A. 小于
B. 大于
C. 不小于
D. 不大于
标准资料： .5
2. ()方法在用于安置与分类问题时，要分别为每个组确定单独的回归直线，然后将每个人分派至能使预测效标分数达到最高的组内。
A. 临床判断
B. 多重回归
C. 推理方法
D. 多重分段
标准资料： .5
3. 在比率智商中，如果一个儿童的智龄等于实际年龄，他的智商就为()。
A. 90
B. 95
C. 100
D. 105
标准资料： .5
4. ()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。
A. 特殊能力测验
B. 成就测验
C. 智力测验
D. 人格测验
标准资料： .5
5. ()是指按照测验指导手册中规定的记分键对被试所作的回答或反应所评的分数。
A. 真分数
B. 标准分数
C. 信度系数
D. 原始分数
标准资料： .5
6. ()是心理评估中最基本、最普遍的一种方法，它具有方便、灵活的优点。
A. 控制观察法
B. 自然观察法
C. 全面观察法
D. 取样观察法
标准资料： .5
7. ()是将一个测验分成等值的两半，计算这两半分别获得的测量结果之间的相关。
A. 重测信度
B. 分半信度
C. 复本信度
D. 评分者信度
标准资料： .5
8. ()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。
A. 控制观察法
B. 全面观察法
C. 自然观察法
D. 取样观察法
标准资料： .5
9. ()是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。
A. 构想效度
B. 实证效度
C. 内容效度
D. 效标效度
标准资料： .5
10. ()年，罗夏出版了《心理诊断法》一书，介绍了最著名的投射测验——罗夏墨迹测验。
A. 1939
B. 1921
C. 1941
D. 1942
标准资料： .5
11. 斯坦福—比奈量表要求()主试必须经过专门训练，对测验熟悉且具有一定经验。
A. 个别施测
B. 集体施测
C. 团体施测
D. 书面施测
标准资料： .5
12. ()是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、知觉和冲突的一类心理测验。
A. 投射测验
B. 自陈量表
C. 评定量表
D. 能力测验
标准资料： .5
13. 大五模型的第一个提出者是()。
A. 唐德?费斯克
B. 阿尔波特
C. 卡特尔
D. 武德沃斯
标准资料： .5
14. ()是美国心理学家R．B．卡特尔和A．K．卡特尔于1949年编制的非文字智力测验。
A. 文化公平智力测验
B. 陆军甲种测验
C. 认知能力测验
D. 瑞文推理测验
标准资料： .5
15. 在比率智商中，如果一个儿童的智龄等于实际年龄，他的智商就为()。
A. 90
B. 95
C. 100
D. 105
标准资料： .5
16. 美国心理学家()曾说：“凡客观存在的事物都有其数量。”。
A. 桑代克
B. 卡特尔
C. 麦考尔
D. 斯金纳
标准资料： .5
17. 是可以用“是”或“不是”这样简单的肯定或否定方式回答的问题()。
A. 开放性问题
B. 封闭性问题
C. 询问性问题
D. 试探性问题
标准资料： .5
18. 使用测验时，我们常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测，这就是测验分数的()。
A. 标准化
B. 分解
C. 合成
D. 解释
标准资料： .5
19. 斯坦福—比奈量表要求()主试必须经过专门训练，对测验熟悉且具有一定经验。
A. 个别施测
B. 集体施测
C. 团体施测
D. 书面施测
标准资料： .5
20. 我们通常以为倾听言语内容并不那么困难，但这可能是因为我们低估了言语内容的()。
A. 模糊性
B. 随意性
C. 情境性
D. 表面性
标准资料： .5


2 多选题
1. 在进行心理咨询之前的评估时，当事人的()是常常需要考虑的方面。
A. 身体状况
B. 病理学检测
C. 人际关系
D. 精神病学诊断
标准资料： .5
2. 在合成分数过程中()方法能提供描述的信息。
A. 临床判断
B. 多重回归
C. 推理方法
D. 多重分段
标准资料： .5
3. 瑞文测验具有以下几个特点()。
A. 一种跨文化的智力测验工具
B. 以比率智商的方法计算IQ
C. 一种非言语智力测验
D. 既可团体施测，又可个别施测
标准资料： .5
4. 心理运动能力测验测量的是受个体意识支配的精细动作能力，分为()。
A. 大动作运动测验
B. 小动作运动测验
C. 大小动作结合的测验
D. 身体平衡度测验
标准资料： .5
5. 智力测验按照施测对象的人数不同可分为()测验两类。
A. 个别智力测验
B. 成就测验
C. 团体智力
D. 评定测验
标准资料： .5


3 判断题
1. 情境测验属于行为观察法的一种，它是将被试置于特定情境下，由主试观察被试的行为反应，从而判定人格的方法
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
2. 不管被试的问题看起来多么细微、没有必要，主试都应该耐心、认真地解答。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
3. 追踪观察法是指对某个对象或者某种现象进行比较长时期的观察，从而获得发展性的资料。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
4. 记分键就是测验的标准答案或正确反应。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
5. 不管被试的问题看起来多么细微、没有必要，主试都应该耐心、认真地解答。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
6. 爱德华个性偏好量表中译本适用于高中生、大学生及一般有阅读能力的成人。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
7. 百分等级指出的是个体在常模团体中的相对位置，等级越低，个体所处的地位越好。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
8. 要注意常模的时间性由于教育的发展以及职业要求的改变，几年前所编制的常模可能不再适合，因此常模必须定期修订。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
9. 多动症全称为注意缺乏多动障碍，是儿童注意力缺乏、唤起过度、活动过多、冲动性和延迟满足困难等一系列心理、行为问题的总称。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
10. 测验时间不宜过长，防止儿童因身心疲倦而放弃测验。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
11. 将原始分数转换成导出分数的原因之一，是为了使不同测验中的分数能够进行比较。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
12. 有结构观察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行。
A. 错误

B. 正确
标准资料： .5
13. 非文字测验又称操作测验，所用的测验材料多是图形、实物、工具、仪器、模型等，被试通过对材料的辨认、手工操作回答，无须使用文字。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
14. 指导语一般是指对测验的说明和解释，有时包括对特殊情况发生时应如何处理的指示。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
15. 爱德华个性偏好量表中译本适用于高中生、大学生及一般有阅读能力的成人。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5





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