奥鹏东北师范幼儿园语言教育活动及设计17春在线作业12答案

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幼儿园语言教育活动及设计17春在线作业1




1
1. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
标准资料： 满分：3
2. 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
标准资料： 满分：3
3. 儿童真正掌握词是在（）。
A. 6个月
B. 1岁
C. 18个月
D. 2岁
标准资料： 满分：3
4. 在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。
A. 绘图讲述
B. 情境表演讲述
C. 拼图讲述
D. 看图讲述
标准资料： 满分：3
5. 掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是（）。
A. 有意识倾听
B. 理解性倾听
C. 辨析性倾听
D. 无意识倾听
标准资料： 满分：3
6. 在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
标准资料： 满分：3
7. 言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。
A. 呀呀语
B. 简单句
C. 单词句
D. 复合句
标准资料： 满分：3
8. 儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。
A. 呀呀语
B. 单词句
C. 反射性发声
D. 复合句
标准资料： 满分：3
9. 能听懂普通话是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
标准资料： 满分：3
10. 学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
标准资料： 满分：3


2 多选题
1. 教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到（）。
A. 教师的示范语言一定要规范到位
B. 教师要把握好示范的时机和力量
C. 教师要恰当地运用“显性示范”的手段
D. 教师要恰当地运用“隐性示范”的手段
E. 教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则
标准资料： 满分：3
2. 儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。
A. 语言产生
B. 语言理解
C. 语言发音
D. 学习句子
E. 语法
标准资料： 满分：3
3. 儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是（）。
A. 题材广阔、主题明确而有意义
B. 结构完整、情节具体、清新
C. 时代气息和传统内容相结合
D. 反映各年龄班儿童的特点
E. 情节曲折动人
标准资料： 满分：3
4. 正确的阅读技能包括（）。
A. 理解的技能
B. 概括的技能
C. 识字的技能
D. 预期的技能
E. 创编的技能
标准资料： 满分：3
5. 在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括（）。
A. 讲述的思路
B. 讲述的目的性
C. 讲述的全面性
D. 有条理地讲述
E. 讲述的基本方法
标准资料： 满分：3
6. 早期阅读活动的目标包括（）。
A. 喜欢阅读的态度和习惯
B. 仔细阅读的态度和习惯
C. 正确的阅读方法和技能
D. 识字的目标
E. 倾听的目标
标准资料： 满分：3
7. 学前儿童口头表述行为的表现方式有（）。
A. 个人独白
B. 集体讲述
C. 对话交谈
D. 书面交流
E. 内部言语
标准资料： 满分：3
8. 幼儿园文学作品学习活动的目标包括（）。
A. 对文学作品的态度方面的目标
B. 对文学作品理解和想象方面的目标
C. 对文学语言认知方面的目标
D. 思维方面的目标
E. 品德方面的目标
标准资料： 满分：3
9. 归纳图书内容的方式有（）。
A. 悬念法
B. 新书提示法
C. 一句话归纳法
D. 一段话归纳法
E. 命名图书法
标准资料： 满分：3
10. 幼儿园语言游戏活动的类型有（）。
A. 语音练习的游戏
B. 词汇练习的游戏
C. 句子和语法练习的游戏
D. 猜谜
E. 绕口令
标准资料： 满分：3


3 判断题
1. 概括的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 对儿童进行独白言语训练部需要一定的凭借物。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 儿童在了解图书的基本结构后，教师可以让儿童自制图书。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 幼儿园谈话活动的语境是严肃的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 幼儿园进行诗歌、散文学习活动就是让儿童会背诵。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 幼儿园文学教育的主要目的在于培养儿童的审美能力和文学理解力、想象力。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 编谜活动一般在校班下学期才开展。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 排图讲述首先要求儿童将无序的图片按照自己的想法排出顺序，讲清理由，然后再讲述图片的主要内容。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 幼儿园语言教育年龄阶段目标的一个特点是儿童语言发展指标和学科知识的融合。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 讨论活动是一种特殊的谈话活动形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多，不限于本族语的声音。（）
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 用提问创设文学作品学习的情境常用于小班。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 在复述简单的故事时，教师应鼓励儿童大胆想象，在复述中加入原作没有的人物对话和内心感受。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 看图讲述是纯粹的教师备图。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 教师可以根据儿童日常生活的精彩片断进行创编故事。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 语言游戏有明确的语言教育目标。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 小班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。
A. 错误
B. 正确
标准资料：

幼儿园语言教育活动及设计17春在线作业2
1
1. 儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。
A. 实物讲述
B. 看图讲述
C. 剪影讲述
D. 生活经验讲述
标准资料： 满分：3
2. 能用一句话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
标准资料： 满分：3
3. 在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。
A. 绘图讲述
B. 情境表演讲述
C. 拼图讲述
D. 看图讲述
标准资料： 满分：3
4. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。
A. 12岁
B. 23岁
C. 45岁
D. 67岁
标准资料： 满分：3
5. 以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是（）。
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 文学阅读活动
D. 语言游戏活动
标准资料： 满分：3
6. 儿童真正掌握词是在（）。
A. 6个月
B. 1岁
C. 18个月
D. 2岁
标准资料： 满分：3
7. 以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
标准资料： 满分：3
8. 学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
标准资料： 满分：3
9. 能用一段话说出一幅画的主要意思是（）的阅读目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
标准资料： 满分：3
10. 婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是（）。
A. 反射性发声
B. 单词句
C. 呀呀语
D. 复合句
标准资料： 满分：3


2 多选题
1. 幼儿园讲述活动确定目标时应注意（）。
A. 所确立的目标要正确
B. 所确立的目标要重点突出
C. 所确立的目标要全面
D. 所确立的目标要详细
E. 所确立的目标要简单
标准资料： 满分：3
2. 幼儿园文学作品学习活动的特点是（）。
A. 幼儿园文学作品活动是一个系列活动
B. 幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言
C. 幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言
D. 幼儿园文学作品活动是独立开展的
E. 文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
标准资料： 满分：3
3. 幼儿园讲述活动的特点是（）。
A. 拥有一定的凭借物
B. 独白言语
C. 情境较为正式
D. 需要调动儿童的多种能力
E. 对话言语
标准资料： 满分：3
4. 幼儿园语言教育活动的任务是（）。
A. 探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B. 研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C. 研究幼儿园语言教育活动的目标
D. 研究幼儿园语言教育活动的内容
E. 研究幼儿园语言教育活动的方法
标准资料： 满分：3
5. 幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。
A. 图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置
B. 图书区的环境布置要舒适
C. 图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方
D. 选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平
E. 图书要定期更换
标准资料： 满分：3
6. 学前儿童口头表述行为的表现方式有（）。
A. 个人独白
B. 集体讲述
C. 对话交谈
D. 书面交流
E. 内部言语
标准资料： 满分：3
7. 讲述的基本要素包括（）。
A. 人物
B. 地点
C. 时间
D. 事件
E. 结果
标准资料： 满分：3
8. 师生共同阅读的步骤包括（）。
A. 师生一起阅读，了解和理解图书大致内容
B. 围绕阅读重点开展活动
C. 归纳图书内容
D. 讲述图书内容
E. 表演图书内容
标准资料： 满分：3
9. 儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是（）。
A. 题材广阔、主题明确而有意义
B. 结构完整、情节具体、清新
C. 时代气息和传统内容相结合
D. 反映各年龄班儿童的特点
E. 情节曲折动人
标准资料： 满分：3
10. 幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。
A. 倾听行为培养
B. 语音培养
C. 表述行为培养
D. 欣赏文学作品行为的培养
E. 早期阅读行为的培养
标准资料： 满分：3


3 判断题
1. 大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 为了让情境表演讲述更精彩，要选择人物众多的内容。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 教师可以根据儿童日常生活的精彩片断进行创编故事。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 儿童读写教育主要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 理解的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 排图讲述首先要求儿童将无序的图片按照自己的想法排出顺序，讲清理由，然后再讲述图片的主要内容。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 在阅读前准备活动中儿童不理解的地方，教师不要将
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 婴儿期是完整的口头语言发展的关键时期。（）
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 早期阅读活动发展的是儿童的独白语言。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 早期阅读是一种整合性教育，它贯穿于各种活动中。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 在儿童复述故事中出现错误，教师应在复述完解决，不应中途打断。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多，不限于本族语的声音。（）
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 小班儿童能理解多重指令。（）
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 语言是自然界客观存在的一种现象。（）
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 出生几天的新生儿不能辨别语音和非语音。（）

A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 在语言游戏开始时，教师需要设置游戏情景。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 语言游戏活动没有明确的学习任务。
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A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 通过听说游戏可以训练儿童的听力。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 儿童自由阅读正式阅读活动的第一个阶段。
A. 错误
B. 正确
标准资料：





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