奥鹏福师17春《心理测量学》在线作业二一答案 100分

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福师《心理测量学》在线作业二
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1. 心理测验的性质（ ）。
A. 直接性、相对性和客观性
B. 间接性、相对性和客观性
C. 间接性、绝对性和客观性
D. 直接性、相对性和主观性
标准结果 总分：2
2. 罗夏墨迹测验的测验材料有几张全彩色墨迹图（ ）。
A. 2张
B. 3张
C. 5张
D. 10张
标准结果 总分：2
3. 主题统觉测验是由美国心理学家（ ）1938年编制的。
A. 莫瑞
B. 爱德华
C. 艾森克
D. 卡特尔
标准结果 总分：2
4. EPQ有4个分量表，其中以测量情绪稳定性为主的量表为（ ）。
A. 精神质
B. 内外向
C. 神经质
D. 掩饰性
标准结果 总分：2
5. 艾森克问卷（EPQ）是测量被试哪个方面的？（ ）
A. 智力
B. 人格
C. 思维
D. 成就
标准结果 总分：2
6. 下面不是临床诊断法缺点的是（ ）
A. 主观加权易受决策者的偏见影响，不够客观
B. 缺乏精确的数量分析，没有精确的数量指标
C. 判断者需要受过训练并具有丰富经验
D. 具有高度的综合性，难以把握
标准结果 总分：2
7. 同质信度又称（ ）
A. 再测信度
B. 分半信度
C. 内部一致性信度
D. 复本信度
标准结果 总分：2
8. 由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做（ ）。
A. 随机误差
B. 系统误差
C. 被试产生的误差
D. 主试产生的误差
标准结果 总分：2
9. 当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用（ ）测验。
A. 个别
B. 团体
C. 速度
D. 难度
标准结果 总分：2
10. 希－内学习能力测验主要用于测量316岁的（ ）。
A. 正常和聋哑儿的智力
B. 正常人的学习能力
C. 正常与聋哑儿的学习能力
D. 聋哑儿的学习能力
标准结果 总分：2
11. 适用于聋哑儿童的智力测验是（ ）。
A. 比奈智力测验
B. 文化公平智力测验
C. 韦氏智力测验
D. 希－内学习能力测验
标准结果 总分：2
12. 韦氏智力测验是（ ）。
A. 计算机化测验
B. 团体测验
C. 个别测验
D. 纸笔测验
标准结果 总分：2
13. 某一项目上高分组和低分组的 通过率分别为0.75和0.43，则该项目的难度是（ ）。
A. 0.32
B. 0.43
C. 0.59
D. 0.75
标准结果 总分：2
14. 用于测量个体不同心理需要倾向的测验是（ ）。
A. 爱德华个人偏好量表
B. 青年性格问卷
C. 明尼苏达多相人格问卷
D. 加州心理问卷
标准结果 总分：2
15. 在使用测验方面，正确的说法是 （ ）。
A. 测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练
B. 选择测验时主要看信度，效度只作为参考
C. 测验结果保密是有限的，领导可以查看
D. 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料
标准结果 总分：2
16. 每道题目有两个在社会赞许性上等值的句子，要求评定人标出与被评定人最为相似和最不相似的句子是运用____。
A. 数字评定量表
B. 描述评定量表
C. 标准评定量表
D. 强迫选择评定量表
标准结果 总分：2
17. 明尼苏达人格问卷（MMPI）有几个临床量表（ ）。
A. 10
B. 14
C. 4
D. 16
标准结果 总分：2
18. 估计效标效度常用的方法是 （ ）。
A. 推理法、分组法和命中率法
B. 再测法、经验法和相关法
C. 相关法、分组法和命中率法
D. 因素法、推理法和相关法
标准结果 总分：2
19. 对于二分法记分的测验项目，其难度通常用以下哪一个指标来表示（ ）。
A. 相关系数
B. 通过率
C. 鉴别指数
D. 区分度
标准结果 总分：2
20. 中国心理测验工作委员会成立于（ ）。
A. 1984年
B. 1914年
C. 1979年
D. 1994年
标准结果 总分：2
21. 教育成就测验上的分数进经常按照（ ）来解释。
A. 智力年龄
B. 百分等级
C. 标准分数
D. 年级当量
标准结果 总分：2
22. 中国比内测验的适用对象为（ ）岁。
A. 216
B. 318
C. 316
D. 218
标准结果 总分：2


2 多选题
1. 按照测验的目的可以将心理测验分为____。
A. 描述性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 预示性测验
标准结果 总分：2
2. 学习障碍的鉴定方法包括____。
A. 病源法
B. 诊疗法
C. 标准参照法
D. 反思记录法
标准结果 总分：2
3. 估计信度的主要方法包括____。
A. 再测信度
B. 复本信度
C. 分半信度
D. 同质性信度
E. 评分者信度
标准结果 总分：2
4. 分数合成的特殊方法包括____。
A. 完形记分
B. 推理方法
C. 轮廓分析
D. 多重划分
标准结果 总分：2
5. 心理测验的性质包括____。
A. 间接性
B. 相对性
C. 客观性
D. 有效性
标准结果 总分：2
6. 学习障碍的成因包括____。
A. 脑功能失常
B. 生物化学失调
C. 遗传因素
D. 环境因素
标准结果 总分：2
7. 测量误差包括____。
A. 随机误差
B. 绝对误差
C. 相对误差
D. 系统误差
标准结果 总分：2
8. 编制心理测验中的合成测验要解决的问题包括____。
A. 项目的试测
B. 项目的选择
C. 项目的编排
D. 项目的分析
标准结果 总分：2
9. 人格的次元因素包括____。
A. 适应与焦虑性
B. 内向与外向性
C. 感情用事与安祥机警性
D. 怯懦与果断性
标准结果 总分：2
10. 自陈量表的项目形式主要有____。
A. 是非式
B. 折中是非式
C. 选择式文字量表式
D. 数字量表式
标准结果 总分：2
11. 用于计算项目的区分度的相关法包括____。
A. 二列相关
B. 积差相关
C. 点二列相关
D. z相关
标准结果 总分：2
12. 好的效标测量需要符合的条件包括____。
A. 真实反映观念效标的重要侧面
B. 稳定可靠
C. 客观，避免偏见
D. 尽可能简单，省时，花费少
标准结果 总分：2
13. 按照测验的性质可以将心理测验分为____。
A. 构造性测验
B. 典型作为测验
C. 速度测验
D. 投射性测验
标准结果 总分：2
14. 在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物包括____。
A. 波林
B. 高尔顿
C. 卡特尔
D. 比奈
标准结果 总分：2
15. 学习障碍的促因包括____。
A. 生理状况
B. 心理状况
C. 遗传因素
D. 环境因素
标准结果 总分：2
16. 测量的误差来源于____。
A. 测验自身
B. 施测过程
C. 测验对象
D. 施测人员
标准结果 总分：2
17. 对测验的保密包括（ ）
A. 对测验内容的保密
B. 对测验形式的保密
C. 对施测者的保密
D. 对测验手段的保密
E. 对测验结果及个人隐私的保密
标准结果 总分：2
18. 确定构想效度的方法包括____。
A. 测验内法
B. 测验间法
C. 效标关联法
D. 实验操作法
标准结果 总分：2


3 判断题
1. 设计测验项目包括搜集有关材料、选择项目形式、编写和修订项目。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
2. SCL—90的统计指标主要为因子分。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
3. 职业测验在职业决策中的应用大体可分为三个方面：为人择事的职业指导、为事择人的职业选拔和安置以及各种执照和资格的授予。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
4. 等量加权就是将各测验分数直接相加而获得合成分数。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
5. 1890年，卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是“心理测验”这个术语第一次出现在心理学文献中。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
6. 罗夏克墨迹测验是由瑞士精神医学家罗夏克于1921年正式发表，该测验有10张墨迹图片。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
7. 多动症全称为注意缺乏多动障碍，是儿童注意力缺乏、唤醒过度、活动过多、冲动性和延长满足困难等一系列心理、行为问题的总称。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
8. 标准评定量表是提供一个由许多形容词、名词或陈述句构成的一览表，要求评定者将表中所列与被评定者的行为逐一对照，将其中所有能描述被评定者人格的词或项目圈出来。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
9. 项目鉴别指数D值是鉴别项目测量有效性的指标，D值越低，项目越有效。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
10. 卡特尔16种人格因素问卷（简称16PF）是由美国心理学家卡特尔（Raymond B.Cattell）教授编制的。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2

福师《心理测量学》在线作业一
1
1. 艾森克问卷（EPQ）是测量被试哪个方面的？（ ）
A. 智力
B. 人格
C. 思维
D. 成就
标准结果 总分：2
2. EPQ有4个分量表，其中以测量情绪稳定性为主的量表为（ ）。
A. 精神质
B. 内外向
C. 神经质
D. 掩饰性
标准结果 总分：2
3. 大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应选择接近（ ） 难度的项目。
A. 低
B. 高
C. 中等
D. 无所谓
标准结果 总分：2
4. 适用于聋哑儿童的智力测验是（ ）。
A. 比奈智力测验
B. 文化公平智力测验
C. 韦氏智力测验
D. 希－内学习能力测验
标准结果 总分：2
5. 下面不属于影响测验信度系数的三个重要因素之一的是（ ）。
A. 被试样本
B. 施测环境
C. 测验长度
D. 测验难度
标准结果 总分：2
6. 中国心理测验工作委员会成立于（ ）。
A. 1984年
B. 1914年
C. 1979年
D. 1994年
标准结果 总分：2
7. 心理测验的性质（ ）。
A. 直接性、相对性和客观性
B. 间接性、相对性和客观性
C. 间接性、绝对性和客观性
D. 直接性、相对性和主观性
标准结果 总分：2
8. 同质信度又称（ ）
A. 再测信度
B. 分半信度
C. 内部一致性信度
D. 复本信度
标准结果 总分：2
9. 估计效标效度常用的方法是 （ ）。
A. 推理法、分组法和命中率法
B. 再测法、经验法和相关法
C. 相关法、分组法和命中率法
D. 因素法、推理法和相关法
标准结果 总分：2
10. 希－内学习能力测验主要用于测量316岁的（ ）。
A. 正常和聋哑儿的智力
B. 正常人的学习能力
C. 正常与聋哑儿的学习能力
D. 聋哑儿的学习能力
标准结果 总分：2
11. 用于测量个体不同心理需要倾向的测验是（ ）。
A. 爱德华个人偏好量表
B. 青年性格问卷
C. 明尼苏达多相人格问卷
D. 加州心理问卷
标准结果 总分：2
12. 比率智商的公式是：（ ）。
A. MA/CA
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B. CA/MA
C. MA/CA100
D. CA/MA100
标准结果 总分：2
13. 下面属于非言语智力测验的是（ ）。
A. 韦氏智力测验和希一内学习能力测验
B. 文化公平智力测验和陆军甲种测验
C. 比奈智力测验和陆军乙种测验
D. 瑞文推理测验和文化公平智力测验
标准结果 总分：2
14. 指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做（ ）。
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 效标关联效度
D. 表面效度
标准结果 总分：2
15. 按心理测验的目的分类，心理测验可分为（ ）。
A. 描述性测验、诊断性测验和预测性测验
B. 速度测验和难度测
C. 最高作为测验和典型作为测验
D. 描述性测验和评估性测验
标准结果 总分：2
16. 主题统觉测验的测验材料是（ ）。
A. 20张墨迹图
B. 30张含义不清的图画
C. 10张墨迹图
D. 29张图片和1张空白卡片
标准结果 总分：2
17. 1939年，（ ）编制出第一个成人智力量表。
A. 希斯基教授等
B. 瑞文
C. 韦克斯勒
D. 丹佛
标准结果 总分：2
18. 下列中不是真正效度的是 （ ）。
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 表面效度
D. 效标效度
标准结果 总分：2
19. 刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称之为（ ）。
A. 操作测验
B. 文字测验
C. 人格测验
D. 投射测验
标准结果 总分：2
20. 教育成就测验上的分数进经常按照（ ）来解释。
A. 智力年龄
B. 百分等级
C. 标准分数
D. 年级当量
标准结果 总分：2
21. 当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用（ ）测验。
A. 个别
B. 团体
C. 速度
D. 难度
标准结果 总分：2
22. 目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做（ ）。
A. 形成性测验
B. 总结性测验
C. 预示性测验
D. 诊断性测验
标准结果 总分：2


2 多选题
1. 适应性行为也称（ ）
A. 社会能力
B. 社会成熟
C. 适应能力
D. 社会适应
E. 适应社会
标准结果 总分：2
2. 职业测验在职业决策中的应用大体可分为____。
A. 为人择事的职业指导
B. 为事择人的职业选拔
C. 职业安置
D. 各种执照和资格的授予
标准结果 总分：2
3. 测验项目的区分度分析一般有3种方法，它们是（ ）
A. 根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度
B. 对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之差即项目的区分度
C. 先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之比即为该项目的区分度
D. 对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之比即项目的区分度
E. 选择两组被试，一组接受过同测验有关学科的教学，另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度。
标准结果 总分：2
4. 估计信度的主要方法包括____。
A. 再测信度
B. 复本信度
C. 分半信度
D. 同质性信度
E. 评分者信度
标准结果 总分：2
5. 费兰士和米希尔将效度分为____。
A. 结构效度
B. 内容效度
C. 构想效度
D. 效标效度
标准结果 总分：2
6. 评定量表有很多不同的形式，包括____。
A. 数字评定量表
B. 描述评定量表
C. 标准评定量表
D. 强迫选择评定量表
E. 检核量表
标准结果 总分：2
7. 人格测验的编制方法包括____。
A. 合理建构法
B. 经验标准法
C. 因素分析法
D. 综合技术法
标准结果 总分：2
8. 按照测验的性质可以将心理测验分为____。
A. 构造性测验
B. 典型作为测验
C. 速度测验
D. 投射性测验
标准结果 总分：2
9. 艾森克人格问卷（简称EPQ）从____维度来评价人格。
A. 内外倾性
B. 神经质
C. 精神质
D. 测谎分
标准结果 总分：2
10. 编制心理测验中的合成测验要解决的问题包括____。
A. 项目的试测
B. 项目的选择
C. 项目的编排
D. 项目的分析
标准结果 总分：2
11. 在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物包括____。
A. 波林
B. 高尔顿
C. 卡特尔
D. 比奈
标准结果 总分：2
12. 确定构想效度的方法包括____。
A. 测验内法
B. 测验间法
C. 效标关联法
D. 实验操作法
标准结果 总分：2
13. 测量误差包括____。
A. 随机误差
B. 绝对误差
C. 相对误差
D. 系统误差
标准结果 总分：2
14. 按照测验的目的可以将心理测验分为____。
A. 描述性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 预示性测验
标准结果 总分：2
15. 在职业决策中常用的测验主要有____。
A. 韦斯曼人员分类测验
B. 工业人事测验
C. 韦克斯勒成人智力量表
D. 比奈量表
标准结果 总分：2
16. 心理测验的性质包括____。
A. 间接性
B. 相对性
C. 客观性
D. 有效性
标准结果 总分：2
17. 人格的次元因素包括____。
A. 适应与焦虑性
B. 内向与外向性
C. 感情用事与安祥机警性
D. 怯懦与果断性
标准结果 总分：2
18. 成就测验在教育上的用途主要表现在____。
A. 反馈功能
B. 评价功能
C. 研究工具
D. 人才选拔与安置
标准结果 总分：2


3 判断题
1. 希－内学习能力测验适用于3～16岁的聋哑儿童， 约45～50分钟可完成。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
2. 轮廓分析与完形记分有些类似。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
3. 韦氏智力量表有三种：韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
4. 症状自评量表（SCL90）是由Derogatis于1980年编制，有90个题目，涉及较广泛的精神症状学内容。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
5. 难度一般以通过率来表示。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
6. 测验在实际中主要应用于选材、安置、诊断、评价、咨询等方面。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
7. 通过线性转换得到的标准分数称为T分数。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
8. 等量加权就是将各测验分数直接相加而获得合成分数。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
9. 卡特尔16种人格因素问卷（简称16PF）是由美国心理学家卡特尔（Raymond B.Cattell）教授编制的。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
10. 在实际工作中，最常用的组合测验分数的方法是根据经验对测验分数作直觉的组合
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2





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