中学思想政治课教学论3.下列说法中不正确的是( )

奥鹏网院作业

中学思想政治课教学论16秋在线作业3
一、单选题：
1.在基础课程改革的评价方面，要建立(    )的评价体系，改革过于重视终结性评价的做法          (满分:3)
    A. 结果性
    B. 目标性
    C. 科学性
    D. 发展性
2.将记忆材料组织成有意义的脉络以方便记忆的方法称为(    )          (满分:3)
    A. 组织记忆法
    B. 笔记记忆法
    C. 图示记忆法
    D. 联想记忆法
3.下列说法中不正确的是(    )          (满分:3)
    A. 幽默是课堂教学的目的，它是可以更好的实现教学目的的手段
    B. 幽默不能离开教学计划的重点和难点
    C. 幽默的品味和质量要高
    D. 不能用幽默来嘲讽学生，拿学生来开玩笑
4.在备课时，教学形式的选择是有一定的原则，下列选项中，不符合这些原则的是(    )          (满分:3)
    A. 生动性原则
    B. 实效性原则
    C. 服务性原则
    D. 艺术性原则
5.评课要从客观事实出发，要从教师讲课的实际情况出发，要实事求是地，公平合理地，科学正确的去点评，这指的是评课的(    )原则          (满分:3)
    A. 客观公正
    B. 科学性
    C. 重点性
    D. 理解性
6.下列选项中，不属于专题作业评价法的操作程序的是(    )          (满分:3)
    A. 选题
    B. 收集资料过程
    C. 调查、研究
    D. 小组讨论
7.把相同或相近的内容归为一类，利用接近联想和相似联想记忆的方法称为(    )          (满分:3)
    A. 形象联想法
    B. 比较记忆法
    C. 提纲记忆法
    D. 归类记忆法
8.思想政治学科是一门独立的学科，它属于(    )          (满分:3)
    A. 智育学科
    B. 德育学科
    C. 基础学科
    D. 综合学科
9.(    )是学生学习质量评价的一种新的评价形式，它是调动家长参与学校教学管理积极性的一种好形式          (满分:3)
    A. 教师评价
    B. 家长评价
    C. 领导评价
    D. 教师自我评价
10.下列规律中，不属于思想政治学科的教学规律的是(    )          (满分:3)
    A. 从学生实际出发的规律
    B. 知行统一的规律
    C. 时代性规律
    D. 间接经验和直接经验相结合的规律
二、多选题：
1.师爱不同于一般的爱，它具有的特征体系在(    )          (满分:3)
    A. 师爱具有社会性
    B. 师爱具有个体性
    C. 师爱具有普遍性
    D. 师爱具有全面性
2.实施研究性学习的目的包括(    )          (满分:3)
    A. 培养学生的创新意识和创新能力
    B. 培养学生的问题意识和解决问题的能力
    C. 培养学生的合作精神和人际交往能力
    D. 培养学生的科学精神和科学态度
3.提高学习力的意义有(    )          (满分:3)
    A. 是综合国力竞争的需要
    B. 是文化建设的需要
    C. 是建设学习型社会的需要
    D. 是人类学会生存的需要
4.邓小平德育理论的基本内容包括(    )          (满分:3)
    A. 人全面和谐发展的思想
    B. 教育要“三个面向”的思想
    C. 德育的目标
    D. 德育的评价
5.对中学生思想观念进行规范所必须遵循的基本原则有(    )          (满分:3)
    A. 解放思想、实事求是
    B. 以人为本
    C. 坚持一切从实际出发
    D. 坚持“三个有利于”标准
6.《普通高中思想政治课程标准》中的教学建议包括(    )          (满分:3)
    A. 注重学生的情感体验和道德实践
    B. 注意学科知识与生活主题相结合
    C. 强化实践环节，丰富教学内容
    D. 倡导研究性学习方式
7.下列选项中，属于贯彻以鼓励为主教学原则的意义的是(    )          (满分:3)
    A. 可以增强学生的自尊心
    B. 可以增强学生的自信心
    C. 可以塑造学生善良的人格
    D. 可以避免学生犯错误
8.思想政治课教师知识结构的构成要素应包括(    )          (满分:3)
    A. 学科知识
    B. 相关学科知识
    C. 教育科学知识
    D. 心理学知识
9.促使良好学习态度的形成，可以从以下(    )方面做起          (满分:3)
    A. 寄希望于家长与教师的督促
    B. 提高自己的认识水平
    C. 培养自己恰当的稳定的行为方式
    D. 发挥自己的主观能动性
10.开卷考试允许学生用教科书和其他参考书答题，它的特点包括(    )          (满分:3)
    A. 有利于考查学生对概念定义的记忆
    B. 有利于考查学生对知识的体验和理解
    C. 有利于考查学生对理论论述具体条目的掌握
    D. 有利于考查学生分析问题和解决问题的能力
三、判断题：
1.从优选教学内容的角度出发，对该删掉的内容可以不去讲，有的教学内容也可以简化          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.思想政治课教师的知识结构由学科知识、相关学科知识、教育理论知识和心理学知识构成          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.情感教学能改变学生在教学中情感活动的状态，使学生以积极状态参与教学，同时调整师生之间的距离          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.在选择题的编制上，为了使学生更好的理解，要是题干的表述越长越好          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.虽然教学的方向、内容、方法、进程等由教师来调控和引导，但是教学的目的是学生的学，所以教师在备课时要体现学生的主体性，坚持教法与学法的统一          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.制定学习计划的方式有文章式、条条式、表格式和脑中计划式          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.学生的学习力，是学习中最活跃，起决定作用的因素，力的大小取决于每个学生自身的智力和非智力因素          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.评课就要对教师讲课的整个过程进行全面的评价          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.思想政治课课外活动的灵活性原则，是指要采取灵活的办法，根据各地的经济、文化和教育差异情况，利用各地有利条件，因地制宜的搞课外活动          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.教师举例要力求新颖，时代感强，所以教师举得例子不能是发生在过去的，离学生生活遥远的          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.发现式教学模式是学生利用教师提供的事例、问题和材料，通过主动的研究学习，再加上被动的接受知识，最终发现问题结论的教学模式          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.教师讲课要有一定得深度，这样学生才会有兴趣，要有一定得广度，学生才能开阔视野，所以教师在课堂教学中要尽可能的讲的更深更广          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.教学目标，是教育者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.专题作业评价法是让学生用调查报告、研究论文的形式完成专题作业，并把学生写成的调查报告、研究论文作为学生学习成绩的一部分加以评价          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.目前我国推进课程改革的原因之一就是学科本位、知识本位阻碍了素质教育的发展          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.教材是教学的根据和基础，设计教学必须要介绍教材的版本，说明本节教学内容在本课中的地位和作用，以及教学任务进行分析          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.任何一个概念和范畴都可以作为一门学科的逻辑起点          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.对教师教学质量评价的形式，包括教师自评和他评，他评又包括学生评、教师评和领导评          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.板书不是孤立的教学活动，而是与讲解、分析、提问、讨论等教学活动联系在一起的，可以给人以讲起来方便，写起来顺手，看起来美观，记起来深刻的效果          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确